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Es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado

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El muro: es el centro neurálgico de Edmodo, donde tienen lugar
todas las interacciones, intervenciones y comentarios del grupo
activado.

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a) Mensaje:
Permite enviar un texto con imágenes o vídeos enlazados, similar
al muro de Facebook.
b) Alerta: Opción exclusiva del profesor
que se suele utilizar para enviar información relevante
c) Asignación: permite enviar a todos
los integrantes del grupo la descripción y todos los materiales
para una tarea, evaluar cada uno de los trabajos de los alumnos
directamente en la plataforma
d) Prueba: pueden colgarse pequeñas pruebas de autoevaluación, de
refuerzo, etc. que los estudiantes pueden completar
directamente en la propia plataforma
e) Votación: permite crear encuestas rápidas de opinión, que pueden servir
para decidir junto con el grupo la fecha de un examen, generar
un debate a partir de una serie de opiniones, decidir el tema de
una tarea, etc.

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Los mensajes pueden ser privados (sólo para el grupo) o públicos
(permiten la visualización por público externo).

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Concentra las carpetas que se quieran
compartir con el grupo. La libertad es total, pudiendo crear
carpetas con diferentes tipos de documentos: vídeos, artículos,
textos, etc.

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Debe proporcionarse a los alumnos para integrarse en el grupo creado.

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Edmodo - Unirse a un grupo usando código

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Cada estudiante tiene la opción mochila para confeccionar su propia biblioteca

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Se puede navegar entre los diferentes
grupos creados en la plataforma, así como crear grupos nuevos o
unirnos a grupos ya existentes.

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Cómo se Crea y se Gestionan Grupos en Edmodo desde el perfil de  Docente- 2016

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*Su integración con Google Docs. permite que todos los materiales estén en la nube
*Se pueden exportar mensajes del muro del grupo a un blog
*Permite crear medallas personalizables para la motivación de los estudiantes
*Para menores de edad,
ofrece un código parental, que permite a los padres seguir el progreso de sus hijos
*Permite la interacción con otros

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Se llevó a cabo a
partir del trabajo como profesor en prácticas del profesor Héctor J.
Martín Sampedro con un grupo de 9 estudiantes norteamericanos de entre 19 y 20 años de edad,
procedentes de la Universidad de Carolina del Norte, dentro de la
asignatura "Curso Avanzado de Lengua"

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Desenvolverse en
situaciones cotidianas y comunicativas: ir a Correos, llamar por
teléfono, ir de tiendas o al supermercado, a bares y restaurantes, al médico, viajar, etc. Al mismo tiempo, se hace hincapié en la expresión escrita.

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Los estudiantes reconocían que su aprendizaje se había desarrollado de manera diferente

Prefieren recibir información de múltiples fuentes y que la tecnología puede ayudarles a aprender mejor

Se sintieron cómodos con la interfaz y navegación de la plataforma

Generó una mayor comunicación en la L2, ya que la  comunicación en español dentro de Edmodo ha sido
muy superior a la comunicación en esta lengua fuera del aula, sin embargo,

Sus apreciaciones referentes a su
mejora del nivel lingüístico no ha resultado del todo satisfactoria

Criticaron que tenían
«demasiadas redes sociales» y que «era un problema tener que mirar Edmodo cuando ya podían hacer lo mismo en Facebook

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Edmodo es útil para la enseñanza de español como lengua extranjera

Ayudan a la gestión de los grupos, las tareas y las actividades realizadas

Su foco dirigido a la
comunicación favorece la enseñanza comunicativa

Los  estudiantes aportan materiales que consideran
relevantes, lo que redunda en una mayor motivación

Facilita la adquisición de la L2

Sirve a los estudiantes para comunicarse en la L2