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"O Projeto Político-Pedagógico é um instrumento de trabalho que mostra o que vai ser feito, quando, de que maneira, por quem, para chegar a que resultados. Além disso, explicita uma filosofia e harmoniza as diretrizes da educação nacional com a realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a clientela. É a valorização da identidade da escola e um chamamento à responsabilidade dos agentes com as racionalidades interna e externa. Esta ideia implica a necessidade de uma relação contratual, isto é, o projeto deve ser aceito por todos os envolvidos, daí a importância de que seja elaborado participativa e democraticamente." (NEVES 1995, p. 110)

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O estágio supervisionado é uma atividade prática e teórica muito importante na formação docente, pois é um momento que permite ao futuro professor conhecer, dialogar, intervir e interagir com a realidade presente no âmbito escolar, construindo saberes que serão essenciais para vida profissional e pessoal.

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O estágio está sendo de forma remota, já que o país e o mundo estão passando por um momento muito diferente e complicado com a pandemia do Covid-19, na qual as recomendações dos órgãos da saúde foram de ficar em isolamento social e tomar os devidos cuidados para não se contaminar. As instituições de ensino, por sua vez, tiveram que se adaptar a essa nova realidade e utilizar as ferramentas tecnológicas a seu favor de forma a continuar garantindo aprendizagem aos seus alunos.

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Conhecendo a Escola Estadual Carlos Lyra

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Conhecendo a Escola Estadual Carlos Lyra

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Assinatura da documentação e início da observação na infraestrutura da escola campo de estágio.

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Em relação ao PPP da escola campo de estágio só tive acesso apenas ao antigo elaborado em março de 2016, pois o mesmo está passando por uma atualização que ainda não foi concluída devido a pandemia, muitas informações presentes nele não condizem com a realidade atual da escola, afirmou a diretora do colégio.

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A escola Carlos Lyra assim como demais instituições passou a fazer uso de diversas ferramentas tecnológicas para contribuir  no processo de ensino-aprendizagem e garantir a continuação das aulas de forma remota.

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Whatsapp. Google Meet, Google Classroom, Youtube, entre outros. Além  desses recursos, utilizam materiais impressos para os alunos que não têm acesso o ensino remoto.

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Primeira reunião com a professora supervisora e outras estagiárias 

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Primeira reunião com a professora supervisora e outras estagiárias 

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Conversa com a professora supervisora pelo aplicativo do WhatsApp

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Em diálogos com a professora supervisora foi possível obter informações sobre o perfil dos alunos e sobre os métodos adotados por ela para ministrar as aulas no 3° ano "A". Em nossas reuniões ela explicou como construir o roteiro, apresentou a plataforma utilizada que é "Google Classroom" e mostrou o conteúdo que estava sendo trabalhado "As Orações Subordinadas". Ela me adicionou no grupo do WhatsApp da turma, no dia 1 de dezembro para poder observar suas aulas e interagir com a turma, já que eu não poderia entrar na plataforma.

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Primeiro contato com a turma pelo grupo de WhatsApp 

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Primeiro contato com a turma pelo grupo de WhatsApp 

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No dia 01 de dezembro de 2020, a supervisora me adicionou e outras estagiárias no grupo da turma e em seguida fez uma chamada de vídeo pelo Google Meet para o momento de apresentação.

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Primeiro dia de observação da turma e da aula da professora supervisora (02/12/2020)

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Primeiro dia de observação da turma e da aula da professora supervisora (02/12/2020)

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No primeiro momento de observação deu para notar que poucos alunos participam das aulas remotas, porém esses alunos são muitos participativos e realizam as atividades.

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As aulas na escola Carlos Lyra são organizadas por meio de roteiros, eu e mais duas estagiárias elaboramos o roteiro quinzenal do final do 3° bimestre. Após a elaboração, as aulas foram gravadas e os materiais preparados e adicionados na plataforma pela supervisora. Não tive acesso a essa plataforma pois é de uso restrito de professores e alunos. O debate da aula aconteceu por meio do WhatsApp e foi criado uma sala virtual no Google Meet para tirar as dúvidas dos alunos em relação ao conteúdo.

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A escola está situada na zona urbana do município de São José da Laje, estado de Alagoas, na Rua Coelho Cavalcante, S/N. Ela foi construída com o objetivo de atender a demanda de alunos dessa comunidade, contemplando o ensino regular de 1º a 3º anos do ensino médio e EJA. Contém 680 alunos e 28 professores. Seu horário de funcionamento acontece da seguinte forma: matutino: 07h00min às 12h230min, vespertino: 13h00min às 17h e noturno: 18h50minm às 22h.

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O primeiro dia de aula aconteceu no dia 16 de dezembro de 2020, a aula já tinha sido gravada e todo material adicionado na plataforma. No WhatsApp aconteceu o momento de interação, na qual foi disponibilizado um vídeo para reflexão, em seguida os alunos foram convidados a acessarem a Google Classroom para ouvir a aula, ler o material e realizar a atividade. Lembrando, que a aula foi ministrada por mim e mais duas estagiárias.

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Sexta-feira, 18 de novembro de 2020

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A escola apresenta uma estrutura adequada e bem organizada.

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A professora supervisora é uma ótima profissional, aceitou estagiários de braços abertos em suas turmas. Ela tem contribuido muito no meu estágio, na qual está sendo um prazer estagiar em uma das suas turmas.

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Capa do PPP da Escola Estadual Carlos Lyra 

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Capa do PPP da Escola Estadual Carlos Lyra 