# data[].attributes.body
2 méthodologies reproduisant  les échanges informels de la pause café

applicables en groupe, voire  en très grand groupe (séminaire, conférence):
le forum ouvert & le world café

# data[].attributes.body
Produire des idées, résoudre des problématiques en (très) grand groupe
les participants créent et gèrent eux-mêmes un ordre du jour via divers ateliers autour d'1thème commun... #IntelligenceCollective
Livre blanc : https://www.forum-ouvert.fr/
Articles web
https://frama.link/HFUkqLW9
https://frama.link/d-AvNvPR
Fiche technique Colibri : https://frama.link/XNJt0ecp

# data[].attributes.body
Faire émerger des idées e n grand groupe et les développer

#PartageDeConnaissances #Coopération
#Créativité

Fiche technique : https://frama.link/jgmzv3pZ

Articles web :
https://frama.link/BKVDxGc0
https://frama.link/PuSwEcPw

# data[].attributes.body
Renforcer la collaboration et réduire les conflits à distance (comme en présentiel) avec le jeu en ligne Totem

#TeamBuilding #JeuSerieux
#àDistance

Retour d'expérience détaillé de "TeamBuilding curatif" à distance avec le jeu Totem, par  Marilyn Kol coach agile https://vismaviedagiliste.com/?s=jeu+totem&submit=Rechercher

# data[].attributes.attachment_link.title
L'agilité à l'épreuve du confinement - Episode 4 - Team Building pour renforcer la collaboration et réduire les conflits à distance

# data[].attributes.attachment_link.description
J'anime 2 types de Team Buildings que j'appelle préventif et curatif pour renforcer la collaboration et réduire les conflits, et le tout à distance.

# data[].attributes.body
Gérer un projet (Analyse forces & faiblesses au démarrage - Bilan intermédiaire...)

#PenséeVisuelle #MéthodeAgile

Source fiche ci-dessous:  FPA Eloce Balma

Voir aussi cette fiche de l'INRA (Tata Box) https://frama.link/UQ0PaUMQ

# data[].attributes.body
"Expérimenter le réel, sans risque "

#AnalyseDesPratiques #JeuDeRôle

à partir d’une situation qui pose question, le théâtre forum convoque ceux qui y participent à modifier cette vision du monde dans un sens qui leur convienne mieux..

Article : https://frama.link/zfb5vK7N
Fiche : https://frama.link/R5cM25W7

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Son constat : l'opprimé peut imaginer, expérimenter, son émancipation grâce au théâtre, les spectateurs peuvent devenir des acteurs grâce au Forum. Il est arrivé en France dans les années 80, le Théâtre-Forum est devenu une pratique pédagogique puis un outil au service de groupes qui luttaient pour leur émancipation: planning familial, alphabétisation, syndicats.
Le Théâtre-Forum est devenu un outil d'animation, utilisé pour tenter de résoudre collectivement des problèmes de société, des problèmes de relations, de communication... y compris dans l'entreprise.

Le théâtre forum repose sur des présupposés théoriques proches de ceux des jeux de rôle (cf. fiche n°1). A partir d'une image jouée d'une situation qui pose question, le théâtre forum convoque ceux qui y participent à modifier cette vision du monde dans un sens qui leur convienne mieux. Il ne s'agit pas de changer les modalités esthétiques de l'image en question, mais bien de travailler ses contenus.

Nous présentons ici la démarche la plus participative pour le public formé. On trouvera une illustration de ce déroulé sur le site http://colloques-cnam.typepad.fr/TEJACO/

Ils sont ensuite invités à construire une " maquette " issue de cette expérience : une vision d'une situation qui ne convient pas en précisant le ou les obstacles à son changement. Cette représentation est destinée à être travaillée par le forum, dans une perspective d'étude du changement. Le forum répondra alors à une question du type : " comment faire pour ? "

Etape 5 : La saynète jouée, es participants sont invités à interrompre le jeu lorsqu'ils pensent qu'une modification est nécessaire. Face à une situationdonnée, un participant se propose alors d'intervenir en personne pour apporter une modification alternative. Un fois l'intervenant " en scène ", il s'agit de prendre connaissance de la proposition, d'examiner comment elle se développe et de constater ses conséquences. A sa fin, l'intervention est résumée par le meneur de séance, puis ses conséquences établies, tout cela avec l'accord de
la salle. Cet
ensemble modificateur (alternative et sa ou ses conséquences) convient il ou non a tous les autres participants ?

Etape 6 : A la fin du forum, le meneur de séance peut résumer les alternatives et conséquences qui auront été expérimentées et conclure sur les recommandations qui peuvent en être mises en œuvre.
Les capacités acquises
- Leur capacité à analyser les fonctionnements actuels, déjouer les blocages, changer les comportements.

Au-delà de la technique, c'est une transformation de l'attitude intérieure, du regard sur l'autre et sur soi-même qui est progressivement amenée. Cette approche se différencie du psychodrame par le fait que le formateur ne cherche pas à travailler les raisons des blocages ou des représentations inadéquates mais seulement à les rendre conscientes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Observatoire européen des pratiques ludiques en formation

# data[].attributes.attachment_link.description
Fiche n°2 - Le théâtre-forum Contexte historique Le Théâtre-Forum est né au Brésil dans les années 70 c'est une des formes du Théâtre de l'Opprimé imaginé par Augusto Boal. Son constat : l'opprimé peut imaginer, expérimenter, son émancipation grâce au théâtre, les spectateurs peuvent devenir des acteurs grâce au Forum.

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Prise de décision en groupe

#Jeu #Argumentation

Source : Académie de Dijon

# data[].attributes.attachment_link.title
Anim_NASA exerice prise de décision groupe

# data[].attributes.body
Faciliter la prise de parole
#Représentations #ExpressionOrale
#àDistance

Source doc ci-dessous : CEMEA
Voir aussi cette fiche de Communagir  https://frama.link/-TnC0ugg
Et ici témoignage d'utilisation  du photo langage avec Dixit à distance https://frama.link/muUKmzhp