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gut, dass ich da für mich keinen Konflikt habe - ich könnte auch nichts verkaufen, hinter dem ich nicht stehe (daher auch mein Wunsch nach einem anderen Leitsatz). Die Aufforderung an Schulen, sich ihrer gelebten Kultur bewusst zu werden und sie für Neuankömmlinge und Eltern zu verbalisieren finde ich absolut sinnvoll.

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gut, dass ich da für mich keinen Konflikt habe - ich könnte auch nichts verkaufen, hinter dem ich nicht stehe (daher auch mein Wunsch nach einem anderen Leitsatz). Die Aufforderung an Schulen, sich ihrer gelebten Kultur bewusst zu werden und sie für Neuankömmlinge und Eltern zu verbalisieren finde ich absolut sinnvoll.

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Ich erachte das übrigens nachwievor als Stärke. Wir sind anders. Und zwar bewusst und nicht ausversehen! Wir sind aus einem Schulversuch (Norfer Modell!!!) erwachsen. Wir sind Wir. Ich (Dr. Raoul Zühlke) will und muss niemanden imitieren. Unddas gilt auch für unsere Schuile. Ich glaube, unsere Schule ist die BESTE, die es gibt, wie es sie gibt. Und nur wenn ich das glaube, habe ich auch die Chance, dass das so wird/so ist. Ich werde definitiv nicht das Kaninchen spielen, das Angst hat vor den Pseudoerwartungen irgendwelcher Leute. Egal wer das ist. Wer nicht er/sie selbst ist, wir NIE der BESTE.

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Zh: Ich denke immer noch, dass wir am besten mit einer zweigleisigen Lösung fahren, die unseren gewachsenen Wert (Einheit in Vielfalt) mit dem jugendlichen Elan (#gutzusammenleben; in jedem Fall mit #!) kombiniert und sagt, was schlicht die Wahrheit und nichts als die Wahrheit ist, nämlich, das wir (nciht ICH!, sondern die Schulgemeinde in ihrer großen Gesamtheit) bislang noch keinen Bedarf verspürt hat, sich ein Motto zu geben.

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Zh: Ich denke immer noch, dass wir am besten mit einer zweigleisigen Lösung fahren, die unseren gewachsenen Wert (Einheit in Vielfalt) mit dem jugendlichen Elan (#gutzusammenleben; in jedem Fall mit #!) kombiniert und sagt, was schlicht die Wahrheit und nichts als die Wahrheit ist, nämlich, das wir (nciht ICH!, sondern die Schulgemeinde in ihrer großen Gesamtheit) bislang noch keinen Bedarf verspürt hat, sich ein Motto zu geben.

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passt das nicht auf alles, wenn man bedenkt, dass es da noch Entwicklungspotenzial auf allen Ebenen gibt?

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passt das nicht auf alles, wenn man bedenkt, dass es da noch Entwicklungspotenzial auf allen Ebenen gibt?

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...haben einen plakativen Charakter (kein konkretes, pragmatisches Vorhaben)

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Leitbild & Schulprogramm

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Es ist unverwechselbar auf die Intentionen der Schule zugeschnitten und bietet allen Beteiligten Identifikation.

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Es ist unverwechselbar auf die Intentionen der Schule zugeschnitten und bietet allen Beteiligten Identifikation.

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Leitbild = Wertvorstellungen, die das Zukunftsbild der Schule prägen - das würde auf das ganz linke und das ganz rechte gut passen

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Leitbild = Wertvorstellungen, die das Zukunftsbild der Schule prägen - das würde auf das ganz linke und das ganz rechte gut passen

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Darunter können sich alle irgendwie einordnen - eben so, wie auch ursprünglich jedes Projekt darunter passte

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Darunter können sich alle irgendwie einordnen - eben so, wie auch ursprünglich jedes Projekt darunter passte

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Kann man aber ja noch diskutieren - ist noch das "glatteste" von den Leitbildern (aber auch das allgemeinste...  - kann man auch über ein Altersheim hängen)

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Kann man aber ja noch diskutieren - ist noch das "glatteste" von den Leitbildern (aber auch das allgemeinste...  - kann man auch über ein Altersheim hängen)

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Jedes Mitglied der Schulgemeinde soll bei Bedarf professionell, situations- und adressatenspezifisch beraten und unterstützt werden.

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Jedes Mitglied der Schulgemeinde soll bei Bedarf professionell, situations- und adressatenspezifisch beraten und unterstützt werden.

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Jedes Mitglied der Schulgemeinde soll von uns gesehen und gewertschätzt werden. Seine individuellen Interessen, Bedürfnisse und Ziele sollen respektiert werden. Schülerinnen, Schüler, Eltern sowie pädagogisches und nicht-pädagogisches Personal verstehen sich als Gemeinschaft und werden einbezogen.

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Jedes Mitglied der Schulgemeinde soll von uns gesehen und gewertschätzt werden. Seine individuellen Interessen, Bedürfnisse und Ziele sollen respektiert werden. Schülerinnen, Schüler, Eltern sowie pädagogisches und nicht-pädagogisches Personal verstehen sich als Gemeinschaft und werden einbezogen.

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Wir möchten die Kommunikation aller am Schulleben beteiligter durch den Einsatz vielfältiger technischer Möglichkeiten optmieren und größtmögliche Transparenz bieten.

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Wir möchten die Kommunikation aller am Schulleben beteiligter durch den Einsatz vielfältiger technischer Möglichkeiten optmieren und größtmögliche Transparenz bieten.

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Leitziel Medien

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Wir möchten unsere SuS an den effizienten und verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien heranführen. Dabei wollen wir das digitale Lernen selbstgesteuert, individualisiert und dennoch kooperativ gestalten. 

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Wir möchten unsere SuS an den effizienten und verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien heranführen. Dabei wollen wir das digitale Lernen selbstgesteuert, individualisiert und dennoch kooperativ gestalten. 

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Leitziel Medien

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den Zusatz "und lernen" würde ich (nur) dann aufnehmen, wenn sich alle darauf einigen können, die Entwicklung guten Unterrichts in Richtung Individualisierung anzugehen.

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Verweist auf unsere ausgewiesenen (ausgezeichneten) Stärken: Vielfalt UND gutes und gesundes Schulleben

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In Vielfalt gut zusammen leben (und lernen)

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In Vielfalt gut zusammen leben (und lernen)

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Ich stoße mich weiterhin am Einheitsbegriff. Meine Fragen "Welche Einheit?" "Identifikation der Kollegen mit Einheit?" wurden noch nicht diskutiert.

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könnte nach außen verdeutlichen, dass die Schüler das Leitbild mittragen

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könnte weiter das Motto der Projektwoche bleiben und das eigentliche Motto stützen