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Monstruos de los papitos  grado  primero

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Monstruos de los papitos  grado  primero

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Espacios físicos  , de aprendizaje y emoción

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Espacios físicos  , de aprendizaje y emoción

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Organizadores Gráficos de descripción y minimalismo 

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Organizadores Gráficos de descripción y minimalismo 

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 Representando la información del  proyecto en   gráficos  estadísticos 

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 Representando la información del  proyecto en   gráficos  estadísticos 

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Conversando sobre mi  monstruo de las emociones  Frente al regreso a la escuela 

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Conversando sobre mi  monstruo de las emociones  Frente al regreso a la escuela 

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Análisis , comunicación y reflexión en torno a los resultados , Proyecto  pedagógico institucional -Educación, entre la distancia y el regreso: Emociones y vivencias de colores -

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Análisis , comunicación y reflexión en torno a los resultados , Proyecto  pedagógico institucional -Educación, entre la distancia y el regreso: Emociones y vivencias de colores -

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docentes en analisis  y comunicación de resultados.JPG

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LOS  PRINCIPALES EJES  EMOCIONALES DE  NUESTRO PRPOYECTO

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Monstruos de los chiquitines  de primero

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Monstruos de los chiquitines  de primero

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monstruos  mural docente norma ajustado.JPG

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El autorretrato se define como un retrato hecho de la misma persona que lo realiza. Es uno de los ejercicios de análisis más profundos que puede hacer un artista.

Los estudiantes de grado primero realizan sus autorretratos después de haber realizado diferentes actividades enfocadas a conocer sus aspectos físicos, personales y su forma de ser.

ARTISTAS INVITADOS A LA EXPOSICIÓN DE ARTE

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MI MÁGICO MUNDO DE LAS LETRAS Y LOS NÚMEROS

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El autorretrato se define como un retrato hecho de la misma persona que lo realiza. Es uno de los ejercicios de análisis más profundos que puede hacer un artista. Los estudiantes de grado primero realizan sus autorretratos después de haber realizado diferentes actividades enfocadas a conocer sus aspectos físicos, personales y su forma de ser.

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El regreso a clases para mi tiene dos grandes retos el primero es como docente quiero regresar a las aulas con mis estudiantes a realizar el trabajo dentro del aula ya que siempre he creído fielmente en que la labor docente desde las aulas tiene un gran valor para los niños debido a que se ha perdido mucho ese vinculo a través de las pantallas. Pero por otra parte como madre también tengo el temor de que se pueda presentar algún contagio y lo que menso quiero es afectar la salud de mis chiquitines. Me siento feliz de hacer mi trabajo y es algo que me motiva a regresar. 

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El regreso a clases para mi tiene dos grandes retos el primero es como docente quiero regresar a las aulas con mis estudiantes a realizar el trabajo dentro del aula ya que siempre he creído fielmente en que la labor docente desde las aulas tiene un gran valor para los niños debido a que se ha perdido mucho ese vinculo a través de las pantallas. Pero por otra parte como madre también tengo el temor de que se pueda presentar algún contagio y lo que menso quiero es afectar la salud de mis chiquitines. Me siento feliz de hacer mi trabajo y es algo que me motiva a regresar. 

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A sido un gran reto el alejarnos de nuestros seres queridos y de nuestros estudiantes, debido a que nuestra profesión tiene contrastante comunicación con las personas y el mantener nuestra distancia ha sido muy difícil. Han sido emociones inexplicables.     

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A sido un gran reto el alejarnos de nuestros seres queridos y de nuestros estudiantes, debido a que nuestra profesión tiene contrastante comunicación con las personas y el mantener nuestra distancia ha sido muy difícil. Han sido emociones inexplicables.     

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Algo a lo cual no me acostumbro es al gran distanciamiento con mis estudiantes, debido a que son pequeños y por lo general ellos quieren expresar su afecto, en una ocasión una chiquitina se acerco para abrazarme y no sabia como decirle que debíamos mantener distancia debido a los protocolos establecidos. 

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Algo a lo cual no me acostumbro es al gran distanciamiento con mis estudiantes, debido a que son pequeños y por lo general ellos quieren expresar su afecto, en una ocasión una chiquitina se acerco para abrazarme y no sabia como decirle que debíamos mantener distancia debido a los protocolos establecidos. 

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En un comienzo fue muy difícil debido a la falta de interacción con los medio digitales, se debió aprender primero a descargar videos y muchas cosas mas, también el tiempo se duplico tanto en clases, como en la elaboración del material y el aprendizaje. En mi caso trabaje a través de guías el primer periodo pero a partir del segundo periodo inicie la combinación entre guías y cuadernos y se triplico aun mas el trabajo, debido a que tenia 15 días para colocar sellos, dibujos y fotocopias en los cuaderno y fue aun mas agotador. A mis estudiantes los vi muy motivados, ver que la mayoría se conectaba contestaba el presente y participaban en clase, motivaba a seguir trabajando. 

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En un comienzo fue muy difícil debido a la falta de interacción con los medio digitales, se debió aprender primero a descargar videos y muchas cosas mas, también el tiempo se duplico tanto en clases, como en la elaboración del material y el aprendizaje. En mi caso trabaje a través de guías el primer periodo pero a partir del segundo periodo inicie la combinación entre guías y cuadernos y se triplico aun mas el trabajo, debido a que tenia 15 días para colocar sellos, dibujos y fotocopias en los cuaderno y fue aun mas agotador. A mis estudiantes los vi muy motivados, ver que la mayoría se conectaba contestaba el presente y participaban en clase, motivaba a seguir trabajando. 

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En tiempos de trabajo en casa utilice diferentes herramientas como creación del grupo a través de WhatsApp, el cual fue de mucha ayuda para la constante comunicación con los padres y estudiantes. Ademas también utilice nuevas herramientas en mi trabajo como fue la creación de guías virtuales, vídeos tutoriales explicando la introducción de nuevos aprendizajes o la realización de las actividades, de igual manera implemente formularios en Google form, me ayude bastante de vídeos de YouTube, los cuales me permitieron explicar de forma mas lúdica. En cuanto a libros se tomo como libro base el libro integrado, entregado por el colegio para llevar una secuencia con todos los estudiantes.  Para la constante evaluación se realizaron a través de video llamadas en especial los días miércoles o viernes, con esta estrategia si vi gran dificultad ya que con todos los estudiantes no me podía conectar debido la falta de conectividad o el trabajo de otros hermanos con el mismo celular. 

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En tiempos de trabajo en casa utilice diferentes herramientas como creación del grupo a través de WhatsApp, el cual fue de mucha ayuda para la constante comunicación con los padres y estudiantes. Ademas también utilice nuevas herramientas en mi trabajo como fue la creación de guías virtuales, vídeos tutoriales explicando la introducción de nuevos aprendizajes o la realización de las actividades, de igual manera implemente formularios en Google form, me ayude bastante de vídeos de YouTube, los cuales me permitieron explicar de forma mas lúdica. En cuanto a libros se tomo como libro base el libro integrado, entregado por el colegio para llevar una secuencia con todos los estudiantes.  Para la constante evaluación se realizaron a través de video llamadas en especial los días miércoles o viernes, con esta estrategia si vi gran dificultad ya que con todos los estudiantes no me podía conectar debido la falta de conectividad o el trabajo de otros hermanos con el mismo celular. 

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Al inicio de  cada columna hallarás indicaciones para  agregar nuevos espacios de escritura  o cargué de documentos, imágenes, enlaces videos y demás.

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Al inicio de  cada columna hallarás indicaciones para  agregar nuevos espacios de escritura  o cargué de documentos, imágenes, enlaces videos y demás.

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En este video , te acercarás de forma general al trabajo en Padlet

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En este video , te acercarás de forma general al trabajo en Padlet

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Qué cambios metodológicos(guías, libros,videos, llamadas, videoconferencias, chatsde whatssapp) debiste realizar en tus laboresde aula cuando inicio el trabajo remoto?

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Qué cambios metodológicos(guías, libros,videos, llamadas, videoconferencias, chatsde whatssapp) debiste realizar en tus laboresde aula cuando inicio el trabajo remoto?

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Emociones para la vida . material del Ministerio de Educación de Colombia y El distrito Capital

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Emociones para la vida . material del Ministerio de Educación de Colombia y El distrito Capital

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Es un material para trabajar en el fortalecimiento de las competencias socioemocionales de los niños y niñas que cursan de primero a quinto de primaria. El desarrollo de las actividades permite comprender y desarrollar competencias como la empatía, el manejo del estrés, la toma de perspectiva y asertividad en la comunicación.

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Es un material para trabajar en el fortalecimiento de las competencias socioemocionales de los niños y niñas que cursan de primero a quinto de primaria. El desarrollo de las actividades permite comprender y desarrollar competencias como la empatía, el manejo del estrés, la toma de perspectiva y asertividad en la comunicación.

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Formas de estar más conscientes de  nosotros mismos- ejercicio corto  de relajación y concentración

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Formas de estar más conscientes de  nosotros mismos- ejercicio corto  de relajación y concentración

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RESPIRACIÓN  fLOR Y VELA  CAZADORES DE STRESS.JPG

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Comparte con nosotros qué acciones te han permitido abordar  las siguientes habilidades,  emociones, actitudes(esta página te permite complementar tu narrativa con imágenes, enlaces, videos, grabaciones desde esta cámara)  

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Comparte con nosotros qué acciones te han permitido abordar  las siguientes habilidades,  emociones, actitudes(esta página te permite complementar tu narrativa con imágenes, enlaces, videos, grabaciones desde esta cámara)  

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-Respuesta:                                                                                                    

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-Qué piensas del regreso presencial a las aulas? cómo crees que será este nuevo comienzo?

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-Qué piensas del regreso presencial a las aulas? cómo crees que será este nuevo comienzo?

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Qué estrategias metodológicas y de aprendizaje  has creído conveniente  implementar en tu aula en este nuevo comienzo?

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Qué estrategias metodológicas y de aprendizaje  has creído conveniente  implementar en tu aula en este nuevo comienzo?

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-Después de este largo periodo de distanciamiento en que nivel determinas que están los aprendizajes de tus estudiantes?

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-Después de este largo periodo de distanciamiento en que nivel determinas que están los aprendizajes de tus estudiantes?

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-COMPORTAMIENTO PRO-SOCIAL, EMPATIA, TOMA DE PERSPECTIVA 

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-COMPORTAMIENTO PRO-SOCIAL, EMPATIA, TOMA DE PERSPECTIVA 

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-   TRANVERSALIDAD DE LAS ACTITUDES,EMOCIONES ,HABILIDADES CON LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO 

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-   TRANVERSALIDAD DE LAS ACTITUDES,EMOCIONES ,HABILIDADES CON LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO 

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-Cómo ser humano qué aprendizajes  te ha dejado esta etapa atípica de trabajo?

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-Cómo ser humano qué aprendizajes  te ha dejado esta etapa atípica de trabajo?

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Crees importante hablar de  emociones con los niños?

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Crees importante hablar de  emociones con los niños?