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22원고_성취기준중심그림책활용수업(정민수)

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22원고_성취기준중심그림책활용수업(정민수)

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22원고_성취기준중심그림책활용수업(정민수)

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보고서21_한학기한권읽기CIRC협동학습프로그램

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보고서21_한학기한권읽기CIRC협동학습프로그램

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보고서21_한학기한권읽기CIRC협동학습프로그램

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보고서21_한학기한권읽기CIRC협동학습프로그램

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보고서21_한학기한권읽기CIRC협동학습프로그램

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보고서21_한학기한권읽기CIRC협동학습프로그램

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1부_읽기수업성찰_교육과정살펴보기김미숙정민수

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1부_읽기수업성찰_교육과정살펴보기김미숙정민수

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1부_읽기수업성찰_교육과정살펴보기김미숙정민수

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4부_읽기수업실습_핵심아이디어세우기정민수

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4부_읽기수업실습_핵심아이디어세우기정민수

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4부_읽기수업실습_핵심아이디어세우기정민수

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2021 수업나눔지원 워크숍

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2021 수업나눔지원 워크숍

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2020 수업나눔지원 워크숍

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2020 수업나눔지원 워크숍

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2022 수업전문성역량강화연수 전북교육연수원 1모둠 독서지도계획 구상
*1모둠 특징: 초등 특수학급 담임

1. 보라색: 독서교육의 지향점
- 우리 아이들이 어떤 존재로 성장하길 바라는가?
2. 빨강색 : 한계점
- '1'을 실행하는데 예상되는 어려움 또는 극복해야 할 점
3. 초록색: 함께할 책
- 어려움을 극복하기 위해 함께 할 그림책과 그 활용 방안

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숨은 대장 찾기, 딸랑새 놀이, 꼬리잡기, 놀토피아,
빨간부채 파란부채, 무궁화 꽃이 피었습니다,
마을탐험(전주역 첫마중길), 고구마 캐기,
한 발 술래잡기, 달팽이놀이, 이름 보물 찾기,
병뚜껑 모아 새활용 프로그램 참여하기, 그린피스

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PCK 수업 설계 - CoRe 질문으로 생각해보기

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CoRe질문을 활용한 PCK수업설계

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그림책 활용 초등고학년 도덕수업 사례

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2021학년도 그림책 활용 수업 사례_삼례초 김미숙_탄 빵

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그림책 활용 초등 고학년 도덕수업사례

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2021학년도 그림책 활용 수업 사례_삼례초 김미숙_안돼

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그림책 활용 초등 고학년 도덕수업사례

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2021학년도 그림책 활용 수업 사례_삼례초 김미숙_숨바꼭질

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그림책 활용 초등고학년 도덕수업사례

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2021학년도 그림책 활용 수업 사례_삼례초 김미숙_가만히 들어주었어

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그림책을 활용한 인권수업사례

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그림책을 활용한 인권수업사례

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그림책 갈색아침을 활용한 인권수업 설계 및 활동 사례

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그림책활용 인권수업사례_초5_도덕6단원사회2단원_갈색아침(삼례초김미숙)

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1-6학년 성취기준 및 맵핑자료

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1-6학년 성취기준 및 맵핑자료

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자료집2(교육과정 성취기준 및 교과서 맵핑 자료)-최종

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그림책 [블랙독](앞부분)

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그림책 [블랙독](앞부분)

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그림책_블랙독(앞부분)

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그림책 [내귀는짝짝이]

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그림책 [내귀는짝짝이]

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초31국어_어머니와물감

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초31국어_어머니와물감

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초31국어_어머니와물감

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백워드설계_인사이드아웃

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백워드설계_인사이드아웃

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백워드설계_초31국어4_교사교육과정

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읽기쓰기62_복제인간윤봉구

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읽기쓰기61_악당의무게

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읽기쓰기52_초정리편지

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읽기쓰기51_불량한 자전거 여행

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읽기쓰기51_불량한 자전거 여행

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읽기쓰기42_고민들어주는선물가게

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읽기쓰기41_기린을버스에

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읽기쓰기32_말들이사는나라

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읽기쓰기31_선생님의집으로

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읽기쓰기21_로지의산책

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읽기쓰기11_괜찮아아저씨

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초31국어4_인사이드아웃

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초31국어4_인사이드아웃

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교사교육과정_초31국어4_인사이드아웃(정민수)