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En el video asistido vemos que el punto que critica Julián Garbulsky es que en la escuela no se encuentran espacios para pensar más allá de lo aprendido y posteriormente evaluado sin utilizar el razonamiento. Según mi experiencia en los años escolares coincido con su postura ya que lo que él dice de "pizarrón, carpeta y prueba" es lo que me ha tocado experimentar.

Aprobado, Muy buen aporte!

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Desde mí experiencia, concuerdo con Julian y con Constanza ya que, también era asi pizarron, carpeta, evaluación. Y cuando se dicataban las clases, me dormía porque no lograba atraparme lo que el profesor explicaba.

Aprobado, Muy buen aporte! (Ver acentuación)

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Desde mi experiencia tuve unos muy buenos profesores, no sé quedaron con el formato de pizarrón, carpeta, prueba, fueron más dinamico y me enseñaron un monton de cosas, puede decir que a día de hoy me quedo una gran parte de la información.

Aprobado, Muy buen aporte! (Ver acentuación)

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Él critica el metodo de enseñanza. Coincido con Constanza, esta situación que ella plantea era algo común en las aulas. Pero desde hace unos años, estas cosas están cambiando de apoco, pero lo hacen.

En mi experiencia, durante los dos últimos años de secundaria, varios de los profesores decidieron cambiar su manera de dar clases y nos hicieron interactuar y pensar más.

Aprobado, Muy buen aporte! (Ver acentuación)

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Lo que critica Julián Garbulsky es la metodología de la escuela, está criticando la enseñanza porque es una enseñanza que ya no va más y de acuerdo a eso él no podía aprender. Coincido con él en totalidad, ya que experimenté casi lo mismo en mi escuela, eran muy pocas las veces que nos dejaban elegir algo de nuestro gusto. Coincido con mi compañera Natalia, me pasaba lo mismo en el sentido de que no me atrapaba aquello que el profesor explicaba y se me hacía aburrida la clase.

Aprobado, Muy buen aporte!

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La crítica de Julián, es que en la escuela se va aprender de memoria para poder aprobar exámenes, para luego ser olvidado, ese sistema ya no va más dice Julián.

Coincido con Mariana te aburrias en clase, al no poder elegir algún libro a tu gusto.

Aprobado, Muy buen aporte! (Ver acentuación)

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coincido con Julián Garbulsky, porque la escuela en general siempre me parecio muy aburrida, con una enseñanza muy antigua y poco interesantes

Aprobado, Muy buen aporte! (Ver acentuación y uso de mayúscula)

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Coincido con Julián Garbulsky y con la mayoría de mis compañeros, que la metodología de enseñanza, pizarrón, carpeta, prueba, se tornaba muy aburrido y en la mayoría de los casos los estudiantes no lograban aprender de los temas dados, ya que lo que ellos hacían era aprender esos contenidos de memoria, que con el tiempo se borran.

Aprobado, Muy buen aporte!

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Concuerdo con algunos de mis compañeros al comparar lo dicho en la charla con mi experiencia en la escuela, se torna aburrido. Tanto que en la mayoría de las clases me caía durmiendo de lo poco atractiva y falta de ganas del desarrollo de la enseñanza. Tampoco importaba si prestaba o no atención ya que al llegar a casa podría simplemente leerlo en una fotocopia y recitarlo de memoria.

Aprobado, Muy buen aporte!

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 Noelia Spada                      Escucho a Julian y su punto de vista , ha sido el de muchos de nosotros y también vivido . Particularmente estudie en una escuela técnica dónde siempre fue para varones , pues por ende la práctica la tenían ellos ,las mujeres solo la teoría. Así que si me gusta el cambio que propone para atrapar a los estudiantes. Y si todo cambio genera mucho trabajo pero seria muy lindo encontrar un espacio dentro de la escuela para que todo sea diferente y no monótona .

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 Noelia Spada                      Escucho a Julian y su punto de vista , ha sido el de muchos de nosotros y también vivido . Particularmente estudie en una escuela técnica dónde siempre fue para varones , pues por ende la práctica la tenían ellos ,las mujeres solo la teoría. Así que si me gusta el cambio que propone para atrapar a los estudiantes. Y si todo cambio genera mucho trabajo pero seria muy lindo encontrar un espacio dentro de la escuela para que todo sea diferente y no monótona .

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Aprobado, Muy buen aporte! (Ver acentuación)

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Julián Garbulsky critica la enseñanza de muchos docentes que se basan en pizarrón, carpeta, evaluación. Critica que en las escuelas muchas veces no hay espacios para relacionarse fuera del contenido que se dictan en las materias y que muchas veces los alumnos parecían ¨zombies¨. Tomando el punto del colega Jonathan, en mi experiencia tambien tuve muy buenas profesoras que hacían que sus clases sean llevaderas, dinámicas, entretenidas e incluso muchas veces pasábamos la hora hablando de cosas que no tenían que ver con la clase, la profesora de matemáticas nos cantaba mientras resolvíamos los problemas, en historia nos hacia participar mucho, literatura salíamos a leer al patio porque a la profesora le parecía que el aula cerraba la imaginación, quizá no recuerde el contenido de esas clases pero si me lleve la gran experiencia.

Aprobado, Muy buen aporte!

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La realidad de muchos jóvenes refleja lo que critica Julián Garbulsky. La metodología de enseñanza en la escuela suele ser tan limitante. Y no limitante en un sentido de que uno no puede ser autodidacta y aprender lo que le interesa, sino que la escuela ha sido (y sigue siendo) un espacio donde, en vez que inculcarnos el valor de simplemente aprender por satisfacción propia, se nos enseña a terminar repudiando todo lo que conlleva el aprendizaje y la formación. Desde levantarnos para ir a la escuela, hasta la idea de hacer una tarea porque así se dicta.

Escuchar las necesidades de los estudiantes niños y jóvenes, puede transformar estos espacios en lugares enriquecedores donde cada uno pueda despertar sus intereses y objetivos personales. La escuela, el lugar donde nos formamos, no tiene porque convertirnos en zombis, al contrario, deberían hacernos sentir vivos y llenos de ganas de explorar.

Aprobado, Muy buen aporte!

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Mariela E. D                           Coincido totalmente con Julián! Sería buena la idea para que, en las escuelas además de aprender puedan desarrollar otras habilidades.

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Mariela E. D                           Coincido totalmente con Julián! Sería buena la idea para que, en las escuelas además de aprender puedan desarrollar otras habilidades.

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Coincido totalmente con Julian, por el echo de que yo fui una zombie los primeros años que fui a la escuela, por suerte los últimos años no lo fui, ya que los profesores cambiaron la dinámica de "pizarrón, carpeta, prueba" por algo más real, no sólo memorizar sino más bien aprender el tema a desarrollar con ejemplos de cosas que nos gustan. Por ejemplo en la materia Lengua la profesora me dejaba leer el libro que yo quería (así fue como me volví amante de los libros), en su materia el leer libros nos daba distintos ángulos de cómo aprender de la lectura y me enseñaba a formarme como persona en sociedad, ya que teníamos que hacer debates sobre los libros que elegimos y nosotros teníamos que defender nuestro punto de vista. Y sin darme cuenta con solo la lectura de un libro puedo decir que uno aprende mucho más de historia sin ser el "pizarrón, carpeta, prueba".