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OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Organizar e ilustrar informação gráfica/técnica, específica da área tecnológica;

- Potenciar a sensibilidade estética e artística;

- Promover a aprendizagens que permitam a visualização e exploração da conversão de dados em representações gráficas;

- Produzir instruções e esquemas gráficos/técnicos, utilizando sistemas discursivos, codificações e simbologias técnicas;

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Gráfico de barras dos participantes no projeto eTwinning " Alterações Climáticas: quando chega a primavera?" - Presentation by belitamanso

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ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS - Quando chega a primavera? As alterações climáticas comprometem a nossa estabilidade social e económica, é talvez, um dos maiores desafios da humanidade nos próximos tempos. Mesmo em áreas geográficas pequenas (por exemplo o nosso país) é possível assistir aos efeitos das alterações climáticas: no norte ocorrem inundações e nevões e no sul as pessoas podem ir à praia! Desta forma pretende-se averiguar se as alterações climáticas estão a ter algum impacto na chegada da Primavera em zonas geográficas diferentes no nosso país. Por outro lado, e porque dados apontam que os jovens têm cada vez menos experiências ao ar livre, pretende-se desafiar os nossos alunos a monitorizar fotograficamente o desenvolvimento de árvores (sugestão: medronheiro e cerejeira…) ao longo de 3 meses e perceber se a Primavera chega a todos os locais ao mesmo tempo e refletir sobre as consequências desse fenómeno.

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ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS - Quando chega a primavera? As alterações climáticas comprometem a nossa estabilidade social e económica, é talvez, um dos maiores desafios da humanidade nos próximos tempos. Mesmo em áreas geográficas pequenas (por exemplo o nosso país) é possível assistir aos efeitos das alterações climáticas: no norte ocorrem inundações e nevões e no sul as pessoas podem ir à praia! Desta forma pretende-se averiguar se as alterações climáticas estão a ter algum impacto na chegada da Primavera em zonas geográficas diferentes no nosso país. Por outro lado, e porque dados apontam que os jovens têm cada vez menos experiências ao ar livre, pretende-se desafiar os nossos alunos a monitorizar fotograficamente o desenvolvimento de árvores (sugestão: medronheiro e cerejeira…) ao longo de 3 meses e perceber se a Primavera chega a todos os locais ao mesmo tempo e refletir sobre as consequências desse fenómeno.

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https://live.etwinning.net/projects/project/266545

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Agrupamento de Escolas Pedro Álvares Cabral - Belmonte

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Agrupamento de Escolas Pedro Álvares Cabral - Belmonte

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Vista poente da escola BÁSICA E SECUNDÁRIA PEDRO ÁLVARES CABRAL, sede do AEPAC - Belmonte

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Questionário Alterações Climáticas: quando chega a Primavera?

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Questionário Alterações Climáticas: quando chega a Primavera?

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Registo fotográfico de uma cerejeira obtido no dia 3 de de março de 2021 pelas 13h

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Registo fotográfico da mesma cerejeira obtido no dia 20 de março de 2021 pelas 16 h

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Registo fotográfico da mesma cerejeira obtido no dia 23 de março de 2021 pelas 14 h

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Registo fotográfico da mesma cerejeira obtido no dia 23 de março de 2021 pelas 14 h

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Foto tirada a uma cerejeira no dia 13 de março pelas 14h29

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Nogueira fotografada a 21 de março

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Ginjeira fotografada a 21 de março

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magnólia folha persistente 23 março 2021

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Registo fotográfico de flor de magnólia de folha caduca obtido no dia 23 de março de 2021 pelas 14h

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VISTA FACHADA PRINCIPAL- ENTRADA SEDE DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO ÁLVARES CABRAL 

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VISTA FACHADA PRINCIPAL- ENTRADA SEDE DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO ÁLVARES CABRAL 

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Vista da entrada principal da escola sede do Agrupamento de Escolas Pedro ÁLvares Cabral . Belmonte

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Aprendizagens Essenciais: Desenvolver o sentido artístico e estético                                  EV                                  Objetivos específicos 

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Aprendizagens Essenciais: Desenvolver o sentido artístico e estético                                  EV                                  Objetivos específicos 

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- Desenvolver ações orientadas para a investigação que transforma os resultados numa parte ativa do conhecimento;
- Desenvolver de capacidades de observação e compreensão do meio cromático envolvente.

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Objetivos específicos EV: Organizar e ilustrar informação gráfica/técnica, específica da área visual

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Nogueira 11 de Abril

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Nogueira - 28 de março

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Nogueira - 3 de abril

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Ginjeira - 3 de abril

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Ginjeira - 11 de abril

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ET/EV/INGLÊS/FRANCÊS
Objetivos Específicos
-Potenciar o espirito crítico e criativo através da utilização das TICs;- Aplicar e desenvolver princípios da comunicação tecnológica;-Conhecer diferentes tipologias de comunicação;- Distinguir códigos e suportes utilizados pela comunicação;-Conhecer diferentes tipologias de comunicação/distinguir códigos e suportes utilizados pela comunicação;

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AFERIÇÃO DAS APRENDIZAGENS NO ÂMBITO DAS DISCIPLINAS EV/ET/LA 5ºB

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AFERIÇÃO DAS APRENDIZAGENS NO ÂMBITO DAS DISCIPLINAS EV/ET/LA 5ºB

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AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADEPROJETO eTwinning - ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS: quando chega a primavera?"

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Take a test: AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADEPROJETO eTwinning - ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS: quando chega a primavera?"

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QUESTIONÁRIO/TESTE DE AVALIAÇÃO DO PROJETO

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QUESTIONÁRIO/TESTE DE AVALIAÇÃO DO PROJETO

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TESTE AVALIAÇÃO PROJETO ETWINNING "ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS: quando chega a primavera?"

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Take a test: TESTE AVALIAÇÃO PROJETO ETWINNING "ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS: quando chega a primavera?"

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Logótipos digitais realizados pelos alunos da turma B do 5º e 7º ano, do Agrupamento de Escolas Pedro Álvares Cabral - Belmonte