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PEPA RUFO
SEP LAS PEÑUELAS (ZUFRE)

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¡Únete en nuestra lucha contra la violencia de género!

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No más violencia de género, ante lo más mínimo da el paso y no te quedes callada.

Jose Dolores.
SEP LAS PEÑUELAS (Zufre)

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Manifiesto "Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres" #25N

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Manifiesto "Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres" #25N

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Este es el manifiesto elaborado desde la coordinación del Plan de Igualdad del C.E.PER. "Arcilaxis" y sus Secciones para el 25 de noviembre.

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Observatorio Andaluz de la Publicidad No Sexista

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Observatorio Andaluz de la Publicidad No Sexista

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El Observatorio surge con la voluntad de ser UN INSTRUMENTO GENERADOR DE HÁBITOS DEMOCRÁTICOS para el progreso de toda la población andaluza.

El Instituto Andaluz de la Mujer puso en marcha en junio de 2003 el Observatorio Andaluz de la Publicidad No Sexista, en cumplimiento de nuestros objetivos de igualdad y de respeto a la dignidad de las mujeres. Constituido en espacio para la formación, la sensibilización y la investigación, os lo ofrecemos también como canalizador de vuestras quejas y valoraciones sobre los mensajes sexistas que continuamente nos rodean. Porque es labor de toda una ciudadanía concienciada, y en ese sentido vuestras aportaciones son fundamentales, hacer posible un nuevo discurso publicitario acorde con los logros alcanzados y que facilite la plena integración social de todas las personas.

Gracias por vuestra colaboración.

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Observatorio andaluz de la publicidad no sexista

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El Observatorio surge con la voluntad de ser UN INSTRUMENTO GENERADOR DE HÁBITOS DEMOCRÁTICOS para el progreso de toda la población andaluza. El Instituto Andaluz de la Mujer puso en marcha en junio de 2003 el Observatorio Andaluz de la Publicidad No Sexista, en cumplimiento de nuestros objetivos de igualdad y de respeto a la dignidad de las mujeres.

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Pisadas contra la violencia - Actividad realizada en la sección de Cumbres Mayores / Piedad

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Pisadas contra la violencia - Actividad realizada en la sección de Cumbres Mayores / Piedad

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En el archivo adjunto están las plantillas de las "pisadas contra la violencia" y las letras para hacer la cartelería, realizadas por Piedad.

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Vídeo de la Campaña "Yo No Soy Cómplice" del 25 de noviembre de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales.

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"¿No te ha pasado qué...?" Micromachismos

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"¿No te ha pasado qué...?" Micromachismos

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https://www.youtube.com/watch?v=WVRKdakH6fw

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"Micromachismos, están ahí aunque a veces no queramos verlos"

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"Micromachismos, están ahí aunque a veces no queramos verlos"

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Vídeo en el que se pueden ver distintas situaciones de "micromachismos", en las que muchas y muchos de nosotras/os seguramente nos veremos reflejadas/os.
El año pasado se hizo una pequeña reflexión sobre el mismo en el Día de la Mujer, el 8 de marzo, en Aracena.
https://www.youtube.com/watch?v=Co_z_GbjbHY

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Eso que estáis pensando es cierto... no queremos más violencia de ningún tipo, ni contra mujeres, ni contra hombres, ni contra niñas y niños, ni contra la naturaleza, ...
Pero el 25 de noviembre debemos concretar y reivindicar el fin de la violencia contra las mujeres.
Porque las mujeres, estadísticamente, estamos en situación de desventaja respecto a los hombres en diversos aspectos, porque mueren asesinadas muchas mujeres de manos de hombres -pero no solo vamos a centrarnos en este tipo de violencia-, porque aún queda mucho camino que recorrer hacia la IGUALDAD REAL ENTRE TODAS LAS PERSONAS (cierto también... tenemos que luchar por la igualdad sexual, racial, laboral ... vamos pasito a paso, ¿no?).

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Padlet con muchos enlaces de interés elaborado desde el Instituto de la Mujer:
https://es.padlet.com/iamjunta/coeducacion

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Propuesta del Instituto de la Mujer (Junta de Andalucía):
http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/images/FONDO_DOCUMENTAL/COEDUCACION/25_NOV_2015COEDUCACION-2.pdf

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Quizás esta música no sea del estilo de nuestras alumnas más mayores (¿o sí?) pero, ¿por qué no probar a escucharla y analizar la letra?
Enlace al vídeo de la canción, en la que colaboran distintos personajes de la actualidad de nuestro país:
https://www.youtube.com/watch?v=2jkOxacyfwM
Enlace a la letra de la canción:
http://www.musica.com/letras.asp?letra=1299107

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English song para trabajar la temática de la violencia contra las mujeres...
Subimos el pdf con la letra de la canción y una actividad para completar la misma.
Aquí el enlace al vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=VZt7J0iaUD0

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También podemos trabajar este tema en las clases de inglés, por ejemplo a través de canciones.
Aquí dejamos el enlace a una de las canciones de este verano 2016, de Jennifer López.
Tanto la letra como el vídeo, a mi entender, pueden estar sujetos a críticas feministas. También puede ser ese un punto de debate.
Enlace a la canción y al vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=Pgmx7z49OEk
Enlace a la letra de la canción:
http://www.azlyrics.com/lyrics/jenniferlopez/aintyourmama.html

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Debemos recordar y hacer hincapié en que no solo existe violencia física ...

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"La otra" (letra de la canción de la cantante "La Otra")

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"La otra" (letra de la canción de la cantante "La Otra")

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Adelgaza, súbete ese escote, quítate los pelos del bigote.
Pero si a donde vas es al centro social.
No te arregles que eso queda muy patriarcal.
Que eso queda muy patriarcal.

Se muy delicada, se muy femenina.
No grites tan alto que estas echa una histérica.
Y si en asambleas no te sientes igual.
No te enfades ni te pongas tan radical.
Que eso es exagerar.

Y entre tanta basura, ¿donde queda mi libertad?
Me partí en mil pedazos y este mundo no me deja volverlos a juntar.
Me levanté para no volver a ser la otra.
El defecto de un modelo de normal mediocridad.
Levántate para no volver a ser el otro.
El que usaba sus propias cadenas, para dominar.
El que usaba sus propias cadenas, para dominar.

Camina por la calle con la cabeza agachada.
Que si miras a los ojos, te gritan más guarradas.
No se te ocurra enseñar tu cuerpo desnudo delante de un altar.
Por que es delito constitucional y piden cárcel.

No muestres lo que sientes, no seas tan pesada.
No te las des de dura, no seas puta, no seas guarra.
Debemos ser pacientes y astutas.
Hay que saber callar.
Y tragar. Y tragar. Y tragar. Y tragar.
Hasta explotar... Hasta explotar.

Y entre tanta basura, ¿donde queda mi libertad?
Me partí en mil pedazos y este mundo no me deja volverlos a juntar.
Me levanté para no volver a ser la otra.
El defecto de un modelo de normal mediocridad.
Levántate para no volver a ser el otro.
El que usaba sus propias cadenas, para dominar.
El que usaba sus propias cadenas, para dominar.
Para dominar.

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"Contigo" (letra de la canción de la cantante "La Otra")

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"Contigo" (letra de la canción de la cantante "La Otra")

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Yo no me muero sino estás aquí,
Puedo andar bien caminando sin ti
No me haces falta ni eres mi media naranja en la vida
Voy aprendiendo a curarme yo misma todas mis heridas

Pero contigo es cierto que el mundo parece un poco menos feo,
contigo es cierto que romper las cadenas duele un poco menos
y aprendo contigo y contigo camino
Me encanta todo lo que hemos compartido
Tirando barreras, rompiendo los mitos
Te quiero libre, y me quiero libre contigo

Dicen que da miedo la libertad
no sentirla nunca más miedo me da
nadie nos dijo que fuese a ser fácil
sacarse de dentro los cuentos de un príncipe azul

La luna me dice que puedo ser bruja, ser fea, violenta
Y matar a algún rey, romper los esquemas,
quebrar el sistema, coger una escoba y en vez de barrer
lanzarme a volar en la noche.

Sin miedo de ir sola por un callejón,
sin miedo de hacer lo que me salga del cooo....ntigo
es cierto que el mundo parece un poco menos feo,
contigo es cierto que romper las cadenas duele un poco menos
y aprendo contigo y contigo camino
Me encanta todo lo que hemos compartido
Tirando barreras, rompiendo los mitos

Te quiero libre, y me quiero libre contigo
Te quiero libre, y me quiero libre contigo

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Una historia para reflexionar que compartió una compañera coordinadora del Plan de Igualdad del CEIP de Jabugo.

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PROPUESTAS DIDÁCTICAS "VIVAS, LIBRES Y EMPODERADAS" (USTEA)

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PROPUESTAS DIDÁCTICAS "VIVAS, LIBRES Y EMPODERADAS" (USTEA)

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En este enlace existe una serie de propuestas didácticas que abarcar toda la etapa educativa. Aunque nuestro alumnado sea adulto, podemos adaptar algunas de las actividades que aparecen en los apartados de infantil o primaria.
Personalmente, veo muy interesante la dinámica "La Caja Mágica", sobre la idea del autoconcepto.
http://ustea.es/new/wp-content/uploads/2016/11/UnidadesDidacticas_25N_2016_STEs.pdf
Animaos a comentar los resultados de las actividades que hagáis en torno a este día.