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Unitag

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Niveau 3ème : Des dictées audio à ta disposition, à ton rythme, ciblées par thème...

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Niveau 3ème : Des dictées audio à ta disposition, à ton rythme, ciblées par thème...

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Corrections incluses.

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Retrouvez toutes nos dictées des niveaux école et collège sur https://entrainement.editions-hatier.fr/

Et pour fêter le nouveau site et les 180 ans de Bescherelle, profitez de notre code Hatier2022 à utiliser sur le site https://entrainement.editions-hatier.fr/ qui vous donnera accès à tous les contenus.
Dictées de CP Dictées de CE1 Dictées de CE2 Dictées de CM1 Dictées de CM2 Dictées de 6e Dictées de 5e Dictées de 4e Dictées de 3e

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Retrouvez toutes nos dictées des niveaux école et collège sur https://entrainement.editions-hatier.fr/ Et pour fêter le nouveau site et les 180 ans de Bescherelle, profitez de notre code Hatier2022 à utiliser sur le site https://entrainement.editions-hatier.fr/ qui vous donnera accès à tous les contenus.

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Pearltrees est un service web de curation qui permet d'organiser, d'explorer et de partager des contenus numériques (pages web, images, vidéos, fichiers ou notes personnelles, etc.)

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Comment j'utilise Pearltrees comme manuel numérique (1/3) : les bases

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QUE VAIS-JE TROUVER DANS CETTE RUBRIQUE ?

# data[].attributes.subject
QUE VAIS-JE TROUVER DANS CETTE RUBRIQUE ?

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- Eduthèque
- Panorama des outils numériques au services des apprentissages
- LaBoîte (apps.education.fr)
- M@gistère
- PIX
- Lettres ÉduNum
- Trousse à outils - bis - (DANE Nice)
- Accompagnement des élèves à besoins particuliers

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Framindmap permet de créer et partager des cartes mentales ou cartes heuristiques. C’est un logiciel libre et gratuit.

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QuiZinière (CANOPE) est un "outil qui permet aux enseignants et aux formateurs de créer et de corriger des exercices en ligne en toute simplicité !

Choisissez les ingrédients et concoctez votre propre recette : textes, images, QCM, enregistrements audio, vidéos, textes à trous...

Diffusez aux élèves, corrigez les copies et visualisez les statistiques.

Partagez vos exercices avec la communauté des enseignants via le catalogue ou en partage privé.

Avec Quizinière, vous êtes libre de votre pédagogie !

Quizinière est gratuit et respecte la protection des données personnelles."

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Tutoriel QUIZINIERE n°1 : créer un exercice

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Tutoriel QUIZINIERE n°1 : créer un exercice

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Tutoriel QUIZINIERE n°2 : Diffuser un exercice et le corriger

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Tutoriel QUIZINIERE n°2 : Diffuser un exercice et le corriger

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Quizinière - Diffuser un exercice et le corriger

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Genially est un outil pour créer des présentations, des expériences interactives de communication, des créations collaboratives, pour diffusion en ligne ou hors-ligne.

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Genially, l'outil pour créer des contenus interactifs

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Utilisez Genially, l'outil en ligne le plus complet pour créer des contenus interactifs et animés. Rendez tout ce que vous créez halluciant.

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Quizlet est un moyen facile de s’entraîner et de mémoriser en créant des listes de cartes mémo ou en les choisissant parmi des millions créées par d'autres étudiants.

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Plickers, application permettant d’interroger simultanément ou individuellement à une même question de type fermé ou sondage tous les élèves d’une classe en utilisant de simples étiquettes en papier ou carton. Le traitement des réponses est instantané.

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Sophie BOULEAU-BLACHE, IANE Lettres, collège Courbaril, Pointe-Noire
Sophie.Bouleau-Blache@ac-guadeloupe.fr
Solenn LE DEVEDEC, collège E. Yssap, Sainte-Anne
Solenn.Le-Devedec@ac-guadeloupe.fr

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QUE VAIS-JE TROUVER DANS CETTE RUBRIQUE ?

# data[].attributes.subject
QUE VAIS-JE TROUVER DANS CETTE RUBRIQUE ?

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- Bwetamel
- Zouti-a-zot
- Lien vers le site de la DANE
- Un exemple de ressource disciplinaire sur le lexique (Mme CAMY, IA-IPR)

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Eduthèque : une entrée unique et structurée vers les milliers de ressources numériques pédagogiques de ses partenaires, grands établissements culturels et scientifiques.

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Eduthèque : une entrée unique et structurée vers les milliers de ressources numériques pédagogiques de ses partenaires, grands établissements culturels et scientifiques.

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Toutes les offres
pédagogiques Éduthèque

L'offre BBC Learning : une sélection de vidéos sur l'actualité et la culture anglaises.

L'offre RTVE (Radiotelevisión Española): une sélection de vidéos sur l'actualité et la culture hispaniques

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Partenaires Lumni Enseignements - Lumni | Enseignement

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Accédez aux ressources pédagogiques des partenaires de l'Éducation nationale et aux ressources pédagogiques intégrées à Lumni Enseignement.

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Framindmap

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wisemapping is a free, fast and simple online mind mapping editor for individuals and business. sign up to start organizing and sharing your ideas and thoughts.

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Bwetamel

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Portail des outils institutionnels des enseignants de la Guadeloupe

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Zouti-a-Zot Portail des outils institutionnels des enseignants de la Guadeloupe

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Des ressources, fiches, tutoriels...

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" Les enjeux du numérique prennent une place prépondérante dans la société d'aujourd'hui : L'accès à l'information est direct et omniprésent et les besoins du monde professionnel changent. L'éducation au et par le numérique doit permettre d'accompagner cette mutation, de favoriser les apprentissages en proposant un accès lucide à la modernité garant de la réussite de tous. "
Coordonnateurs de la DANE

En lien avec la Direction du numérique pour l'éducation (DNE), la Délégation académique au numérique éducatif ( DANE), pilotée par le Délégué académique au numérique ( DAN), est chargée d'accompagner les équipes pédagogiques ainsi que l'encadrement dans leurs projets, de promouvoir et d'évaluer les usages, notamment à travers la promotion d'une offre de contenus et de services numériques de qualité à destination de l'ensemble de la communauté éducative [Voir Feuille de Route Numérique].

Sous l'autorité du recteur, de l'école maternelle jusqu'à l'entrée à l'université, le ( DAN conduit la stratégie académique du numérique éducatif en interaction avec l'ensemble des autres responsables académiques ( DSI, DIFOR, CARDIE, Secrétaire général, DAASEN) et les partenaires institutionnels territoriaux de l'Éducation CANOPE, ESPE, Collectivités, SGAR).

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" Les enjeux du numérique prennent une place prépondérante dans la société d'aujourd'hui : L'accès à l'information est direct et omniprésent et les besoins du monde professionnel changent. L'éducation au et par le numérique doit permettre d'accompagner cette mutation, de favoriser les apprentissages en proposant un accès lucide à la modernité garant de la réussite de tous.

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Cartes mentales : pour aller un peu plus loin...

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Cartes mentales : pour aller un peu plus loin...

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RÉSUMÉ :

Enseigner avec les cartes heuristiques pour diversifier les approches pédagogiques : principes de construction, outils à connaître (logiciels et services en ligne), exemples d'utilisation

AUTEURS :

Alain MICHEL

LICENCES :

Creative Commons - Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions

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Panorama des outils numériques au services des apprentissages

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Panorama des outils numériques au services des apprentissages

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Une présentation exhaustive et claire des outils par la DANE de l'Académie d'Aix-Marseille

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Pour vous accompagner au quotidien et répondre aux besoins du travail à distance pendant le confinement, nous mettons à votre disposition la version Beta d'apps.education.fr. Cette version expérimentale est issue d'un projet qui a vocation à être pérennisé à l'échelon national. Vous y trouverez les outils essentiels et communs à tous les métiers de l’Éducation nationale. Les utilisateurs sont propriétaires de leurs données et sont, de fait, en charge de leur gestion.

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Guadeloupe

VOTRE PLATEFORME DE FORMATION CONTINUE

Je suis enseignant ou personnel d'un établissement dépendant de l'académie de Guadeloupe

Connexion

Exemples : j'ai une adresse mél professionnelle de type prenom.nom@ac-guadeloupe.fr

Je suis enseignant ou étudiant d'un établissement dépendant de l'enseignement supérieur

Connexion

Exemples : j'ai une adresse mél professionnelle fournie par une université, un INSPE, un établissement de l'enseignement supérieur, une organisation telle que Canopé, l'ONISEP ou l'enseignement agricole

Une plateforme unique
permettant de vous former
où et quand vous le souhaitez

Une offre de formation
personnalisée où vous avez
le choix

Des parcours de qualité
accompagnés ou en
auto-formation répondant à vos
besoins immédiats de formation

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Guadeloupe Connexion Exemples : j'ai une adresse mél professionnelle de type prenom.nom@ac-guadeloupe.fr Connexion Exemples : j'ai une adresse mél professionnelle fournie par une université, un INSPE, un établissement de l'enseignement supérieur, une organisation telle que Canopé, l'ONISEP ou l'enseignement agricole

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Plateforme en ligne d'Autoévaluation et de Certification des Compétences Numériques

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L'actualité des ressources et solutions numériques en Lettres (Lettre du MENJS).

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Une trousse à outils très utile : pépite !

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Une trousse à outils très utile : pépite !

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Trousse à outils

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Framapad

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Qu'est ce que c'est ?

Un " pad " est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Les contributions de chaque utilisateur sont signalées par un code couleur, apparaissent à l'écran en temps réel et sont enregistrées au fur et à mesure qu'elles sont tapées.
Envie d'une démonstration  ?

Créez un pad.

Commencez à rédiger votre texte

et invitez vos collaborateurs.

Chaque participant se distingue par une couleur

et peut tchatter avec le groupe.

Si nécessaire, restaurez une ancienne version depuis l'historique

et une fois votre travail terminé, exportez-le.

Pads privés

Vous avez la possibilité de créer un compte protégé par mot de passe et disposant d'un espace dédié à la gestion de vos pads et de leurs droits d'accès.

Limitations

Les pads publics ont une durée de vie limitée afin d'éviter de faire grossir indéfiniment nos bases de données.
La date d'expiration est définie en fonction de la date de dernière modification du pad.
Pour conserver vos documents, pensez à utiliser le menu Importer/Exporter.

Ce service est proposé sous réserve d'acceptation de nos conditions générales d'utilisation, et peut être modéré selon notre charte de modération.

Framapad, un projet parmi d'autres

Framapad, un outil émancipateur

L'économie de votre attention

Framapad est gratuit, sans pub, ni pièges à clics.
Notre but est d'héberger un outil qui vous sert, et ne se sert pas de vous.

Contrairement à l'adage, ici, vous n'êtes pas le produit.

Le contrôle de vos données

Framasoft récolte le moins de données possible.

Vous en disposez en toute autonomie.

Nous n'avons aucun intérêt à pister vos comportements, ni à les exploiter.

Le respect de vos libertés

Framapad repose sur un logiciel libre¹. Son code est transparent, vérifiable publiquement et ne contient aucune fonctionnalité cachée.

Il est construit de manière communautaire, et chacun·e est libre de le dupliquer pour mener le projet vers de nouvelles directions.
¹ Etherpad - Licence Apache 2.0

Envie d'aller plus loin dans le code et gagner en autonomie ?

Framapad est une installation du logiciel libre Etherpad sur les serveurs de Framasoft.
Sa licence libre vous autorise à étudier son code, à y contribuer ainsi qu'à l'installer sur votre propre serveur.

Pourquoi proposer Framapad ?

Favoriser l'éducation populaire

Utiliser Framapad, c'est votre premier pas sur la voie de l'autonomie numérique.

Confier ses données à un hébergeur implique d'avoir des raisons de lui faire confiance. Framasoft s'engage sur des conditions claires¹ pour héberger des services dans le respect de votre intégrité.
¹ Voir nos Conditions Générales d'Utilisation et notre charte

Créer un écosystème résilient

Framasoft est un acteur parmi d'autres qui propose des services en ligne hébergés avec une éthique forte, dans un objectif de décentralisation.

Pour faire un pas de plus dans votre émancipation numérique, retrouvez le même service hébergé près de chez vous par un des membres du Collectif d'Hébergeurs Alternatifs, Transparents, Ouverts, Neutres et Solidaires : les CHATONS  !

Contribuer aux communs numériques

Derrière un service comme Framapad il y a une proposition politique : explorer une alternative au capitalisme de surveillance en expérimentant la société de contribution.

En offrant des usages, des retours et des contributions à Etherpad, nous participons à entretenir la vivacité d'une ressource mise en commun.

Qui est derrière Framapad ?

Framapad est proposé par une association française à but non lucratif  : Framasoft

Créée en 2004, l'association se consacre désormais à l'éducation populaire aux enjeux du numérique et des communs culturels. Notre petite structure (38 membres dont 10 salarié·es) est connue pour le projet Dégooglisons Internet (16 outils en ligne éthiques et alternatifs) et pour le développement des logiciels PeerTube, Mobilizon, etc. Reconnue d'intérêt général, Framasoft est financée à 93 % par vos dons, déductibles des impôts pour les contribuables français·es.

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Framapad - Éditeur de texte collaboratif

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LANGUE - Générateur d'exercices sur les HOMOPHONES

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LANGUE - Générateur d'exercices sur les HOMOPHONES

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Générateur d'exercices sur les homophones

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Outil permettant de générer des fiches d'exercices sur les homophones au format pdf.

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LECTURE - Travailler la fluence : créer des textes supports

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LECTURE - Travailler la fluence : créer des textes supports

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Générateur de fiches de fluence (tests et entraînements) au format PDF à partir de vos propres textes. Compteur de mots, barème de vitesse et suivi, polices adaptées (dont OpenDyslexic).

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Générateur de QRCODE pour faciliter l'accès à des ressources, liens, images...

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What is a QR code?

A QR code is a two-dimensional code (2D code, matrix code), this means it contains data not only in one dimension (e.g. horizontally from left to right like the barcodes on the products in e.g. your grocery store) but also in a second dimension (vertical and horizontal). The acronym QR is short for " Quick R esponse".

QR codes are also often called 2D barcodes. However, this notation is not correct, because it means "a two-dimensional code consisting of bars" although a QR code consists of pixels (so-called "modules") instead of bars.

The QR code was invented by the automotive industry. Toyota asked their supplier Denso Wave to develop a barcode to safely and easily identify components. QR generators were originally used in industrial applications. Therefore, they had to be easily printable in form and size as well as staying legible when partially destroyed or dirty.

Like other codes, the QR code symbol can be captured with imaging devices like a camera and then digitally processed. A software prepares the captured image data until it can be algorithmically processed according to the QR code standard so the QR code content can be read. This process is assisted by the use of the Reed-Solomon error correction-which is also used for audio CDs to ensure that the data can still be read correctly even with small scratches on the surface.

The error correction capabilities are also used for QR codes with logo (often also called "Design QR code" or simply "QR code with image / icon / logo"). This QR code graphics are faulty "ex works" as the normally centered placed logo in a QR code hides some of its data just as would ordinary dirt.

Because of the excellent error correction (they can be read even if up to 30 % of the surface gets destroyed) and the high memory capacity (in comparison with other bar codes), the QR code also gained traction outside the automotive industry. Modern mobile phones are powerful enough to run QR code reading software and also usually provide a camera. This combination brought up a variety of possibilities to use the QR code to easily transfer data without typing to the peoples new communication center, the smartphone. Therefore, a widespread use of QR codes became possible with the recent smartphone boom and the increasing spread of mobile internet.

What is a QR code generator?

A QR code generator is a software which stores data into a QR code (for example a text or a website address). E.g. this can be easily done with our online QR generator goQR.me: just create a QR code by typing in your data and download it as high resolution PNG or vector graphic (SVG, EPS). Now you may print your free QR code or embed it on your website to make it available to others.

How to create a QR code?

Spelling: "QR-Code", "QR Code" or "QR code"?

QR Code is the trademark term, the correct English spelling is QR code. In German, QR-Code (mind the hyphen!) is used.

Supported QR Generator graphic formats? (PNG, JPG/JPEG, GIF, SVG, EPS, PDF)

You can export your created QR code into many formats. goQR.me offers everything supported by our QR code API for download. Currently supported: PNG, JPG/JPEG, GIF, SVG, EPS, PDF.

Are QR codes legally protected? What is the licensing policy?

The QR code developer Denso Wave patented the QR code technology and released the QR specification as an ISO standard (ISO/IEC 18004:2000 and ISO/IEC 18004:2006. However, the patent owners decided not to exercise the rights resulting therefrom. Therefore the use of the QR code technology as defined by the ISO and JIS (Japanese Industrial Standards) is free of charge. Also a usage registration is not necessary.

The name "QR code" is a registered trademark of Denso Wave Inc. in several jurisdictions (including Japan, the U.S. and many European countries). An appropriate notice should be visible when using the brand, is however not necessary if the QR code is only used as a pattern / picture / graphic / logo / icon (e.g. by including it on a website or when printed on a business card, brochure, leaflet etc.). More information can be found at the FAQ of QR code developer Denso Wave.

Nevertheless a word of warning: Please be aware that a QR code image itself may be copyright protected when created by a third party and therefore may incur usage charges or other fees, depending on the license terms of the used QR code generator. Therefore play safe: The QR codes created on goQR.me are free of charge, for both non-commercial and commercial usage, e.g. by advertising agencies. So make sure to always create your QR codes with our generator.

Is it possible to create different QR codes for the same content?

Yes. Even if all input data and the chosen error correction level (ECC) are identical, there are various graphical representations of a legible and valid QR code with the same content. The reason is that there are eight possible data masks which influence the pattern. These masks exist to prevent some module patterns which are hard to decode.

Not every data mask is really suitable for every content. However, many QR code generators do not take the testing and determination of the best mask seriously, although this may result in less legible (but still valid) QR codes.

Many users are asking if we can embed an image or a slogan into a QR code. And yes, it is possible to to customize a QR code with a logo, lettering, picture or some company color schema.

We're happy to advise you and create print-optimized files quickly and reliably: QR code with logo. Use our service to make your QR codes more efficient. An image in the QR code attracts additional attention and directly shows what the code is about.

Is it possible to customize a QR code by using a company logo or icon?

See QR code with company logo / image / branding

Do QR codes have to be black and white?

No. Most important is a good contrast between the light and dark modules / pixels. Furthermore, a colorized QR code should be no negative (in terms of color, the actually black pixels / modules have to be darker than the normally white pixels) as the dark modules / pixels contain the data and a negative will confuse many QR code readers. You can create colored QR codes with goQR.me for free. Just choose a background and / or a foreground color in the download, embed or shop dialogue.

Change QR code content (e.g. URL)

Normal, static QR codes are fixed. The data is stored directly in the QR code graphic (hence QR codes are also getting larger and form a more complex pattern if there is more data to store). Therefore, the stored data cannot be changed. Any typo in an already printed QR code cannot be changed, as with any other printed material.

Dynamic QR codes are changeable / editable. They can be used with our QR code management platform QR-Server. Their key feature is that the stored QR code destination address (URL) can be changed at any time and as often as you want - even if your e.g. marketing material has already been printed. Adjust your advertising campaigns at any time or correct errors (for example, if the wrong web address was used by mistake). Learn more...

Important Note: please consider before printing that it is not possible to convert static into dynamic QR codes due to technical limitations. That is why we recommend out QR management solution QR-Server for important projects and campaigns.

Can a QR code be edited/changed?

Disambiguation: QR code module or pixel?

The single (normally black and white) elements of a QR code are officially called "modules", not pixels. This term allows to account for the technical difference between display pixels and the black and white squares of a QR code.

What is a barcode?

Barcodes are-simply put-machine-readable fonts. Their "letters" consists of binary symbols that can be read optoelectronically.

There are different barcode standards. Just as a person can read a foreign text as soon as they learned the alphabet and language, a barcode scanner or its software can read a barcode as long as the underlying standard is "understood" (= implemented).

In general, barcodes are used as optical machine-readable labels on objects, containing information about the object on which they are glued. The most popular barcode type is used on the product packaging and can be viewed at every grocery store where they make the Universal Product Code machine readable. Because of their omnipresence, the terms "barcode" is often used synonymously for this UPC-A barcode symbol, although there are many other barcode types.

How to read / scan a QR code?

A barcode scanner (or a mobile phone with camera and an appropriate reader app) which supports the QR code standard is required to scan a QR code. QR code reader apps are made available by different manufacturers and for different mobile devices, mostly for free.

There are many free QR code reader for Smartphones. However, they differ significantly in terms of usability, scanning speed and standards compliance (in particular regarding the processing of vCards). Therefore we provide an overview about recommendable QR code software.

To summarize, there are plenty of free QR code readers on the market. Here are the best ones (from our experience, but we'd like to hear your opinion):

Android

iOS

Other mobile platforms

Print QR codes (tips)

There is no complex rules to make your QR codes easily scanable for rather simple capturing devices such as mobile phone cameras. The most important rules when printing QR codes on everyday materials such as e.g. business cards and letterheads summarized:

The QR code edge length should be not less than 0.6in/1.5cm (when using vCards 0.8in/2cm); the background color should be brighter than the data pixels (no QR negative in terms of color); Sufficient optical margin around the QR code.

More detailed explanations and valuable printing tips can be found at our " print QR codes " sub-page.

What kind of information can be stored in a QR code?

QR codes store binary data. Therefore, possibly all kinds of information can be stored in a QR code. However, the storage capacity of a QR codes is limited to a maximum of 3 kB (using an 8 bit encoding) which naturally limits the possibility to directly store images and sounds. A link to a website which provides the multimedia content normally is the more sensible way to show image galleries or music via QR code.

You can store short texts, SMS, all kinds of URLs and websites (Youtube, Facebook, Homepages), contact details (e.g vCards for QR code business cards, meCard), dates and calendar entries (iCal), telephone numbers, email messages, WiFi access credentials, geo and navigation data and much more. But you have to keep in mind that not every QR code scanner out there is able to process every type of data. You may have a look at out overview about " different QR code types and applications " if you need more information.

Are QR codes standardized?

Yes. The QR code specification was published by the developer Denso Wave as an ISO standard (ISO/IEC 18004:2000 bzw. ISO/IEC 18004:2006).

What is Mobile Tagging?

Mobile Tagging describes the process of putting QR codes on real-world objects mark them with some message or connect them to some web page. A smartphone can decode / read the QR code with the help of the camera. The term is a reference to the graffiti jargon term " Tag". See " Mobile tagging " for more information.

Is it possible to count the QR code scans (tracking, analytics, measuring)?

Yes. Our QR Management and Tracking solution " QR-Server " offers dynamic, changeable QR codes with analytics (especially suitable for advertising agencies). It was designed with professional QR users, advertisers and mobile marketing professionals in mind who need accurate analytics-access and scan statistics including geolocation-together with editable QR codes.

Is it possible to track where a QR code was scanned (geolocation)?

See Is it possible to count the QR code scans (tracking, analytics, measuring)?

How long are QR codes valid? Do QR codes expire?

From a technical perspective QR codes do not expire or get invalid: The information a QR code offers after scanning is stored in the graphic itself (hence QR codes also get larger and form a more complex pattern if there is more data to store). The stored data cannot be changed and therefore a QR code does not "expire" after a certain time.

Unfortunately, there are shady QR code providers and generators, who simply do not store the data entered by the user into the QR code. An example: When you type the web address http://www.example.com, these unscrupulous providers store a redirection address like http://[domain-of-the-provider]/www.example.com into the code without notifying the user about it. So after scanning the code, you're sent to http://[domain-of-the-provider]/ and redirected to the real destination www.example.com afterwards. The business model of these QR providers normally is to switch off the redirection after a short time frame. So the QR code "expires" even though neither the QR code symbol nor the data it provides were changed. The redirection normally is reactivated after some payment. Sadly, many users are willing to pay because re-printing publicity material, leaflets and things like that often costs more.

However, there is nothing bad about QR code redirects in general (in fact, even our dynamic QR codes are based on redirects to make it possible to change the target URL after printing). But we think its bad manners to offer a "free" QR service but actually rely on the lack of knowledge of the customer to take the generated QR codes as "hostage" because the user created QR codes with expiration date without even noticing it.

Problems with special characters

Wrongly display special characters (e.g. German Umlauts) are normally caused by charset issues. Since the subject matter is not straightforward, we wrote a dedicated article about it: Special characters within QR codes: what you should know about the charset and QR code encoding.

# data[].attributes.attachment_link.description
What is a QR code? A QR code is a two-dimensional code (2D code, matrix code), this means it contains data not only in one dimension (e.g. horizontally from left to right like the barcodes on the products in e.g. your grocery store) but also in a second dimension (vertical and horizontal).

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L’adresse internet : https://www.plickers.com/

Pour télécharger l’application gratuite pour téléphone ou tablette IOS (Apple) : https://itunes.apple.com/us/app/plickers/id701184049?mt=8

Pour télécharger l’application gratuite pour téléphone ou tablette Android : https://play.google.com/store/apps/details?id=com.plickers.client.android

# data[].attributes.body
Espace continuité pédagogique
Outils institutionnels
Focus sur quelques outils numériques :
- PRONOTE
- PLICKERS
- QCMCAM
- PEARLTREES
- LA DIGITALE
- GENIALLY
- QUIZLET
- QUIZINIERE
- LEARNINGSAPPS
- CARTES MENTALES
- QRCODES
- OUTILS LIBRES
Des exemples de ressources numériques par niveau

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Beaucoup! La Digitale propose des outils numériques responsables et gratuits pour accompagner les processus d'enseignement et d'apprentissage en présence et à distance. Accès sans création de compte, directement opérationnel.

# data[].attributes.body
Pronote est un logiciel aux usages multiples développé dans la plupart des établissements.
Faire l'appel, remplir le cahier de textes de ses classes, s'informer...mais aussi évaluer et différencier.

# data[].attributes.body
par Mme CAMY, IA-IPR

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Learning Apps offre la possibilité d'utiliser des exercices déjà faits en copiant le lien internet, le code d'intégration ou encore le packetage en scorm (utilisation plus complexe pour cette dernière option).

Il n'est pas obligatoire de se créer un compte.

L'oeil indique le nombre de vue.

Les étoiles la qualité des exercices

En vous créant un compte, vous pouvez recréer vos propres exercices à partir d'un exercice existant.

Le lien peut être communiqué aux élèves pour s'entraîner à apprendre (auto-évaluation) ou peut être intégré à Moodle pour des évaluations.

Learning Apps compte une vingtaine de modèle d'exercices.

La prise en main est facile et rapide.

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Accompagnement des élèves à besoins particuliers

# data[].attributes.subject
Accompagnement des élèves à besoins particuliers

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Des outils et des ressources sont recensés sur cette page pour accompagner les professeurs qui accueillent dans leur classe des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Le livret de parcours inclusif (LPI)

Le livret de parcours inclusif est une application qui propose des réponses pédagogiques aux besoins éducatifs particuliers des élèves, et ceci, avant la mise en œuvre ou dans le cadre de la mise en œuvre d'un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE), d'un plan d'accompagnement personnalisé (PAP), d'un projet d'accueil individualisé (PAI) ou d'un projet personnalisé de scolarisation (PPS).

Conçu pour tous les professionnels qui accompagnent l'élève dans sa scolarité (professeurs et chefs d'établissement, médecins de l'éducation nationale, professionnels des MDPH...) le livret de parcours inclusif est une application numérique accessible via le portail Arena, qui vise à faciliter :

la mise en place rapide et effective des aménagements et adaptations, dès l'identification d'un besoin éducatif particulier par l'enseignant, qui pourra s'appuyer sur une banque de données d'aménagements et d'adaptations mobilisables tout au long du parcours de l'élève en fonction de ses besoins ;

la simplification des procédures de renseignement et d'édition des plans et projets par l'équipe pédagogique ;

la formalisation de ces différents plans et projets permettant d'organiser, en tant que de besoin, le recours à divers aménagements en association avec les familles ;

la circulation d'information entre l'école et la MDPH via une interface dédiée.

Le guide utilisateur pour les enseignants

Pour en savoir plus sur le LPI et retrouver notamment les documents à destinations des familles ou responsables légaux, vous pouvez consulter la page de présentation du LPI.

Quel plan pour qui ?

Différents plans peuvent être mobilisés selon les besoins des élèves.

Le projet d'accueil individualisé (PAI)

Le projet d'accueil individualisé est sollicité par le médecin scolaire ou le chef d'établissement ou le directeur d'école. Le projet d'accueil individualisé concerne les élèves souffrant de pathologies chroniques ou d'intolérances alimentaires ou d'allergies.

Le projet personnalisé de scolarisation (PPS)

Lorsqu'un élève est reconnu par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) comme étant en situation de handicap, les modalités de scolarisation et de formation proposées s'inscrivent toujours dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation (PPS). Divers dispositifs sont proposés qui doivent, avec souplesse et adaptabilité, répondre aux besoins de chacun.

Le GEVA-Sco est l'outil d'aide à l'évaluation des besoins de scolarisation des élèves en situation de handicap.

Conseil : lorsqu'une orientation vers un établissement médico-social est envisagée, il est indispensable de se renseigner auprès de son directeur ou chef d'établissement pour connaître le projet d'établissement et la place qui y est faite à la scolarité.

Le Guide d'entretien entre l'enseignant, l'AESH et la famille a pour objectif d'accompagner les enseignants lors d'un premier entretien avec la famille et l'élève en situation de handicap, en présence de l'accompagnant, afin d'organiser le parcours scolaire de l'élève, en lien avec son projet personnalisé de scolarisation. Il s'agit également d'inclure et d'associer l'AESH lors de ces entretiens afin de lui permettre d'avoir connaissance des besoins de l'élève en rapport avec ses missions.

Le plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Mettre en œuvre un plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Les élèves dont les difficultés scolaires sont la conséquence d'un trouble des apprentissages peuvent bénéficier d'un plan d'accompagnement personnalisé.

Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle. Le plan d'accompagnement personnalisé est établi sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe ou à la demande de la famille.

Les familles peuvent également saisir la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) lorsque ces aménagements et adaptations pédagogiques ne suffisent pas à répondre aux besoins des élèves (orientation) et relèvent d'un handicap.

Le document PAP de suivi de l'élève

Le document PAP présente les aménagements et adaptations pédagogiques dont bénéficie l'élève. Réactualisé et enrichi tous les ans, le document PAP est un outil de suivi organisé par cycles de la maternelle au lycée, afin d'éviter la rupture dans les aménagements et adaptations.

La procédure de mise en place du plan d'accompagnement personnalisé

Le plan d'accompagnement personnalisé peut être mis en place soit sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe soit, à tout moment de la scolarité, à la demande de l'élève majeur, ou de ses parents s'il est mineur.

Le constat des troubles est fait par le médecin de l'éducation nationale au vu de l'examen qu'il réalise et, le cas échéant, des bilans psychologiques et paramédicaux réalisés auprès de l'élève. Il rend un avis sur la pertinence de la mise en place d'un plan d'accompagnement personnalisé.

Le plan d'accompagnement personnalisé est ensuite élaboré par l'équipe pédagogique qui associe les parents et les professionnels concernés.

La mise en œuvre du plan d'accompagnement personnalisé est assurée par les enseignants au sein de la classe. Dans le second degré, le professeur principal peut jouer un rôle de coordination.

Textes de référence

La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République introduit à l'article L. 311-7 du code de l'éducation le plan d'accompagnement personnalisé (PAP). L'article D. 311-13 du même code prévoit que " les élèves dont les difficultés scolaires résultent d'un trouble des apprentissages peuvent bénéficier d'un plan d'accompagnement personnalisé prévu à l'article L. 311-7, après avis du médecin de l'éducation nationale. Il se substitue à un éventuel programme personnalisé de réussite éducative. Le plan d'accompagnement personnalisé définit les mesures pédagogiques qui permettent à l'élève de suivre les enseignements prévus au programme correspondant au cycle dans lequel il est scolarisé. Il est révisé tous les ans. "

Décret n° 2014-1377 du 18-11-2014 (J.O. du 20-11-2014, BOEN n° 44 du 27-11-2014) relatif au suivi et à l'accompagnement pédagogique des élèves

La circulaire n° 2015-016 du 22 janvier 2015 (BOEN n°5 du 29-01-2015) définit le public visé par le plan d'accompagnement personnalisé, son contenu ainsi que la procédure et les modalités de sa mise en œuvre.

Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE)

Le programme personnalisé de réussite éducative est sollicité par le chef d'établissement ou le directeur de l'école. Le programme personnalisé de réussite éducative concerne les élèves ayant une maîtrise insuffisante de certaines connaissances et compétences.

Cap école inclusive

Cap école inclusive est une plateforme de ressources pédagogiques pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves. Elle est un point d'appui à la mise en œuvre des adaptations pédagogiques nécessaires et à la formation des enseignants du premier et du second degré.

La plateforme Cap école inclusive met à disposition des personnels de l'éducation nationale des outils pour évaluer et s'informer sur les besoins des élèves :

1. une grille d'observation à compléter en ligne ou à télécharger pour identifier les besoins d'un élève qui rencontre des difficultés dans ses apprentissages ;

2. cette grille s'articule avec des propositions de fiches pédagogiques qui répondent aux besoins identifiés de l'élève afin de permettre à l'enseignant d'adapter et d'aménager son enseignement ;

3. l'enseignant bénéficie également d'une carte interactive pour trouver les personnes ressources les plus proches de son lieu d'exercice professionnel ;

4. des ressources audiovisuelles complètent les ressources pédagogiques pour approfondir les connaissances des enseignants.

La présentation pour les enseignants

Dispositifs d'appui et établissements pour un enseignement adapté

Vous pouvez consulter sur la page école inclusive la présentation des différents types de dispositifs, de structures et d'établissements pouvant accueillir des élèves en grande difficulté scolaire, en situation de handicap ou ayant besoin d'un soutien temporaire.

Afficher la transcription

Le livret de parcours inclusif (LPI) constitue un outil unique pour une école accessible. Il permet de formaliser les adaptations et les aménagements pour tous les élèves, quand bien même ils ne disposent pas d'un programme, projet ou plan personnalisé.

Le livret simple

Le livret simple de parcours inclusif répond à un besoin d'aménagements et d'adaptations pédagogiques.

Il permet de formaliser les réponses à apporter aux besoins d'un élève dans le cadre de sa scolarité.

Il implique la famille et l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement.

Le programme personnalisé de réussite scolaire (PPRE)

Le programme personnalisé de réussite scolaire répond à une maîtrise insuffisante de connaissances ou de compétences confirmée par une évaluation pédagogique.

Il permet des aménagements et des adaptations ciblées sur une courte période.

Il implique la famille et l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement.

Le projet d'accueil individualisé (PAI)

Le projet d'accueil individualisé sera prochainement inclus dans le livret de parcours inclusif.

Le projet d'accueil individualisé répond à une pathologie chronique, maladie invalidante ou allergies confirmé par un avis médical.

Il permet des aménagements de la scolarité, un traitement médical ou encore un protocole d'urgence.

Il implique la famille, l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement, le médecin de l'éducation nationale et l'infirmier de l'éducation nationale.

Le projet personnalisé de scolarisation (PPS)

Le projet personnalisé de scolarisation répond à une situation de handicap reconnue par la maison départementale pour les personnes handicapées (MDPH) confirmée par une évaluation de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).

Il permet des aménagements, des adaptations ou du matériel pédagogique adapté, un dispositif d'appui médico-social ou une aide humaine. Ces aménagements s'appliquent également aux examens.

Il implique la famille, l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement, le médecin de l'éducation nationale, l'infirmier de l'éducation nationale, l'enseignant référent de la scolarité des élèves en situation de handicap (ESREH).

Le plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Le plan d'accompagnement personnalisé répond à un trouble spécifique du langage et des apprentissages confirmé par un avis médical.

Il permet des aménagements et des adaptations qui s'appliquent également aux examens.

Il implique la famille et l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement.

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Enseigner à des élèves à besoins éducatifs particuliers

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Un exemple de réalisation en 6ème : Sur les traces d'Ulysse...

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Un exemple de réalisation en 6ème : Sur les traces d'Ulysse...

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création de S. Bouleau-Blache

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Discover more about Ulysse ✌️ - Personalized

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Création de Sophie Bouleau-Blache

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Enquête n°1 Diane et actéon by sbouleaublache on Genially

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Discover more about Enquête n°1 Diane et actéon ✌️ - Presentation

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Partager un QCM dans la bibliothèque PRONOTE

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Récupérer et utiliser un QCM de la bibliothèque PRONOTE

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Séquence sur Antigone 3e by cyril.mistrorigo on Genially

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Discover more about Séquence sur Antigone 3e ✌️ - Personalized

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Plan de continuité pédagogique : Les bonnes pratiques numériques de l'enseignement à distance - fiche Eduscol actualisée

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Plan de continuité pédagogique : Les bonnes pratiques numériques de l'enseignement à distance - fiche Eduscol actualisée

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Éléments spécifiques à la discipline

Il existe de nombreux sites et portails à disposition tant à l'échelle nationale qu'à l'échelon académique. Les listes qui suivent ne proposent donc qu'un faible aperçu de l'existant et auront vocation à être enrichies.

1. Ressources nationales

En ce qui concerne la formation des professeurs au numérique, la discipline bénéficie d'un important capital avec les actes des Rendez-vous des Lettres successifs, organisés à la BnF depuis 2010 et placés dès l'origine sous le signe des métamorphoses des lettres à l'heure du numérique. Les professeurs de lettres se sont emparés depuis plus d'une dizaine d'années des possibilités offertes par le numérique dans tous les domaines de la discipline (lecture, écriture, oral, étude de la langue). Ils peuvent donc affronter avec confiance et compétence les défis qui les attendent.

Nous rappelons pour mémoire les pages, bien connues des professeurs, des programmes et ressources :

Le site " Odysseum : la maison numérique des Humanités " propose des ressources sur les langues, cultures et civilisations de l'Antiquité, utilisables également pour l'enseignement du français.

La lettre Édu_Num Lettres Continuité pédagogique.

2. Ressources des partenaires culturels et artistiques

Il existe pléthores de ressources culturelles et artistiques en ligne : on donnera cependant la préférence à l'offre proposée par Éduthèque qui propose une pré-sélection dans plus de 80 000 ressources numériques pédagogiques issues d'offres de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique. L'accès se fait avec une adresse académique et la création de comptes classe est possible pour certains partenaires. On sera attentif en particulier aux offres suivantes :

La BnF, et ses sites désormais largement connus classes.bnf.fr et Les Essentiels de la littérature. Une nouveauté à signaler, l'outil La Fabrique à BD BDnF qui peut permettre aux élèves la création de " carnets de confinement " très originaux en cette année 2020 de la Bande dessinée.

Educ'Arte vient d'ouvrir sa plateforme gratuitement pour tous les professeurs, qui peuvent demander la création d'un compte mis à disposition dans tous les espaces numériques de travail (ENT) disposant du gestionnaire d'accès aux ressources (GAR).

Lumni, plateforme regroupant les ressources d'Arte, de France Médias Monde, de France Télévisions, de l'INA, de Radio France et de TV5Monde, qui se décline dans Eduthèque en deux portails :

Lumni Enseignement qui permet la constitution de classeurs à construire à partir de 3000 contenus (vidéos, audio, articles, pistes pédagogiques sourcées et fiables) que l'on peut ensuite partager avec les élèves par la création d'un simple lien ;

Lumni Cinéma qui met à disposition des films du patrimoine cinématographique en streaming et en téléchargement avec des accompagnements pédagogiques.

Théâtre en Acte est le résultat fructueux de l'association entre le Réseau Canopé et le site theatre-contemporain.net. Il permet au professeur, par la création d'un compte classe, de partager avec ses élèves des activités qui s'appuient sur des documents divers ainsi que des extraits vidéos d'entretien ou de mises en scène qui peuvent ainsi être comparées.

Issues de l'action INEE (innovation numérique pour l'excellence éducative), des banques de ressources numériques pour l'École (BRNE) sont disponibles pour enseigner et pour apprendre de l'école au lycée. Les BRNE sont accessibles depuis les gestionnaires d'accès aux ressources dans les ENT (pour y donner facilement accès à vos élèves) ou directement en suivant les liens ci-dessous :

LCA (Maskott LCA), sortie fin 2019

FLS (Equipe réussite - BRNE - Allophone - Tous niveaux - Didier), sortie fin 2019

On recommandera également les ressources en lettres du Réseau Canopé, disponibles sur la plateforme Canotech, bibliothèque de ressources numériques.

Enfin il convient de rappeler que les lettres bénéficient des nombreuses initiatives du secteur du livre qui, bien que durement touché, met à disposition du grand public, et donc des élèves, de nombreuses œuvres, en particulier dans le format privilégié des liseuses ePub :

L'essentiel de la littérature classique se trouve sur des plateformes comme celle de la BnF ou Wikisource : on signalera en particulier les 150 ePub recommandés par l'éducation nationale dans les ressources de Gallica de la Bnf.

Se sont ajoutées à ces offres traditionnelles de nombreuses propositions de lecture des éditeurs, parmi lesquelles :

Belin, De Boeck, La Découverte et Erès proposent l'ensemble de leurs publications de sciences humaines en accès libre pendant le temps du confinement sur la plateforme Cairn ;

Fayard offre un 1001 nuits du catalogue tous les trois jours ;

Rageot offre la possibilité de télécharger des nouveautés sur le site Net Galley France ;

Zulma propose des nouvelles.

3. Ressources académiques

Les ressources produites en académie sont extrêmement utiles et riches, et la très grande majorité proposent des pages disciplinaires dédiées à la continuité pédagogique. On y sélectionnera des éléments pertinents, c'est-à-dire adaptés au cours ou au parcours suivi dans la classe, et on y renverra en tant que de besoin les élèves ou, s'ils ne bénéficient pas d'un accès internet, on les reproduira afin de les leur adresser. On s'assurera, ce faisant, que les ressources mises à disposition le sont dans le respect de la réglementation, notamment pour ce qui concerne les droits d'auteur et de reproduction.

Pour l'enseignement des lettres, on peut retenir, par exemple, les propositions des académies suivantes.
Pour le collège

Lyon : propositions d'activités différenciées pour le collège

Nancy-Metz : pour un Fab'lab de créations poétiques

Nantes : un blogfolio pour donner envie d'écrire (Tous niveaux)

Versailles : écrire une nouvelle à partir d'une visite virtuelle initiale (4e)

Pour le lycée général et technologique

Corse : des propositions sur Les Fleurs du Mal, La Princesse de Clèves et Les Essais (1ère)

Créteil : guides lecture pour Alcools et La Princesse de Clèves (1ère)

Dijon : créer un journal de confinement à la manière Wajdi Mouawad

Paris : parcours de lecture pour Le Rouge et le Noir

Poitiers : utiliser le numérique au service d'un engagement du sujet lecteur : lecture de Médée (2nde)

Toulouse : s'entraîner à la lecture oralisée

Pour le lycée professionnel

Paris : enregistrement d'une table ronde autour du recueil de Guillevic Les Euclidiennes, transposable sous forme d'une classe virtuelle pour une seconde CAP

Paris : parcours de lecture dans Jacques Damour de Zola, transposable avec les outils de publication de l'ENT

Toulouse : pistes pour assurer la continuité pédagogique

Versailles : fiches proposant une démarche d'enseignement à distance en français.

Pour l'enseignement du Français Langue de Scolarisation (FLS)

Nancy-Metz : des traductions des fiches sur la continuité pédagogique pour les parents non-francophones

Paris : des tutoriels vidéos pour utiliser la BRNE " Equipe Réussite " et des liens vers les ressources des autres académies

Versailles : un " Padlet " de partage de ressources pour assurer la continuité pédagogique.

Pour l'enseignement des langues et cultures de l'Antiquité

Outre le désormais indispensable Odysseum qui propose une importante contribution à la continuité pédagogique :

Paris et les articles sur les ressources sur le plan de continuité en LCA et le portfolio en Seconde et Première

Les sites disciplinaires exclusivement dédiés à la discipline comme par exemple ceux de Lille et Nancy-Metz

Pour l'enseignement de spécialité " Humanités, Littérature et Philosophie ", on peut retenir, par exemple, le site académique suivant :

Pour l'enseignement de culture générale et expression en BTS

Aix -Marseille, sur le thème " à toute vitesse "

Paris, et plus particulièrement les cours animés sur " Les vitesse du récit au cinéma " et celui pour le thème " Seuls avec tous " sur " l'individu, le groupe, l'autorité et le conformisme et les expériences de psychologie sociale "

Strasbourg, sur les deux thèmes au programme.

4. Outils pédagogiques

Le réseau des interlocuteurs académiques pour le numérique (IAN) lettres est en première ligne, soutenu selon les académies par des réseaux de professeurs, pour vous conseiller au plus près de la réalité du terrain. Dans chaque académie, ils proposent des recommandations et des ressources, souvent rassemblées dans une page particulière dédiée à la continuité pédagogique. Parmi elles, on retiendra :

Créteil et particulièrement les articles " Les écrits d'appropriation à distance " et " Pratiquer la correction orale des copies "

Grenoble et particulièrement l'article " Travailler l'écriture à distance " et les remarquables Hebdo Lettres

Poitiers et en particulier les tutoriels pour le site Théâtre en Acte " Théâtre en acte : quand le théâtre s'invite en classe " ; la BRNE cycle 4 RessourcEdu, " RessourcEdu, une véritable caverne d'Ali Baba " et l'article de présentation des ressources " Des milliers de livres numériques pour les élèves !" ainsi que tous les articles de la rubrique " Lettres et culture numérique ".

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Il existe de nombreux sites et portails à disposition tant à l'échelle nationale qu'à l'échelon académique. Les listes qui suivent ne proposent donc qu'un faible aperçu de l'existant et auront vocation à être enrichies. 1.

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Classes virtuelles : chaque enseignant bénéficie à présent de sa propre classe.

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Classes virtuelles : chaque enseignant bénéficie à présent de sa propre classe.

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Vous avez été destinataires d'un mail du Directeur du CNED incluant des liens personnels.
"Dans le contexte sanitaire actuel, la préparation de la rentrée scolaire et, au-delà, de l’année scolaire, a conduit le ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, à préparer différents scénarios de continuité pédagogique afin d’assurer la continuité des apprentissages et d’accompagner au mieux les équipes en fonction des circonstances locales ou nationales. Le plan de continuité pédagogique a ainsi été actualisé et complété.

Afin de faire face à ces différentes éventualités, le service de classe virtuelle « Ma classe à la maison » du CNED sera de nouveau disponible gratuitement pour chaque professeur. Afin d’en faciliter l’usage, ce service a été simplifié : désormais, une classe est attribuée pour chaque enseignant du premier et du second degrés avec un lien unique et personnel, sans qu’il soit nécessaire de créer un compte." Directeur du CNED

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Une trousse à outils très utile : pépite !

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Une trousse à outils très utile : pépite !

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Trousse à outils

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DES OUTILS POUR L'ÉDUCATION

Le numérique est un des enjeux majeurs de l'éducation (et de la société) au XXIe siècle.

Dans sa volonté d'être utile à la communauté éducative, La Digitale propose des outils numériques responsables ( c'est quoi un outil numérique éducatif responsable ?) et gratuits pour accompagner les processus d' enseignement et d' apprentissage en présence et à distance.

Applications en ligne

Logiciels pour Windows, macOS et GNU/Linux

Modèle économique

Le développement et l'hébergement de ces outils reposent sur un modèle économique simple. Les outils sont mis à disposition librement et sans bridage : les fonctionnalités sont les mêmes pour toutes et pour tous.

Un système de financement participatif permet la prise en charge des coûts de mise en production. Si vous trouvez ces outils utiles, vous pouvez soutenir le projet pour assurer sa pérennité ou même faire pousser votre propre digitale 💐.

Je soutiens le projet ❤️.

Digidrive ✨

permet de disposer d'un espace centralisé pour la création et la gestion des contenus de la plupart des outils de La Digitale.

Comme les autres outils du projet, Digidrive est un outil publié sous licence libre sur Codeberg.

Toutefois et compte tenu de l'augmentation régulière des frais de fonctionnement de La Digitale, Digidrive est uniquement accessible via un code d'activation obtenu après soutien au projet, un moyen simple et transparent pour inciter au don (avec contrepartie) les utilisateurs les plus assidus des outils de La Digitale 😉.

Découvrir Digidrive

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La Digitale est un éditeur d'outils numériques libres et responsables pour l'éducation.

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En ligne, gratuite et libre elle permet de réaliser des sondages rapides à l’aide de QCM.

On peut l’utiliser aussi en local sur un poste sans connexion internet.
QCMCam ne stocke rien sur son serveur ce qui oblige l'enseignant à quelques manipulations préparatoires mais l'interface est très intuitive et simple d'utilisation.

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1. On rédige le QCM avec les réponses possibles et le cochage de la bonne réponse.

2. On sauvegarde son fichier en local (fichier txt).

3. Pour les participants : soit on utilise une classe type et chaque élève est remplacé par un numéro, soit on inscrit chaque élève (si l'on travaille en local, on peut mettre le prénom et le nom de chacun sans être inquiété par le RGPD).

4. Pour réaliser un questionnaire, on charge son fichier texte "questions" puis son fichier texte "participants".

5. On réalise le questionnaire et les scans des réponses avec sa webcam ou son smartphone.

6. On télécharge enfin le tableau des réponses pour le traiter ultérieurement.

QCMCam est une application créée par Sébastien Cogez, professeur en mathématiques au collège Olibo de Saint Cyprien (66).

QCMCam ne stocke rien sur son serveur ce qui oblige l'enseignant à quelques manipulations préparatoires. Mais l'interface est très intuitive et simple d'utilisation.
Source : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr

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Pratique de l'oral au primaire et au secondaire, préparation aux épreuves orales de collège et de lycée & création de commentaires audio pour les élèves.
ACTIVITÉS

récitation, lecture expressive, explication linéaire, description d'image / schéma / graphique, exposé, podcast... Récupération automatique des enregistrements. Possibilité de correction / commentaires / conseils oraux ou écrits à partager avec les élèves (lien, QR code...).

ENTRAÎNEMENTS

Entraînements aux épreuves orales de collège et de lycée avec temps de préparation, tirage au sort de sujets et chronométrage. Récupération automatique des enregistrements.
COMMENTAIRES

Création de capsules audio pour les élèves : correction orale de copies, cours, consignes, explications... Différents moyens de distribution: lien, QR code, code unique, intégration dans un site ou une plateforme de partage...

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Eduthèque Lettres et usages - Digipad by La Digitale

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une application collaborative proposée par La Digitale

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Eduthèque Lettres et usages - Digipad by La Digitale

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une application collaborative proposée par La Digitale

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Ly Text est décomposé en 3 modules : préparation des textes (partie réservée à l’enseignant), étude du texte et exercice. L’élève guidé par l’interface peut décoder et interpréter les extraits littéraires qui lui sont présentés et favoriser sa lecture analytique. Le logiciel est ainsi capable de faire apparaître les caractéristiques du texte en recoupant les informations sur la langue et le genre utilisé par l’auteur. Il peut aussi donner la définition des mots sélectionnés d’après leur contexte. Pour l’instant la base de données de LyText comprend une quarantaine d’extraits auxquels viendront s’ajouter une dizaine d’extraits supplémentaires par an selon le recteur. Cet outil est le résultat d’un partenariat entre le laboratoire de l’ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française) et la Région Lorraine. Cinq ans ont été nécessaire pour la mise au point de LyText. Pour l’instant le logiciel est utilisé pour l’épreuve anticipée de français mais d’autres perspectives sont à envisagées. LyText est disponible sur l’espace numérique de travail de l’Académie Nancy-Metz via le module La Place. Article original : LyText, l’outil numérique pour aider les lycéens https://tout-metz.com/lytext-0209.php

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Ly Text est décomposé en 3 modules : préparation des textes (partie réservée à l’enseignant), étude du texte et exercice. L’élève guidé par l’interface peut décoder et interpréter les extraits littéraires qui lui sont présentés et favoriser sa lecture analytique. Le logiciel est ainsi capable de faire apparaître les caractéristiques du texte en recoupant les informations sur la langue et le genre utilisé par l’auteur. Il peut aussi donner la définition des mots sélectionnés d’après leur contexte. Pour l’instant la base de données de LyText comprend une quarantaine d’extraits auxquels viendront s’ajouter une dizaine d’extraits supplémentaires par an selon le recteur. Cet outil est le résultat d’un partenariat entre le laboratoire de l’ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française) et la Région Lorraine. Cinq ans ont été nécessaire pour la mise au point de LyText. Pour l’instant le logiciel est utilisé pour l’épreuve anticipée de français mais d’autres perspectives sont à envisagées. LyText est disponible sur l’espace numérique de travail de l’Académie Nancy-Metz via le module La Place. Article original : LyText, l’outil numérique pour aider les lycéens https://tout-metz.com/lytext-0209.php