# data[].attributes.body
OSTALO
Pogrešamo knjižnico - ne moremo v knjižnico.
Težave z internetom, zvokom in kamero na računalniku.
Ni urnika.

# data[].attributes.body
UČENCI
Ne moremo biti s prijatelji/sošolci.
Ne moremo se igrati s sošolci.
Manjkajo nam socialni stiki.
Imamo manj prostega časa - smo PREVEČ na računalnikih.
Pogrešamo šolo.
Naloge delamo tudi popoldan - veliko dela z nalogami.
"Sami" delajo naloge.
Ni "URNIKA" - v smislu, da še isti dan, ne vemo, če bo Zoom ali bo snov.

# data[].attributes.body
UČITELJI
Ni dovolj Zoomov pri določenih predmetih.
Določeni Zoomi so predolgi ali se zavlečejo, ker učiteljica zamudi na Zoome.
Učitelji niso aktivni med urami (ko ni zoomov) in če z njimi stopamo v stik niso odzivni - pogrešamo POVRATNO INFORMACIJO učiteljev.
Učitelj A.B. ni aktiven - ne z razlago, ne z zoomi.
Poleg Zzoomov prejemamo še dodatne naloge pri nekaterih predmetih.
Preveč zoomov na dan.
Določeni učittelji sploh nimajo zoomov oz. sploh nič ne delamo.
Učitelji nam ne morejo v živo razlagati, kar pogrešamo.
Nismo v učilnici z učiteljico.
Prejemamo več nalog pri SLJ (10 strani).
Preveč domače naloge pri določenih predmetih.
Učitleji na zoome ne prihajajo točno (ponavljajoče dejanje učiteljice).

# data[].attributes.body
UČITELJI
Učiteljica da preveč naloge, nato pričakuje da vse rešimo in pošljemo vse nato pa nalog ne pregleda. preveč smo na računalniku, želimo razlage.

# data[].attributes.body
UČITELJI
predolgi zoomi, premalo nalog zunaj, preveč domače naloge, cel dan delamo za šolo
Ni odzivnosti učiteljice. 4.a

# data[].attributes.body
Več razlage (zoomov).
Da zoomi niso predolgi.
Želijo v šolo.

# data[].attributes.body
Manj naloge - manj zoomov.
Urnik zoomov. 4.a
Če se učiteljica opraviči, to razumejo.
5 ur zoomov preveč na dan - naj učitelji odločijo koliko je DOVOLJ za NJIH.

# data[].attributes.body
UČITELJI
Aktivnost učiteljev med uro, ko ni Zoomov (da lahko učenci pvovprašajo učitelja in da se le-ta odzove).
Zapiski pri določenih predmetih (da bi učitelji psoredovali učencem)
Razlaga pri predmetu MAT - da jim učitelj razloži večkrat v živo.
Razlaga na zoomih.
Točnost učiteljev na zoomih.
Učitelji naj pošiljajo vabilo/link za Zoom dovolj zgodaj ali en dan prej.
Več razrednih ur - ne da razrednik pove, da naj se mi pogovarjamo, on bo pa poslušal.
Linki za povezavo Zoom pri MAT, da se lahko priključijo PREJ, ne tik pred uro.

# data[].attributes.body
Stiki z družino.
Več časa z družino.
Starši niso učitelji - razložijo po svojih močeh.

# data[].attributes.body
Druženje s prijatelji - splet. Skupine.

# data[].attributes.body
Določeni učitelji so zelo odzivni.
POHVALE:
- učitelju Dragu Ivanšku (za odzivnost, za povratno informacijo, za maile in za to, da oceni, da ni preveč naloge ter da iz del. lista razumemo, kaj moramo narediti.)
- učiteljici Mojci Šterk (glede odzivnosti, spletne učilnice (lepi linke za Zoome), za govorne nastope z aktualnimi temami, z mednarodnim sodelovanjem (Izrael, Rusija), s sproščujočimi videi ali heci.
- učiteljici Karmen Žugič (za razlago ter za to, da je učence povprašala o tem, kaj ne razumejo in kako bi bolje sodelovali. Učiteljica razloži snov, ki je ne razumejo.)

# data[].attributes.body
POHVALE:
- učiteljici Lojzki Ivanšek (za odzivnost, za povratno informacijo in za maile).
- učiteljici Dušanki Filipič (za to, da snov naredijo na Zoomih in ni dodatnih nalog).
- svetovalni delavki Andrej Ninković (za organizacijo, obveščanje in povratno informacijo glede učencev/op.šolska skupnost)

# data[].attributes.body
Preveč zoomov.
Veliko naloge.
Ni druženja.
Preveč na računalniku.
Težave na zoomu (štekanje, "elektriko ti vrže ven").
Slaba povezava (internet).
Kviz - napačne povezave, učiteljica se ni odzvala, ko so ji pisali na mail.
Ostajajo naloge - se kopičijo.
Slaba rač. oprema doma (ne odpirajo filmčki....itd.).
Pokvarijo si oči.

# data[].attributes.body
Dolgi zoomi.
Brez staršev ne bi šlo.
Nekateri smo sami doma (starši v službah).
Bratci in sestrice nam nagajajo.
Bolijo nas oči - računalnik.

# data[].attributes.body
Skupno delo ni moteče.
Zoomi za utrjevanje.
Povratne informacije učiteljice.4.b
Dlje spimo.
Pomoč staršev.
Več časa z družino.
Dnevni/tedenski urnik zoomov.

# data[].attributes.body
UČENCI
Več časa smo z družino, kar je velika prednost.
Starši nam pomagajo (se jim zahvaljujemo).
Imamo več prostega časa.
Ne potrebujemo nositi mask.
Ni OCENJEVANJ.
Ne potrebujemo vsega narediti v enem dnevu - slabost, če ne znamo razporediti časa.
Imamo čas, da se igramo z bratci in sestricami.
Kasneje se vstajamo.
Smo več doma.
Lahko grem na WC, ko si zaželimo.
Sami si razporedimo urnik.
BREZ TEHNOOGIJE ne bi šlo -HVALA TEHNOLOGIJI.
Ni problema z ušmi.
Zjutraj se nam ni treba urediti za šolo ali iti na avtobus.
Lahko se preko spleta srečamo s prijatelji.
Manj okužb, ker smo doma.
Bolj imamo mir pri domačih nalogah.
Manj je "kreganja" v vrstniki.
Ni DN, testov.
Da imamo parlament in šolsko skupnost.

# data[].attributes.body
Več časa z družino .
Več časa na računalniku.
Druženje na zoomu.
Delo doma.
Izkušnje na računalniku.
Več spimo.
Všeč jim je delo doma.
Druženje s priajtelji in da vidijo prijatelje.