# data[].attributes.headline
22.04.2020 r. – Religia - Zmartwychwstały Pan Jezus jest obecny we Mszy Świętej pod postacią chleba i wina

# data[].attributes.subject
22.04.2020 r. – Religia - Zmartwychwstały Pan Jezus jest obecny we Mszy Świętej pod postacią chleba i wina

# data[].attributes.body
Niech Będzie Pochwalony Jezus Chrystus.
Zaczynamy :)
Co dokonuje się podczas przeistoczenia? Przeczytajcie uważnie fragment Ewangelii
„Ja bowiem otrzymałem od Pana to, co wam przekazałem, że Pan Jezus tej nocy, której został wydany, wziął chleb i dzięki uczyniwszy, połamał i rzekł: «To jest Ciało moje za was [wydane]. Czyńcie to na moją pamiątkę!»  Podobnie, skończywszy wieczerzę, wziął kielich, mówiąc: «Kielich ten jest Nowym Przymierzem we Krwi mojej. Czyńcie to, ile razy pić będziecie, na moją pamiątkę!»  Ilekroć bowiem spożywacie ten chleb i pijecie kielich, śmierć Pana głosicie, aż przyjdzie.” 1Kor 11, 23-26
Przeistoczenie – to przemiana chleba w Ciało Chrystusa, a wina – w Krew Chrystusa. Nasze oczy widzą ciągle ten sam chleb i to samo wino (nie zmienia on swojego wyglądu, ani smaku) ale w swej istocie, przemienia Jezus w swoje Ciało, a wino w swoją Krew.
Kapłan działa w imieniu Chrystusa, dlatego mówi : „To jest Ciało Moje”, „To jest Krew Moja”. Ta przemiana dokonuje się mocą Ducha Świętego. Jest to wielka tajemnica działania Boga w naszym życiu, wielka tajemnica wiary.
Jezus chce, abyśmy o Nim pamiętali, nie traktowali Jego ofiary jak czegoś, co się kiedyś zdarzyło i już minęło. Jezus chce, abyśmy ciągle składali Jego ofiarę i wierzyli  realną Jego obecność pod postaciami chleba i wina.
Zaśpiewajcie pieśń https://www.youtube.com/watch?v=2g30piOtudE a dla odważnych wersja karaoke https://www.youtube.com/watch?v=pEsB5cMaV3o
To na tyle dzisiaj - do zobaczenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Pan Jezus oddał za nas życie
Niech Będzie Pochwalony Jezus Chrystus.
Zaczynamy :)
Na początek posłuchaj ewangelii fragment o Ukrzyżowaniu Pana Jezusa: http://www.biblijni.pl/%C5%81k,23,33-34 a następnie fragment o śmierci Pana Jezusa http://www.biblijni.pl/%C5%81k,23,44-46
Podczas każdej Mszy Świętej, Pan Bóg pozwala nam doświadczyć szczęścia. Oddał Swoje życie z miłości do nas, dlatego każda Msza święta jest wielkim dziękczynieniem podczas której w sposób szczególny okazujemy to śpiewem „Hossanna” – Panie wybaw nas, daj nam pomyślność. Słowo to oznacza również radość i uwielbienie.
Każdy z nas jest dzieckiem Bożym, więc dzisiaj posłuchaj piosenki https://www.youtube.com/watch?v=-xonOBOg_-g
a jeśli jesteś odważny/a to zaśpiewaj wersję karaoke :) https://www.youtube.com/watch?v=9fjr67XbOng
To na tyle dzisiaj - do zobaczenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z flipbook str. 8-9 "Drzewo" i  "Znaczenie lasu"
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow[kl.3][cz.4][pr_2019]/
Na podstawie wiersza „Drzewo” uzupełnij brakujące fragmenty listu.
.....................
Dostojny, Sędziwy Dębie,
bardzo dziękuję Ci za .......................
........................................................... To bardzo hojne dary! Obiecuję Tobie i Twoim braciom, że nigdy.....
........................................................... Już nie mogę się doczekać chwili, gdy znów się spotkamy.
Serdecznie Cię pozdrawiam
................................

# data[].attributes.body
Napisz w zeszycie kilka zdań Jakich bogactw dostarcza człowiekowi las?

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/944360/wf/wf-online-w-domu

# data[].attributes.body
Topic: What time do you get up? - o której godzinie wstajesz?

Hello, hello:))

Na dzisiejszej lekcji będziemy zadawać pytanie i odpowiadać, o której godzinie wykonujemy codzienne czynności.

Ready? Let’s go!

DO ZESZYTU:

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-classbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Ćwiczenia: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-workbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Otwieramy podręcznik na stronie 63, ćwiczenie 1 posłuchaj i powtarzaj - Listen and repeat

CD 3.12 https://drive.google.com/file/d/1n6JGRhtP328l7d2ZBc3E2s_GRtATQoGP/view?usp=sharing

CD 3.13 Zapisz W ZESZYCIE, którą godzinę słyszysz przy każdym obrazku: https://drive.google.com/file/d/1K_kLVsa0eIZWZdWJEUDaCuIgIvZuiOqX/view?usp=sharing

nr 2:

nr 3:

nr 4:

nr 5:

Mam nadzieję, że ćwiczenie nie sprawiło Wam trudności:) Pamiętajcie, że robicie tylko to, co potraficie:))

Przypominajka do zadania 2:)

WHAT TIME DO YOU ______________________? - w puste miejsce wstawiamy czynność, np. get up, go to bed

WHAT TIME DO YOU GET UP? - o której wstajesz?

I GET UP AT 6 O’CLOCK – wstaję o 6.

Przerysowujemy do zeszytu tabelkę z ćwiczenia 2 ALE pomniejszamy ją tylko do opcji ME – ja, moja odpowiedź, (kto chce, robi wszystkie opcje – friend 1, friend 2). Do tabeli należy wpisać tylko godzinę, o której wykonujemy podane czynności.

ZADANIE NA OCENĘ – NIE TRZEBA GO ODSYŁAĆ OD RAZU, NA SZYBKO:) SPOKOJNIE:))

Kochani, jeżeli ktoś ma problem, potrzebuje dodatkowej pomocy, JESTEM :) tak jak w klasie :) proszę o kontakt

Zadanie z zeszytu ćwiczeń strona 51, kto ma możliwość i ochotę wydrukować, bardzo proszę. Jeżeli nie ma takiej możliwości, bardzo proszę w zeszycie zapisać odpowiedzi do zadań.

Ćwiczenie 1:

- na zegarach rysujecie wskazówki, po odczytaniu godziny

Ćwiczenie 2:

- układamy pytania z rozsypanki – wyrazy we właściwej kolejności oraz podajemy godzinę w odpowiedzi

1) What time do you get up?

At 6 o’clock.

Extra task – zadanie dodatkowe, komu jeszcze mało Pozdrawiam :) Wiecie o kim myślę:))

ćwiczenia strona 55, EXTRA practice

UFFFF, koniec:) Daliście radę :) THANK YOU :))

Bardzo proszę o odesłanie zadań do mnie.

Pozdrawiam Was i Waszych bliskich, zdrowia, spokoju i trzymamy się :))))))

See you later alligator :)

# data[].attributes.body
Topic: What’s the time? - która jest godzina (ćwiczenia utrwalające)

Kochani:) Wiem, że określanie czasu po angielsku nie dla wszystkich jest proste, dlatego postanowiłam na dzisiejszej lekcji utrwalić to zagadnienie.

Zaczynamy od filmiku:) https://www.youtube.com/results?search_query=what+time+do+you+have+breakfast

Przypominajka:)

Zastanówmy się, jak inaczej powiedzieć po angielsku, że jest 15 po lub za piętnaście, 30 minut po lub za 30 minut?

Uczyliśmy się, że 15 minut to kwadrans → quarter, a pół godziny (30 minut) → half (nie wymawiamy literki L)

Jeżeli ktoś z Was ma kłopot z zapamiętaniem tych dwóch słówek, proponuję prostszą wersję :) Przypominamy sobie liczebniki 15 i 30 – fifteen and thirty i zamiast kwadrans mówimy fifteen, pół godziny zastępujemy liczebnikiem 30 - thirty, np.

11:15 – It’s eleven fifteen

12:30 – It’s twelve thirty

Proponuję Wam ten filmik https://www.youtube.com/watch?v=Pht7dTlM0VA

Teraz czas na ćwiczenia:) ALE, ALE Let’s play a game:)

https://www.eslgamesplus.com/time-and-daily-routines-esl-interactive-board-game/

NO HOMEWORK TODAY JUST PLAY THE GAME :)

SEE YOU SOON :))

# data[].attributes.body
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow[kl.3][cz.4][pr_2019]/ Przeczytaj tekst "Fantastyczne dzieła natury" str. 6-7

# data[].attributes.body
1. Dokończ zdania − poszukaj podpowiedzi na mapie świata.
Największym kontynentem na Ziemi jest................. , a najmniejszym........................ . Ocean .......................oddziela Europę i Afrykę od Ameryki Północnej i Południowej.
2.Który z cudów natury opisanych w podręczniku podoba ci się najbardziej? Uzupełnij zdania. Najbardziej podoba mi się............................. . To niezwykłe miejsce znajduje się .........................................

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/1044748/wf/ruletka-gimnastyczna

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z flipbook str. 10-11 Parki narodowe Polski.
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow[kl.3][cz.4][pr_2019]/

# data[].attributes.headline
e - mail do wysyłania prac z j. angielskiego:

# data[].attributes.subject
e - mail do wysyłania prac z j. angielskiego:

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
Przyjrzyj się, jak wygląda łoś, i opisz to zwierzę. Skorzystaj z planu i zgromadzonego słownictwa. Zapisz swoją pracę w zeszycie. Przy opisie nie używaj punktacji!
https://pixabay.com/pl/photos/%C5%82o%C5%9B-byk-poro%C5%BCa-%C5%82o%C5%9B-m%C4%99%C5%BCczyzna-591100/
1. Nazwa i gatunek zwierzęcia: łoś, duży ssak lądowy.
2. Wygląd zewnętrzny:
łeb − duży, wydłużony, szeroki pysk, szerokie, okazałe poroże;  rozłożyste łopaty,  małe oczy, długie uszy,
szyja − krótka, masywna, gruba, broda z długich, czarnych włosów, tułów − krępe, masywne barki, rozbudowana klatka piersiowa, widoczny garb,
nogi − silne, długie,  szerokie kopyta,
sierść − ciemnobrązowa, na nogach – białoszara.
3. Tryb życia: żyje w podmokłych lasach, brodzi, głośno chlapie, hałasuje, pływa, nurkuje.
4. Ogólne wrażenie: interesujący, okazały, trudno go spotkać, rzadki.

# data[].attributes.body
Wykonaj plakat /emblemat /logo przedstawiający dowolny polski park narodowy.

# data[].attributes.body
1.Pokoloruj liczby parami tak, żeby ich różnice były pełnymi  setkami.
wzór 547 i 347 =200
332 205 624 616 732 824 916 605
2. Każdą z podanych liczb zmniejsz o 234. Działania zapisz w zeszycie.
465 789 978 667 796 574

# data[].attributes.body
Kochani, będę umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 3b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z flipbook str. 36
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow-matematyka[kl_3][cz_2][pr_2019]/index.html
Wzory obliczeń:
a) 306-9=306-6-3=300-3=297
b)245-50=245-45-5=200-5=195
Wykonaj w zeszycie zadania: 2, 3, 5, 6

# data[].attributes.body
Zapoznaj sie z flipbook str.13-15
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow[kl.3][cz.4][pr_2019]/
Jakie informacje można znaleźć w "Czerwonej księgach zwierząt i roślin" wydawanych na świecie? Jak myślisz dlaczego ludzie tworzą takie księgi?

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z flipbook str.16-17 "Co nas czeka w maju?"
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow[kl.3][cz.4][pr_2019]/

# data[].attributes.body
Oto wyzwania dla Was na ten tydzień.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z flipbook str. 37
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow-matematyka[kl_3][cz_2][pr_2019]/index.html
Oblicz w zeszycie wybranym sposobem zadanie 2 i 4 oraz zadanie tekstowe:
Pan Szymon jest kierowcą. W poniedziałek przejechał 313 km, a we wtorek o 112 km więcej.  Ile kilometrów przejechał we wtorek? Ile kilometrów przejechał w ciągu dwóch dni?

# data[].attributes.body
https://www.dyktanda.net/dyktando-14.php

# data[].attributes.body
Przeczytaj zdania, które ułożyła Ania: Ziemia to nasz dom. Rozumiem, jak ważne jest, by powietrze, rzeki, morza i oceany były czyste. Rozumieją to również moje koleżanki. Umiemy oszczędzać wodę i prąd oraz segregować śmieci. Umieją to nawet przedszkolaki. Wszyscy to umieją i rozumieją, czemu to służy, ale nie wszyscy postępują tak, jak należy.
Wpisz czasowniki "umieć i rozumieć" w odpowiednich formach.
ja umiem i .....
ty........ i rozumiesz
on, ona, ono umie i .........
my ........ i rozumiemy
wy........ i .........
oni, one ......... i ..........

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z flipbooki str. 34-35.
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow-matematyka[kl_3][cz_2][pr_2019]/index.html
Wzory obliczeń:
a)387+5=387+3+2=390+2=392
b)370+60=370+30+30=400+30=430
c)577+50=577+23+27=600+27=627
d)577+50=570+50+7=620+7=627
Wykonaj w zeszycie zadania 2, 4, 11.

# data[].attributes.body
Wpisz znaki + - tak, aby wyniki były poprawne.
253 ...2...4 =251
268 ...5....2 =265
487...2....4 =485
439...4....3 =438