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Continuité pédagogique avec nos élèves à besoins éducatifs particuliers

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Continuité pédagogique avec nos élèves à besoins éducatifs particuliers

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Titre Continuité pédagogique avec nos élèves à besoins éducatifs particuliers

Genre(s) de média production institutionnelle

Discipline(s) transdisciplinaire

Description Continuité pédagogique avec nos élèves à besoins éducatifs particuliers

Public et droits d'accès pour les partages académiques Tous les personnels

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DSI Bordeaux, DANE Bordeaux, Vincent Guédé

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Bibliothèque numérique adaptée aux DYS avec tous les livres étudiés au collège

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les bibliothèques numériques

SONDO Primaire, Collège et Lycée

SONDO se décline en trois offres : pour les écoles élémentaires, les collèges et les lycées. Nos bibliothèques intègrent des standards de littérature jeunesse, classique et contemporaine, avec chacune leur spécificités en matière d'attentes des enseignants, des programmes scolaires ainsi que des recommandations du Ministère. Tous les profils d'élèves (DYS, allophones, EBEP, petits lecteurs ou lecteurs confirmés) trouvent un format de livre personnalisable et adapté à leurs besoins.
Découvrez le catalogue Découvrez nos offres

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La bibliothèque numérique du CP à la terminale - MOBiDYS

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La mission de la bibliothèque SONDO est de décupler le pouvoir des enseignants à faire lire des livres à leurs élèves, du CP à la terminale.

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Portraits de pros - Voie professionnelle

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Au-delà des clichés, ces portraits de professionnels vous font découvrir des métiers qui recrutent via le témoignage concret de celles et ceux qui les exercent. Au travers de leurs parcours parfois atypiques, ils livrent les clés de stratégies d'orientation possibles.

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Plate-forme d'exercices de révisions, de la maternelle au lycée

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Plate-forme en ligne pour créer des quiz

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Quizinière : création et partage d'exercices pédagogiques en ligne

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Pour vos évaluations, créez des exercices en ligne simplement et gratuitement à l'aide de textes à trous, QCM, dessins, vidéos, sons, etc.

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Recherchez tous les manuels et ressources numériques pour Hachette Education - Istra - Hatier - Didier - Foucher pour le primaire, le collège, le lycée, le BTS , le CAP

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Les éditeurs scolaires du groupe Hachette Livre proposent un accès gratuit à tous leurs manuels en ligne

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Accueil► Actualités ► Covid-19 : les éditeurs scolaires du groupe Hachette Livre proposent un accès gratuit à tous leurs manuels en ligne

Les éditeurs scolaires du groupe Hachette Livre ( Hatier, Hachette Education, Istra, Foucher et Didier) s'associent au plan de continuité pédagogique mis en place par le ministère de l'Education dans le cadre de l'épidémie de covid 19 et de la fermeture des établissements scolaires à dater du lundi 16 mars en proposant un accès gratuit à tous leurs manuels en ligne, afin que les élèves puissent continuer à travailler de chez eux plus facilement pendant cette période.

mesmanuels.fr/alamaison : une adresse où retrouver 600 manuels scolaires en ligne du CP à la Terminale

Ainsi, 600 manuels, du CP à la Terminale, sont librement accessibles aux élèves depuis leurs domiciles à ce lien :
mesmanuels.fr/alamaison

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Covid-19 : les éditeurs scolaires du groupe Hachette Livre proposent un accès gratuit à tous leurs manuels en ligne

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En prévision de la fermeture de tous les établissements scolaires à dater du lundi 16 mars jusqu'à nouvel ordre dans le cadre de l'épidémie de coronavirus, les éditeurs scolaires du groupe Hachette Livre ont décidé de mettre à disposition gratuitement les manuels scolaires en ligne.

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Confinement Coronavirus – 800 livres audio et animés gratuits - IDBOOX

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Covid-19 La plateforme Whisperies met en ligne gratuitement 800 livres numériques animés et livres audio pour les enfants.

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Les écoles fermées, les cours à distance prennent le relais et pour faire la classe à la maison, il y a le bon plan des Biblio manuels scolaires numériques offerts en accès gratuit et en intégralité par les éditeurs Bordas, Le Robert, Retz et Nathan sur le site adistance.manuelnumerique.com.

En raison de la fermeture de tous les établissements scolaires et des mesures de confinement en raison de l'épidémie de Coronavirus, élèves, parents et professeurs doivent s'organiser au quotidien afin d'assurer un minimum de continuité dans les programmes scolaires. En d'autres termes, l'école continue à la maison et les classes virtuelles sont dorénavant la norme. En témoigne Maclasseàlamaison du CNED accessbile sur https://ecole.cned.fr/login/index.php. Et la bonne nouvelle c'est que certains éditeur de livres d'école ont décidé de les mettre à la disposition des enfants gratuitement, c'est le cas Bordas avec les Biblio Manuels sur adistance.manuelnumerique.com.

Adistance.manuelnumerique.com livres scolaires Bordas Nathan gratuits en ligne

Malgré la situation particulière d'apprentissage que nous contraint le Covid-19, il est important de continuer les programmes scolaires de l'année en cours. Tant bien que mal et avec les moyens actuels, instituteurs et professeurs proposent des cours à distance via de nombreux outils comme celui du CNED que nous avons évoqué. D'autres logiciels pour faire l'école à la maison ou dispenser du savoir entre dans la danse et jouent la carte de la solidarité. C'est le cas de la plateforme Maxicours qui propose durant la durée de la fermeture des collèges et lycées, les cours Maxicours gratuits de 9h à 17h du lundi au vendredi.

Pour compléter ce dispositif, on salue le geste fait par Biblio Manuels, qui permet de pouvoir donner cours à ses enfants malgré la situation. En effet, les éditeurs Nathan, Bordas, Retz et Le Robert nous permettent de consulter gratuitement leur bibliothèque numérique. Cela comprend tous les manuels scolaires numériques pour la primaire et le collège. Pour en profiter, connectez-vous sur le site adistance.manuelnumerique.com dès le 16 mars. Pour chercher un livre d'école numérique gratuit, c'est très facile. Sur la plateforme, il suffit de sélectionner son niveau du CP à la troisième. Ensuite, de choisir la matière que l'on souhaite travailler et l'éditeur du manuel (Bordas, Nathan, Retz, Le Robert). Côté matières, elles y sont toutes : Français, Histoire-Géographie, Mathématiques, Sciences, Langues vivantes, Technologie..

Pour chaque ouvrage scolaire numérique, il y a un sommaire pour mieux s'y retrouver, mais aussi un récapitulatifs des ressources contenues dans ces guides scolaires. Pour feuilleter ces manuels, c'est très simple, il suffit de cliquer sur les flèches pour faire défiler les pages. Un zoom est disponible afin de faire un focus sur les parties des pages qui vous intéressent.

Pour continuer l'apprentissage de façon interactive et amusante, profitez des jeux éducatifs gratuits mis à votre disposition.

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Les écoles fermées, les cours à distance prennent le relais et pour faire la classe à la maison, il y a le bon plan des Biblio manuels scolaires numériques offerts en accès gratuit et en intégralité par les éditeurs Bordas, Le Robert, Retz et Nathan sur le site adistance.manuelnumerique.com.

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Pour adapter la mise en page d'un texte en quelques clics

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lirecouleur - tutoriel - adapter mise en page

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Tutoriel Balabolka : convertir rapidement un texte au format audio

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Tutoriel Balabolka : convertir rapidement un texte au format audio

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Balabolka - tutoriel -  convertir un fichier texte en fichier audio

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Tutoriel Balabolka : se faire lire un énoncé et exporter son travail écrit à l'attention du professeur

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Tutoriel Balabolka : se faire lire un énoncé et exporter son travail écrit à l'attention du professeur

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balabolka - tutoriel - se faire lire un exercice et le traiter avant export texte

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Un outil simple pour rendre plus lisible une page web et bénéficier d'une synthèse vocale

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Tutoriel du mode lecture de Mozilla Firefox

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Tutoriel du mode lecture de Mozilla Firefox

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mode lecture et synthèse vocale sur Mozilla - tutoriel

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Une plate-forme en ligne pour dicter son texte à l'ordinateur

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Des outils numériques pour les élèves à besoins particuliers

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Des outils numériques pour les élèves à besoins particuliers

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Plate-forme de vidéos éducatives en ligne

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Outil numérique pour apprendre efficacement, en programmant vos révisions en fonction de vos précédents résultats

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Source code

Anki's source is available on GitHub. There are instructions for building in the docs/ folder. If you encounter problems with the build system please let us know, but please note the expectation is that you are able to dig into basic issues by yourself. If you have no programming experience, please use the packaged version instead.

If you encounter bugs while running Anki from source, please check to see if you can reproduce them in the packaged version, as the Qt version or other libraries on your system can be the cause of some problems.

Development

The latest code is located on GitHub.

Please see the files in docs/ for further instructions.

Translating Anki

Please see this page for info on translating Anki into a different language.

iPhone/iPad/iPod Touch

Get AnkiMobile

AnkiMobile is a paid companion to the free computer program, for use on Apple devices. By purchasing the app, you help to support Anki's future development.

If you can't afford the app, you can still use AnkiWeb.

Android Devices

Get AnkiDroid

AnkiDroid is written by a separate group of people. As it was based off the free desktop code I make available, the AnkiDroid developers decided to make the Android version free as well.

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Films d’animation courts et ludiques pour apprendre les notions fondamentales de l'école élémentaire

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Charge cognitive et enseignement à distance

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Charge cognitive et enseignement à distance

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Précautions à prendre par rapport aux usages numériques pour l'enseignement à distance

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Les outils numériques ont permis de développer des ressources nombreuses et variées. Celles-ci peuvent être un levier aux apprentissages mais elles peuvent également provoquer une charge cognitive supplémentaire et contre-productive si elles ne sont pas pensées de manière à limiter celle-ci.

1. Points de vigilance

La liberté totale et l'absence de guidage ne réussissent qu'aux élèves les plus compétents [i].

Le temps d'attention est relativement court chez les enfants.

Prévoir un changement progressif dans vos modalités d'enseignement (lecture d'une leçon, exercice d'application, rédaction d'une synthèse, visionnage d'une vidéo...).[ii]

Ne pas négliger l'importance des rituels (par ex., ne pas changer radicalement de manière de faire d'une fois à l'autre pour faciliter l'anticipation ou la projection dans une activité donnée).

Les conseils que nous vous donnons sont à adapter en fonction de votre propre contexte (niveau d'enseignement, autonomie des élèves etc.).

2. Quelques consignes simples à mettre en œuvre

2.1- Informer les élèves :

Proposer des consignes précises en privilégiant les phrases courtes et les mots simples.

Indiquer les endroits sur lesquels les élèves doivent plus particulièrement porter leur attention.

Utiliser les listes à puces (ou numérotées) pour les concepts-clés.

Aller à l'essentiel (si le nombre d'informations est trop important, la mémoire de travail va essayer de ne conserver que celles qui sont pertinentes). Un trop grand nombre d'éléments différents gêne la compréhension de l'élève.

2.2- Mettre en activité les élèves :

Faire en sorte que l'élève soit actif : il doit penser par lui-même, expérimenter, découvrir, apprendre en faisant.

Poser des questions aux élèves tout en leur demandant de justifier et d'expliquer leur raisonnement, leur pensée.

Proposer des problèmes résolus plutôt que des problèmes ouverts avec la méthode suivante :

étape 1. Présenter un nouveau sujet d'apprentissage sans oublier de préciser les pré-requis, les principes, les règles générales.

étape 2. Montrer, en utilisant un petit nombre d'exemples résolus, comment appliquer ces principes et règles.

étape 3. Faire acquérir de l'expérience aux élèves, en leur proposant de résoudre de nombreux problèmes à but précis.

Réactiver régulièrement en respectant la règle de l'espacement : le lendemain, 2 jours plus tard, encore 3-4 jours, 1 semaine, 1 mois.[iii]

Demander des productions de natures différentes pour enrichir l'encodage (acquisition de nouvelles informations) et favoriser les stratégies d'organisation (classer, catégoriser sous forme de tableau, de frise, de schéma, de carte mentale...).

Prendre garde à la surcharge cognitive que peut générer pour l'élève la prise en main d'un nouvel outil, l'assimilation des règles d'un nouveau jeu...[iv]

À la fin de ce genre d'activité, penser à recentrer l'attention sur l'objet d'apprentissage initial ("Qu'est-ce qu'on a appris ? Que faut-il retenir de cette phase d'activité ?").[v]

2.3- Demander des productions :

Favoriser la prise de notes des élèves manuscrite pour les amener à noter ce qui est important et à dégager les idées essentielles (l'élève choisit son modèle : carte mentale, sketchnoting...).

Privilégier des cartes mentales déjà structurées plutôt que d'en faire créer ex-nihilo afin de soulager la charge cognitive.[vi]
-> Éviter la prise de notes qui consiste à recopier mot à mot ce que vous dites qui représente une double-tâche (par ex. : écouter et recopier à la fois) : la reformulation s'avère bien plus efficace.[vii]

Ne pas oublier de faire des feedback aux élèves : c'est essentiel.

2.4- Adapter vos contenus :

Proposer des supports avec une mise en page lisible : police sans empattement (Arial, Verdana, Tahoma...), taille 12 (voire 14 pour les dys), interligne 1,5, éviter les lettres capitales.

Pour les documents en ligne sur Internet, privilégier le navigateur Mozilla Firefox et utiliser son outil "mode lecture" qui permet au lecteur d'épurer la page des distracteurs, de paramétrer la mise en page et de bénéficier d'une synthèse vocale.

L'utilisation d'exemples est très efficace en apprentissage.

Utilisation de vidéos : courtes, avec des repères (chapitrage)
-> Laisser à l'élève un contrôle minimal sur le rythme de défilement de la vidéo ou de l'animation (il doit pouvoir mettre sur pause et reprendre la vidéo).

Fractionner les épisodes (ex : appliquer une règle, respecter un protocole d'expérience...).

Limiter les distractions[viii] : images sans lien avec le contenu, animations sauf si elles aident à la compréhension (ex : dans les diaporamas), musique de fond, etc.
-> L'utilisation d'animations sera pertinente pour faire étudier des connaissances procédurales, pas des connaissances déclaratives (ex : 1957 = création de la CEE ; un hexagone est une figure géométrique comportant 6 côtés, etc.).

Découper les problèmes complexes en plusieurs étapes (granularisation en unités cohérentes, du plus simple au plus complexe).

Séparer la théorie de la pratique dans les supports proposés.

Utiliser les schémas, les illustrations et les diagrammes (dans ce dernier cas, préférez une légende intégrée à l'image, plutôt que séparée). Si la segmentation n'est pas possible, permettre un entraînement sur des composants plus simples et isolés, avant de présenter leur fonctionnement dans le système complet.

Créer des liens avec des connaissances antérieures.

Article co-écrit avec Stéphane Clerc (Professeur coordonnateur d'ULIS / Formateur ASH)
Relecture : Mattéo Ferrari (DRNE) et François Malessard (DRNE)
A télécharger ici.
[i] Dans le domaine précis de l'enseignement des sciences, lire PISA (2015) . http://www.oecd.org/fr/publications/resultats-du-pisa-2015-volume-ii-9789264267558-fr.htm

Plus généralement, lire Kirschner, P. A., Sweller, J., & Clark, R. E. (2006). Why minimal guidance during instruction does not work : An analysis of the failure of constructivist, discovery, problem-based, experiential, and inquiry-based teaching. Educational psychologist, 41(2), 75-86.

Sur l'importance de l'étayage, lire :

les travaux de Bruner, J.S. (2012) : Comment les enfants apprennent à parler. Paris : Retz

Karabenick, S.A. (Ed.) (2013) : Advances in Help-seeking Research And Applications : The Role of emerging technologies. Charlotte, NC : Information Age Publishing

Lazonder, A. W., & Harmsen, R. (2016). Meta-analysis of inquiry-based learning: Effects of guidance. Review of educational research, 86(3), 681-718

[ii] Geake, J. (2008) : Neuromythologies in education. Educational Research, 50 (2), 123-133

[iii] Brown P.C., Roediger H.L., McDaniel M.A. (2016) : Mets-toi ça dans la tête ! Les stratégies d'apprentissage à la lumière des sciences cognitives, Genève : Markus Haller

[iv] Amadieu F., Tricot A. (2014) : Apprendre avec le numérique. Mythes et réalités, Paris : Retz

[v] Brown P.C., Roediger H.L., McDaniel M.A. (2016) : ibidem

[vi] Stull A., Mayer R.E. (2007) : Learning by doing versus learning by viewing : three experimental comparisons of learner-generated versus learner-provided graphic organizers. Journal of Educational Psychology, 99, 808

[vii] Brown P.C., Roediger H.L., McDaniel M.A. (2016) : ibidem

[viii] Amadieu F., Tricot A. (2014) : Ibidem

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Les outils numériques ont permis de développer des ressources nombreuses et variées. Celles-ci peuvent être un levier aux apprentissages mais elles peuvent également provoquer une charge cognitive supplémentaire et contre-productive si elles ne sont pas pensées de manière à limiter celle-ci. La liberté totale et l'absence de guidage ne réussissent qu'aux élèves les plus compétents [i].

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Plans de travail (modèle n°2 - modifiable)

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Plans de travail (modèle n°2 - modifiable)

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École positive pour une éducation bienveillante

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École positive pour une éducation bienveillante

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Des conseils pour mémoriser, se décontracter, accompagner les EBEP...

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Plate-forme d'apprentissage ludique

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Comment gérer l'anxiété des enfants durant le confinement ?

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Comment gérer l'anxiété des enfants durant le confinement ?

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Des conseils par le personnel médical de l'Assistance Publique - Hôpitaux de Paris

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Actualités, réflexions et recherche pour une école inclusive

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Malgré une météo qui donnait encore des airs d'été à notre rentrée, le paysage médiatique lui, par les discours de notre nouveau ministre et des chiffres donnés, ressemblait plutôt à un jour bien gris et froid de novembre !

Voici peut-être un document qui apportera des éléments plus précis sur nos Réaité S... et s'intéresse au métier, au quotidien des enseignants. L'enquête sur les PAP, PPS ET PPRE a été dépouillée et analysée. Dans ces réponses, nous pouvons voir comment les enseignants qui ont répondu œuvrent au quotidien dans des conditions souvent difficiles pour permettre aux élèves d'avancer, à tous leurs élèves... avancent dans une école qui devient un peu plus inclusive.
Comment garder confiance et courage dans cette période bien trouble qui dure et semble même s'éterniser ? Quand les discours sur l'école sont d'un autre temps ?...

Sans doute en s'appuyant sur ces moments de vie de classe, d'équipe, de rencontres, de projets et de progrès, en les mettant en valeur. Les réunions de classe qui se déroulent actuellement sont-elles des lieux qui vont développer une mutuelle confiance entre parents et enseignants autour de l'éducation des enfants ? Donnent-elles envie aux parents d'être des petites souris pour voir ce qui se passe vraiment dans ces quotidiens riches et difficiles parfois ?
Il y a aussi sans doute à cultiver en soi une force intérieure qui mobilise nos différentes ressources relationnelles, cognitives, créatives pour exercer au mieux notre métier. Cette force se nourrit des moments réussis, des moments de joie, du travail en équipe. Elle sait taire ce qui détruit mais sait être lucide sur les difficultés rencontrées. Elle nous installe en adultes sécures pour les enfants qui savent compter sur nous. De ces forces regroupées peut naitre alors un collectif qui sera soutien pour les moments de découragement et aide pour une recherche collective d'approches nouvelles répondant aux besoins d'aujourd'hui,

Inversons le discours pessimiste sur l'école. Ensemble, à plusieurs, témoignons de nos réalités de classe, belles et contrastées, inclusives, passionnées et passionnantes.

Véronique POUTOUX, le 22 septembre 2023.

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Malgré une météo qui donnait encore des airs d'été à notre rentrée, le paysage médiatique lui, par les discours de notre nouveau ministre et des chiffres donnés, ressemblait plutôt à un jour bien gris et froid de novembre ! Voici peut-être un document qui apportera des éléments plus précis sur nos Réaité S...

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Vademecum continuité pédagogique pages 27-28

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Vademecum continuité pédagogique pages 27-28

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Quid des EBEP ?

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dispositif ULIS

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Outil de traitement de texte collaboratif accessible depuis le PIA.
Accéder au site.

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Le kiosque en ligne - Accueil Kiosque en ligne

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L'abonnement au KIOSQUE EN LIGNE permet d'accéder, à tout moment et sur tout support à toutes les collections de l'Onisep.

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Dossier

Afin de tester vos connaissances d'un secteur professionnel : métiers, compétences requises, conditions de travail, études... ou encore de connaître les formations, les secteurs d'activités et les lieux de formation n'hésitez pas à découvrir nos quiz.

Pour ceux qui n'ont pas d'idée précise, le quiz " quels métiers pour moi " pourra vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourrez vous épanouir.

Bien se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen d'imaginer la carrière que l'on pourrait bâtir. Ce quiz aide à cerner ses centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles on pourrait s'épanouir.

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Les quiz de l'Onisep en un seul coup d'œil.

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Afin de tester vos connaissances d'un secteur professionnel : métiers, compétences requises, conditions de travail, études... ou encore de connaître les formations, les secteurs d'activités et les lieux de formation n'hésitez pas à découvrir nos quiz.

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Un outil d'aide à l'orientation professionnelle en photo

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Logiciel d’aide à l’orientation professionnelle par la photo Zoom2Choose multilangue

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Fichier modifiable. Des amorces de phrases pour faciliter le travail en autonomie durant le confinement.

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Exercice Fiche metier  techniciens automobiles

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PSE - Le Processus d'Apparition du Dommage (PAD)

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PSE - Le Processus d'Apparition du Dommage (PAD)

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Le réseau ANEFA ainsi que ses partenaires vous invitent à travers toute la France du 2 au 6 novembre pour la semaine des métiers de l'Agriculture. Suite aux annonces du Président de la Ré...

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Adapter les documents pour les élèves dys

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Adapter les documents pour les élèves dys

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Parce que les élèves dys lisent plus difficilement à cause de certains détails...

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Une méthode pour savoir quoi vérifier, pas à pas

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Astuce pour apprendre la table de 9 très facilement en 4 minutes chrono!

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PAVA chambre des métiers et de l'artisanat de b-fc

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PAVA chambre des métiers et de l'artisanat de b-fc

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Dispositif de prestations d'accompagnement vers l'apprentissage pour les jeunes en situation de handicap.
Attention il semble que ce dispositif n'existe qu'en b-fc.

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Référence : PAVA

Thématique : Apprentissage (contrat, médiation, bourse)

Vous êtes en situation d'handicap et vous envisagez de vous former par la voie de l'apprentissage, vous avez besoin de réfléchir à votre projet professionnel, nous vous proposons un accompagnement personnalisé dans vos démarches.

Prestation d'Accompagnement vers l'Apprentissage (PAVA) pour les jeunes en situation d'handicap.

Votre conseiller de la CMA vous :

aidera à l'élaboration et à la validation de votre projet professionnel au regard des contraintes liées à votre handicap : découverte des métiers, travail autour des motivations, centres d'intérêts, aptitudes et compétences, stages en entreprise

aidera à la constitution du dossier de demande de RQTH (reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé) et vous donnera une information sur les aides à l'apprentissage versées par l'AGEFIPH, si cette démarche n'a pas été effectuée.

identifiera les aménagements nécessaires au bon déroulement de la formation : soutien, aménagements du poste de travail...

aidera à la recherche d'une entreprise d'accueil en apprentissage

suivra et accompagnera pendant l'apprentissage : bilans réguliers en entreprise et au CFA.

Gratuit.

Cette prestation vous intéresse et vous souhaitez :

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Référence : PAVA Thématique : Apprentissage (contrat, médiation, bourse) Vous êtes en situation d'handicap et vous envisagez de vous former par la voie de l'apprentissage, vous avez besoin de réfléchir à votre projet professionnel, nous vous proposons un accompagnement personnalisé dans vos démarches. Prestation d'Accompagnement vers l'Apprentissage (PAVA) pour les jeunes en situation d'handicap.

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Diaporama synthétique et interactif avec prise en compte des EBEP.

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"Les mille et une vente"
Un exemple concret et motivant pour bien appréhender le monde du travail.