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Ejemplos de Wikispaces para Educación Secundaria

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Ejemplos de Wikispaces para Educación Secundaria

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En cuanto a cuando trabajar el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), el Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos nos propone los siguiente: Mi Portfolio Europeo de las Lenguas puede ser cumplimentado en casa por el niño o la niña con la ayuda de los padres o familiares: * para reflexionar sobre las lenguas habladas en la familia o las lenguas ambientales, * después de unas vacaciones o un viaje, * tras una estancia con personas de culturas o lenguas diferentes, * tras un intercambio, un campamento o una asistencia a una fiesta, una celebración, una visita a un lugar...

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1)    Morfología de los participios.

-       Valor morfosintáctico del participio.

-       Tiempo y voz de los participios:

·         Participio presente activo.

·         Participio perfecto pasivo.

·         Participio futuro activo.

·         Participio futuro pasivo.

2)    Sintaxis. Construcciones más frecuentes:

-       Oraciones de participio concertado.

-       Oraciones de participio no concertado: ablativo absoluto.

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·         Experiencia concreta.

o   Lectura y proyección de video.

o   Refuerzo y explicación teórica.

·         Reflexión

o   Preguntas generadoras por parte de los alumnos y del docente en caso de valorar que algún área merece mayor incidencia.

o   Consultas participativas

·         Aplicación

o   Análisis sintáctico y morfológico de las frases

o   Dibujo de mapas conceptuales de los conceptos vistos.

o   Retroalimentación docente/discente e intergrupo.

·         Actividades.

o   Composición de frases.

o   Análisis por grupos de dos y puesta en común con el resto de la clase.

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Conole,G. Review of pedagogical models and their use in e-learning.. Recuperado el 12 de Diciembre de 2016 de: http://www.slideshare.net/grainne/pedagogical-models-and-their-use-in-elearning-20100304

Shapiro,  B  (ed)  (2011)  E-learning  methodologies.  A  guide  for  designing  and  developing  e-learning  courses.  Roma:  Food  and  Agriculture Organization of the United Nations (FAO). Recuperado el 12 de Diciembre de 2016 de:: http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf

Conole, G. Dyke, M. Oliver M. Seale J. Mapping pedagogy and tools for effective learning design  Recuperado el 12 de Diciembre de 2016 de: http://se.csie.dyu.edu.tw/sunflower9823/paper/_Mapping_pedagogy_and_tools_for_effective_learning_design.pdf

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Review of pedagogical models and their use in e-learning

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Review of pedagogical models and their use in e-learning

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Pedagogical Models And Their Use In Elearning 20100304

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Review of pedagogical models and their use in e-learning Gráinne Conole ...

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TIC e inclusión en educación secundaria.

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·         Experiencia concreta.

o   Lectura y proyección de video.

o   Refuerzo y explicación teórica.

·         Reflexión

o   Preguntas generadoras por parte de los alumnos y del docente en caso de valorar que algún área merece mayor incidencia.

o   Consultas participativas

·         Aplicación

o   Análisis sintáctico y morfológico de las frases

o   Dibujo de mapas conceptuales de los conceptos vistos.

o   Retroalimentación docente/discente e intergrupo.

·         Actividades.

o   Composición de frases.

o   Análisis por grupos de dos y puesta en común con el resto de la clase.

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Perspectiva: Asociativa
Enfoque: Cognitiva,
Propuesta de Modelo Pedagógico: Ciclo de aprendizaje de Kolb.
Contexto: Clase de Latín de primero de bachillerato.
Unidad didáctica a desarrollar: Formas nominales del verbo. Construcciones con participio.

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Lección 4.3 MOOC Incipit, curso de latín básico

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Autor: Teodoro, Josep; Curso Online de Latín Básico Fecha:2014 Resumen: Este vídeo pertenece al Módulo 4, Lección número 3 del Curso online de Latín Básico "Incipit" donde aprenderemos las formmas nominales del verbo. Construcciones con participio. Producción:Centre de Formació i Qualitat: Manuel Sanchis Guarner(UV) | www.uv.es/cfq

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Enfoque práctico.

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Cómo Diseñar un Plan de Clases que sea Efectivo Utilizando la Taxonomía de Bloom

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PLANIFICACION DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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EJEMPLO DE PLANIFICACION DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE EN UNA CA

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PLAN DE CLASE. Ciclo del aprendizaje. mp4

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Este plan de clase esta estructurado siguiendo la teoría de David A. Kolb, el ciclo del aprendizaje. Posteriormente sibiremos planes de clase con los modelos del pensamiento crítico y el desarrollo auténtico interdisciplinar. Puedes visitar llos blogs. www.educulturales.blogspot.com / www.tecnicapedagogica.blogspot.com / marensachez@yahoo.com / marcoenrique1@gmail.com