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1899: Plan de Instrucción General
1902-1906: Reforma Ugarte
1905: Ley Láinez

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MODELO DE CONTROL POPULAR A TRAVÉS DE GRUPOS DE VECINOS

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MODELO DE CONTROL POPULAR A TRAVÉS DE GRUPOS DE VECINOS

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MODELO DE CONTROL PRIVADO, DE CARÁCTER INSTITUCIONAL

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MODELO DE CONTROL PRIVADO, DE CARÁCTER INSTITUCIONAL

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Defendida por Mitre

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Gradual
Gratuita
Obligatoria
Común

Defendida por Sarmiento

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Triunfo del estatismo centralizador sobre conservadores y posiciones más democráticas

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Triunfo del estatismo centralizador sobre conservadores y posiciones más democráticas

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Niega la posibilidad de una autonomía real entre Educación y Política

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Participación de los profesores en la composición de las facultades

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Participación de los profesores en la composición de las facultades

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Régimen de consursos para la provisión de cátedras

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Régimen de consursos para la provisión de cátedras

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se debate su autonomía con la ley 1579 (1885) a través de 

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se debate su autonomía con la ley 1579 (1885) a través de 

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LIBERALES (también es un grupo con divisiones internas)

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LIBERALES (también es un grupo con divisiones internas)

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Convergen en el Laicismo. Fuertes en Bs. As y el Litoral

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CATÓLICOS (grupo heterogéneo dividido en conservadores y liberales)

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CATÓLICOS (grupo heterogéneo dividido en conservadores y liberales)

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Convergen en el antiliberalismo. Fuertes en el Interior

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debate entre dos bloques a nivel nacional y mundial 

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debate entre dos bloques a nivel nacional y mundial 

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(no regulada, excepto por la ley 934 de 1878)

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priman en

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Congreso Nacional

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Congreso Pedagógico

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Creación del Consejo Nacional de Educación

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Ley de Educación Común de la Pcia. de Buenos Aires

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Ley de Subvenciones Escolares

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encuentra sus antecedentes de debate en 

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encuentra sus antecedentes de debate en 

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CONCEPCIÓN DEL HOMBRE Y LA SOCIEDAD