# data[].attributes.headline
Mapa Conceptual de Síntesis - Luis Jara Sarrúa

# data[].attributes.subject
Mapa Conceptual de Síntesis - Luis Jara Sarrúa

# data[].attributes.headline
MOOC sobre Herramientas 2.0 para el docente

# data[].attributes.subject
MOOC sobre Herramientas 2.0 para el docente

# data[].attributes.attachment_link.title
Herramientas 2.0 para el docente (2.ª edición)

# data[].attributes.attachment_link.description
Curso que pretende acercar las herramientas 2.0 al docente. El objetivo es ofrecer al profesor una panorámica de herramientas 2.0 que pueda incluir de forma sencilla en su docencia. El curso está dividido en 4 módulos, distribuyendo las distintas herramientas según la función que realizan: gestión y administración de la información, creación de contenidos y publicación, comunicación y trabajo colaborativo y evaluación del aprendizaje del alumno.

# data[].attributes.headline
Proceso de enseñanza-aprendizaje y web 2.0: valoración del conectivismo como teoría de aprendizaje post-constructivista

# data[].attributes.subject
Proceso de enseñanza-aprendizaje y web 2.0: valoración del conectivismo como teoría de aprendizaje post-constructivista

# data[].attributes.headline
Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital

# data[].attributes.subject
Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital

# data[].attributes.headline
Tecnología y prácticas pedagógicas: las TIC como instrumentos de mediación de la actividad conjunta de profesores y estudiantes

# data[].attributes.subject
Tecnología y prácticas pedagógicas: las TIC como instrumentos de mediación de la actividad conjunta de profesores y estudiantes

# data[].attributes.headline
Modelo de diseño instruccional para programas educativos a distancia

# data[].attributes.subject
Modelo de diseño instruccional para programas educativos a distancia

# data[].attributes.headline
Educación en red y modelos de diseño instruccional

# data[].attributes.subject
Educación en red y modelos de diseño instruccional

# data[].attributes.headline
Diseño instruccional de la educación en línea usando el modelo ASSURE

# data[].attributes.subject
Diseño instruccional de la educación en línea usando el modelo ASSURE

# data[].attributes.headline
El diseño instruccional en la educación a distancia. Un acercamiento a los Modelos

# data[].attributes.subject
El diseño instruccional en la educación a distancia. Un acercamiento a los Modelos

# data[].attributes.headline
Diseño instruccional: oficio, fase y proceso

# data[].attributes.subject
Diseño instruccional: oficio, fase y proceso

# data[].attributes.headline
Diseño Instruccional y Teorías del Aprendizaje

# data[].attributes.subject
Diseño Instruccional y Teorías del Aprendizaje

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla de las Maestrías en Diseño y la Maestría en Tecnología Educativa

# data[].attributes.attachment_link.title
Mesa de diálogo "Los desafíos del Diseño Instruccional en la Era Digital"

# data[].attributes.attachment_link.description
Primera mesa de diálogo con expertos de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla de las Maestrías en Diseño y la Maestría en Tecnología Educativa. Perspectiva histórica, presente, retos y futuro del diseño Instruccional

# data[].attributes.attachment_link.title
George Siemens - Conectivismo - Lima, 2012

# data[].attributes.attachment_link.title
El constructivismo de Piaget, Video conferencia Docentes 1278

# data[].attributes.attachment_link.description
El Grupo GEARD comparte una nueva Video conferencia en el marco de la Evaluación de Competencias Docentes 1278. TEMA: El constructivismo de Piaget. Es considerado el Pionero de contructivismo, y quizá es el autor constructista más conocido del siglo XX Piaget identificó cuatro periodos generales de desarrollo cognitivo: sensorio-motor, pre-operacional, operacional concreto y el operacional formal.

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Asociación Educar para el Desarrollo Humano