# data[].attributes.body
Saludos

# data[].attributes.attachment_link.title
Azul Celeste Cielo Video Fondo de videos para dispositivos móviles

# data[].attributes.body
Buenos días mi nombre Luis Bordones del área de Mecánica Industrial .

El tema a tratar es sobre la conversión de energía, he realizado una maqueta para simular como funciona una turbina.

# data[].attributes.body
Me agrada mucho recordar aquellos tiempos cuando usábamos este origami en el colegio para jugar y preguntar cosas a los compañeros. Por cosas del diario vivir olvidamos que una vez fuimos niños y que nos divertimos con cosas tan simples. Hoy podemos seguir usando este origami para preguntar y practicar los contenidos con nuestros estudiantes, y a la vez divertirnos juntos.

# data[].attributes.body
Este tipo de material se puede adaptar a diferentes contenidos, y la dificultad de las preguntas puede variar de acuerdo a la edad del estudiante.

# data[].attributes.body
Este es un origami mu fácil de realizar, algunas personas lo conocen como boquitas, pero muchas otras personas lo conocen por diferentes nombres. El objetivo es el mismo. Hacer preguntas sobre un tema en específico. Con este origami puedes practicar muchas cosas en el idioma Inglés. Aunque también se puede usar con diferentes contenidos de otras materias. El tema presentado, comparative and superlative adjectives, es un tema complejo, ya que es gramática en Inglés. Con este origami los estudiantes pueden practicar entre ellos mismos y crear sus propias preguntas. También lo podemos utilizar en caso tal de que evaluemos como el estudiante hacer oraciones con los comparativos y superlativos en Inglés. En este material se puede incluir retos o premiaciones para crear momentos donde el estudiante se sienta atraído a participar de su propio aprendizaje

# data[].attributes.attachment_caption
cubo didáctico de conversión sist métrico

# data[].attributes.headline
Cubo didáctico de Conversión de Sistema Métrico

# data[].attributes.subject
Cubo didáctico de Conversión de Sistema Métrico

# data[].attributes.body
Buen día a todos

Para la elaboración del cubo didáctico se utilizaron las técnicas de aprendizaje manipulativo y visual. Estas estrategias permitieron crear un recurso atractivo y funcional que facilita la comprensión de las conversiones de medidas de longitud del sistema métrico, promoviendo la participación activa, la observación y la práctica constante.

Objetivo: Elaborar un cubo didáctico del sistema métrico decimal que permita comprender y aplicar las conversiones de medidas de longitud (milímetro, centímetro, metro y kilómetro) de forma práctica y visual, fortaleciendo el aprendizaje mediante la manipulación y observación directa de las unidades.

Esta herramienta la utilizaría a manera de reforzar la conversión de las medidas ya que en las clases de bachiller en construcción se debe manejar las medidas y conversión.

# data[].attributes.body
El juego de simulación "Funciones Administrativas en Acción" ofrece una experiencia práctica y colaborativa como menciona en el video para que los estudiantes comprendan las funciones básicas de la administración: planeación, organización, dirección y control. A través de roles (En esta caso los 3 encargado de la funciones administrativas) y reflexionar sobre las decisiones tomadas, potencializando así el aprendizaje activo y significativo que prepara a los alumnos para enfrentar retos reales en la gestión empresarial.

# data[].attributes.headline
Juego de simulación "Funciones de la Administración en acción"

# data[].attributes.subject
Juego de simulación "Funciones de la Administración en acción"

# data[].attributes.body
Buenos días Profesora Floridalia Acosta y compañeros

Espero que se encuentre muy bien de salud.

Por este espacio realizó mi intervención de las fases del Hackatón Educativo, con mi disciplinar en Administración de Empresas. de forma individual e interactivo.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Funciones de la Administración en acción"

# data[].attributes.body
Muy buenos dias profesora y compañeros un gusto en saludarlos mi nombre es angel santos lic. En arquitectura mi pequeño tema a abordar es estructura modular de soporte de losa en la cual es en la materia de bachiller en construcción .

Materiles reciclado que utilice fueron

1 hoja de cielo razo suspendido, estructura de cielo razo suspendido y tornillos.

Herramientas utilizada fuerin.

1 escalimetro, 1 tijera de cortar metal y 1 cuter.

Sobre este tema lo importante es saber para que se utilizan las columnnas vigas de amarre para la cosntrucción de una losa y asi saber la distribución de las cargas hacia las columnas y vigas espero que sea de sus agrado.

Me despido de ustedes saludoa y mil bendiciones para todos

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.body
Hola.

Me gustó mucho esta experiencia, que nos motiva como docentes poner a trabajar nuestra creatividad e innovación para la realización de nuestras clases.

Gracias por leerme.

# data[].attributes.body
Hola a todos.

En este video les explico un poco más sobre lo que he realizado.

Saludos.

# data[].attributes.attachment_caption
Tablero Interactivo de Finanzas Domésticas.

# data[].attributes.headline
Tablero Interactivo de Finanzas Domésticas.

# data[].attributes.subject
Tablero Interactivo de Finanzas Domésticas.

# data[].attributes.body
"Buenos días profesora y compañeros, soy Doralis Rodríguez González.

Presento mi recurso didáctico ‘Tablero Interactivo de Finanzas Domésticas’, elaborado con materiales del hogar como cartón, sobres, monedas y billetes.

Su objetivo es enseñar a los estudiantes a clasificar ingresos, gastos y ahorros de manera práctica y divertida.

También añadí un código QR ficticio para simbolizar la integración tecnológica.

Con este recurso se busca fomentar el aprendizaje activo y la educación financiera responsable.

Gracias.”

# data[].attributes.attachment_link.title
Tablero Interactivo de Finanzas Domésticas

# data[].attributes.body
El siguiente análisis conduce a la presentación canva del juego.

# data[].attributes.body
Buenos días profesora y compañeros. Les presento mi recurso `Banco rápido de ventaja mecánica`. La técnica de creatividad aplicada es SCAMPER.

Por: Génesis Guevara

# data[].attributes.body
Buenos días, compañeros y profesora, les estoy compartiendo mi actividad y mi experiencia.

Para mí se siente un poco complicado cuando no se tiene las herramientas adecuadas, y es donde toca actuar con la imaginación para salir adelante.

Lo utilizaría para realizar pruebas diagnósticas ya que son temas básicos que la mayoría de los jóvenes debería conocer.

espero sea de su agrado y sea comprendido.

# data[].attributes.body
Buenos dias profesora y compañeros, les comparto mi material didáctico para la asignatura de Ingles, el tema desarrollar son los superlative and comparative adjectives.

# data[].attributes.body
Mi experiencia en el tema de Refraccion

# data[].attributes.headline
Actividad sobre la clasificación de los dispositivos de entrada y salida.

# data[].attributes.subject
Actividad sobre la clasificación de los dispositivos de entrada y salida.

# data[].attributes.body
Buenos días profesora y compañeros.

Mi especialidad es Licenciatura en Ingeniería en Sistemas y Computación, he elegido el tema de los dispositivos de entrada y salida.

He realizado una actividad para realizarla a modo juego, donde lo que se busca es hacer que mi clase sea dinámica y a la vez los estudiantes aprendan.

Espero que les guste, muchas gracias.

# data[].attributes.body
Saludos Profesora y compañeros. Dios les bendiga.

# data[].attributes.body
saludos.

# data[].attributes.body
Buenos días estimada profesora y compañeros.

A continuación les presento mi propuesta de recurso didáctico innovador para la especialidad de Español titulado Construye tu oración. Este juego combina análisis sintáctico, trabajo en equipo, pensamiento crítico, diversión y pretende que los estudiantes aprendan sobre las funciones gramaticales de manera colaborativa, divertida y activa. Espero sus comentarios y sugerencias.

Saludos cordiales,

Geshlee Rodríguez

# data[].attributes.body
Saludos.

En esta sección encontraras un vídeo sobre una paleta de colores en Ingles, taller practico, individual e interactivo.

# data[].attributes.headline
Creando recursos didácticos innovadores 

# data[].attributes.subject
Creando recursos didácticos innovadores 

# data[].attributes.body
Buenos días profesora y compañeros. Les presento mi recurso ‘Banco rápido de ventaja mecánica’. La técnica de creatividad aplicada es SCAMPER.

Enlace para ver el video: https://www.canva.com/design/DAG1mBN8kwc/1Vk5yfDBdUWcYmPJcTFEyw/edit?utm_content=DAG1mBN8kwc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.headline
Recurso Didáctico: Spin and Say – The Colors

# data[].attributes.subject
Recurso Didáctico: Spin and Say – The Colors

# data[].attributes.body
Buen día profesora y compañeros. Mi especialidad es la enseñanza de inglés.

Objetivo de Aprendizaje:

Identificar, pronunciar y aplicar los nombres de los colores en inglés mediante una actividad lúdica e interactiva.

Descripción del Recurso:
Este recurso consiste en una ruleta de colores elaborada con materiales caseros (cartón, papeles de colores, recortes de revistas, tijeras y un sujetador mariposa). Cada sección de la ruleta representa un color y tiene escrito su nombre en inglés. Los estudiantes giran la ruleta y deben decir el color que les toca, además de mencionar un objeto que tenga ese color. La actividad promueve la participación, la memorización de los colores y la práctica oral en inglés.

Inclusividad y Adaptabilidad:

Inclusividad: Los estudiantes pueden trabajar en grupos pequeños o de manera individual, lo que fomenta la colaboración y la participación de todos.

Adaptabilidad: Este recurso se puede adaptar según el nivel de los estudiantes. Por ejemplo, se pueden incluir colores adicionales, pedir que escriban frases completas sobre objetos de ese color o hacerlo más sencillo usando solo los colores básicos.

Cierre:
Al finalizar la actividad, se realiza una ronda de preguntas: “What’s your favorite color?” o “What color is your shirt?” para reforzar lo aprendido y practicar la expresión oral.

# data[].attributes.attachment_caption
producto final de la creación del producto

# data[].attributes.body
Mi experiencia realizando este recurso didáctico fue positiva ya que, al realizar este tipo de recurso visuales en una clase permite reforzar los conocimientos fundamentales de la electrónica de una manera sencilla y comprensible para los estudiantes.

Saludos.

# data[].attributes.body
Materiales:

Folder reutilizado.

Hojas de colores reutilizadas.

regla.

Bolígrafo de colores.

goma.

# data[].attributes.headline
Fundamentos del Marketing: creación y promoción de un producto.

# data[].attributes.subject
Fundamentos del Marketing: creación y promoción de un producto.

# data[].attributes.attachment_caption
Buenos dias Profesora y compañeros a continuación les muestro mi tema escogido en mi especialidad de Electrónica: INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA: La electrónica se basa en el uso de componentes electrónicos que permiten controlar y aprovechar la electricidad para realizar diferentes funciones. Entre los más comunes están las resistencias, que limitan la corriente; los condensadores, que almacenan energía; los diodos, que permiten el paso de corriente en un solo sentido; y los transistores, que amplifican o interrumpen señales. Estos elementos, al combinarse en un circuito, hacen posible el funcionamiento de aparatos como radios, computadoras, luces automáticas o teléfonos. Conocer sus símbolos, funciones y conexiones es el primer paso para comprender cómo la electrónica da vida a la tecnología que usamos cada día.                                     A continuación realice un tablero visual con lo componentes básicos en electrónica, se realizo en una hoja de color donde se dibujaron los algunos componentes electrónicos.

# data[].attributes.body
Enlace video de mi recurso didáctico: https://youtube.com/shorts/e1M27WWHpc4?si=_xR7ahB55iA0OUba

# data[].attributes.body
Buen día profesora y compañeros.

Mi especialidad es topografía.

Objetivo de Aprendizaje

Identificar y clasificar diferentes tipos de relieve terrestre mediante un juego interactivo.

Este recurso consiste en un juego de cartas que representa diferentes tipos de relieve. Los estudiantes aprenderán a reconocer y clasificar estas características topográficas de manera divertida.

Inclusividad y Adaptabilidad

Inclusividad: Los estudiantes pueden trabajar en grupos pequeños, lo que fomenta la colaboración y la participación.

Adaptabilidad: Este recurso se puede adaptar para diferentes niveles de aprendizaje, agregando más detalles o simplificando las descripciones según sea necesario.

# data[].attributes.body
Espero sea de su agrado mi proyecto innovador. saludos profesora y compañeros .

# data[].attributes.body
Buenos dias profesora y compañeros aqui les comparto mi video con el tema recuerso didactito innovador basado en el reciclaje.

El reciclaje como recurso innovador en la educación representa una oportunidad para transformar la manera en que enseñamos y aprendemos. Al reutilizar materiales considerados “basura”, se fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la conciencia ambiental en los estudiantes. Esta práctica no solo reduce el impacto ecológico, sino que convierte el aula en un espacio de aprendizaje activo, donde los recursos limitados se convierten en herramientas valiosas. Además, el reciclaje promueve valores como la responsabilidad, el respeto por el entorno y el trabajo colaborativo, alineándose con los objetivos de una educación sostenible e inclusiva. Incorporarlo en proyectos escolares, actividades artísticas o experimentos científicos permite que los alumnos comprendan el poder de transformar lo cotidiano en algo útil y significativo. Así, el reciclaje deja de ser solo una acción ecológica para convertirse en una estrategia pedagógica innovadora

# data[].attributes.body
Saludos Cordiales , estimados  con gusto les comparto mi experiencia en esta actividad .

Mi experiencia realizando este mural de segmentación de mercado fue muy enriquecedora, ya que me permitió combinar creatividad, análisis y el uso de tecnología de manera práctica.

Utilizaría este recurso como actividad grupal para que los estudiantes identifiquen distintos segmentos de mercado, elaboren un mural visual y complementen su trabajo con códigos QR que muestren videos, audios o resultados de encuestas digitales. Esto fomentaría la participación activa, la creatividad y el pensamiento estratégico en marketing.

Agradezco su atención y quedo atenta a sus comentarios. Saludos cordiales

# data[].attributes.attachment_caption
La rosa de la semana - Days of the week!

# data[].attributes.body
¡Hola a todos!

Soy Abigail González, docente de inglés.

Presentación: Luego de practicar pronunciación y escribiendo los días de la semana, nos toca aportar la parte creativa a este tema. En otro momento hemos creado flores con material reciclado. Así que los alumnos pueden tomar ese producto y ampliarlo para tener un recurso que les facilite aprender el orden de los días de la semana. Este material también les provee confianza al expresar en el idioma inglés las actividades que realizan cada día.

Ampliación: aplica para los números, los meses del año, las estaciones, etc. Aplica para todos los niveles.

# data[].attributes.attachment_caption
El marketing es un proceso estratégico que busca identificar y satisfacer las necesidades del consumidor mediante la creación, comunicación y entrega de productos o servicios con valor. No se limita solo a la publicidad, sino que abarca el estudio del mercado, la definición del público objetivo, el diseño del producto, la fijación del precio, la elección del canal de distribución y las estrategias de promoción. En esencia, el marketing conecta a las empresas con las personas, fomentando relaciones duraderas basadas en la confianza, la innovación y la satisfacción del cliente.

# data[].attributes.headline
Fundamentos del Marketing: creación y promoción de un producto.

# data[].attributes.subject
Fundamentos del Marketing: creación y promoción de un producto.

# data[].attributes.body
Explicación del concepto de Refracción con materiales del.entorno.

https://youtube.com/shorts/LTbbxe7-DdY?feature=share

Hola a todos.Mi nombre es Leopoldo Chen, Lic. en Didáctica de la Fisica.Les presento un experimento sencillo de Refracción.Sumerjamonos en este fascinante mundo de la Óptica.

La luz viaja a través de diferentes materiales o medios a distintas velocidades.Por medio de este experimento utilizando materiales fáciles de encontrar en el entorno, el estudiante comprenderá el concepto de refracción con materiales sencillos. Se podrá observar como la luz cambia de velocidad al cambiar de un medio a otro, del aire al agua lo cual da origen qué la luz cambie o se refracte, distorsionando la imagen real, dando lugar a que el lápiz qué está en el agua parezca quebrada.

A través de este tipo de experimentos sencillos podemos reforzar los conocimientos teóricos con la parte experimental practica permitiendo asi lograr captar la atención de nuestros estudiantes y lograr ese aprendizaje significativo en nuestros estudiantes. Saludos y bendiciones.😃😃😃

adjunto un video para fortalecer el concepto de refraccion.

https://youtube.com/shorts/LTbbxe7-DdY?feature=share

# data[].attributes.body
¡Diviértase creando y muestre su ingenio! 🌟

# data[].attributes.body
Piense en recursos multisensoriales (visual, auditivo, táctil).

Puede combinar lo analógico con lo digital (por ejemplo, un tablero físico con códigos QR).

Mantenga la coherencia pedagógica: ¿qué aprenderá el estudiante con el recurso didáctico innovador?

# data[].attributes.body
Cuando termine el video, debe postearlo en este tablero, en la columna que tiene su nombre. Recuerde saludar y comentar, brevemente, sobre su experiencia y cómo usaría el recurso en su clase. Firme con un selfie.

Observe los productos de sus compañeros y deje un comentario o conceda estrellas

# data[].attributes.body
🕐 Fase 1. Inspiración y planificación (30 min)

Defina el tema o contenido que deseas enseñar.

Esboce en una hoja la idea del recurso: nombre, propósito, materiales y forma de uso.

🕑 Fase 2. Creación del recurso (60 min)

Construya el prototipo utilizando materiales disponibles (cartón, hojas, marcadores, envases, telas, etc.).

Si desea, combine con tecnología digital (por ejemplo: códigos QR, presentaciones, videos, audios o apps gratuitas).

🕒 Fase 3. Presentación y grabación (30 min)

Grabe un video de máximo 2 minutos que muestre:

Su presentación (nombre, especialidad), el nombre del recurso, el tema que aborda y el objetivo. Si aplicó alguna técnica de creatividad, cuál fue...

Los materiales usados (mostrar el “antes”).

El proceso de elaboración (breve).

El resultado final y su aplicación en el aula (mostrar el “después)

# data[].attributes.body
Crear un recurso didáctico innovador que:

Aborde un tema o contenido educativo de su área.

Utilice materiales reciclados, objetos cotidianos; las herramientas digitales simples pueden combinarse con los materiales anteriores.

Sea inclusivo y adaptable a distintos contextos o estudiantes.

Tenga pertinencia pedagógica (responde a un objetivo de aprendizaje concreto).

# data[].attributes.body
⏰ Duración: 2 horas

💡 Modalidad: En línea, trabajo individual

🎯 Objetivo: Diseñar un recurso didáctico innovador utilizando materiales disponibles en casa o en el entorno inmediato, incorporando elementos tecnológicos o creativos que potencien el aprendizaje en el aula.

# data[].attributes.body
Hola, bienvenid@ al hackatón educativo - Act. 7: Creando recursos didácticos innovadores (con lo que tenemos en casa)