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Es una estrategia que permite que los estudiantes asuman y representen roles en el contexto de situaciones reales o realistas propias del mundo académico o profesional

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El juego de roles es una actividad pedagógica en la que, a partir de la experimentación con su entorno, los niños forman sus propios conceptos sobre la realidad

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Promueve la empatía ,asertividad, capacidad social

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es una estrategia que permite que los estudiantes asuman y representen roles en el contexto de situaciones reales o realistas propias del mundo académico o profesional 

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es una estrategia que permite que los estudiantes asuman y representen roles en el contexto de situaciones reales o realistas propias del mundo académico o profesional 

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Keisi Eras

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Lo implemento en un grupo, ya sea en clases, universidad o trabajo

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Consiste en la representación espontánea de una situación real o hipotética para mostrar un problema o información relevante a los contenidos del curso. Cada alumno representa un papel pero también pueden intercambiar los roles que interpretan.

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mejoran la experiencia educativa ya que promueven el pensamiento crítico y las habilidades analíticas, ofreciendo a los estudiantes un nivel más profundo en la dinámica de intercambio político

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Es un juego de roles que permite que los estudiantes asuman y representen roles con el contexto de las situaciones reales o realistas.

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Es una estrategia que permite que los estudiantes asuman y representen roles en el contexto de situaciones reales o realistas propias del mundo académico o profesional

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Juan Carlos Paredes Cerna: El juego de roles consiste de representar un rol y interpretarlos usando dramatizaciones pero sin un guion.

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Juan Carlos Paredes Cerna: El juego de roles consiste de representar un rol y interpretarlos usando dramatizaciones pero sin un guion.

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los ejercicios de simulación, como el juego de roles, "mejoran la experiencia educativa ya que promueven el pensamiento crítico y las habilidades analíticas, ofreciendo a los estudiantes un nivel más profundo en la dinámica de intercambio político, el fomento de las competencias de comunicación oral y escrita

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que los estudiantes exploren y comprendan su propio comportamiento y el de otras personas en situaciones simuladas. 

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que los estudiantes exploren y comprendan su propio comportamiento y el de otras personas en situaciones simuladas. 

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Keisi Eras

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Es una estrategia que permite a los estudiantes asumir y representar roles en el contexto de situaciones reales o realistas propias del mundo académico o profesional

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-Definir la situación
-Preparar los roles
-Asignación de roles
-Preparación del escenario
-Interpretación de la escena
-Análisis

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es un juego interpretativo-narrativo en el que los jugadores asumen el rol de personajes imaginarios a lo largo de una historia o trama en la que interpretan sus diálogos y describen sus acciones.

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es un juego para que los estudiantes asuman y represeten roles

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Para mi el juego de roles es algo que se basa según el contexto del lugar o acontecimientos.

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mejoran la experiencia educativa ya que promueven el pensamiento crítico y las habilidades analíticas

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Se implementan a través de grupos como el colegio , universidad entre otros 

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Se implementan a través de grupos como el colegio , universidad entre otros 

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Keisi Eras

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Consiste en la representación espontánea de una situación real o hipotética para mostrar un problema o información relevante a los contenidos del curso. Cada alumno representa un papel pero también pueden intercambiar los roles que interpretan.

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Estimular que los estudiantes exploran y comprenden sus propios comportamientos reconocer y formar ternativas de pensar y actuar desarrollo de competencias profesionales y académicas propias

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promueve el compartir con otras personas, el respeto y la convivencia social con los compañeros

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Se implementan con grupos como la escuela, la familia, amigos, etc

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1. Información. En primer lugar, se informa sobre la situación sobre la que se llevará a cabo la aplicación del juego de roles. ...

2. Aplicación. ...

3. Análisis. ...

4. Definición objetiva de las habilidades y conductas. ...

5. Definición del objetivo de la sesión de rol. ...

6. Exposición de modelos. ...

7. Ensayo.

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1. Información.

2. Aplicación.

3. Análisis.

4. Definición objetiva de las habilidades y conductas.

5. Definición del objetivo de la sesión de rol.

6. Exposición de modelos.

7. Ensayo.

8. Retroalimentación.

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Es una estrategia que se puede usar como: diversión, investigación y aprendizaje de comportamientos

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Es una estrategia que se puede usar como: diversión, investigación y aprendizaje de comportamientos

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Sebastian Moreno

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Donde las personas tienen yn rol participativo

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Estimula que los estudiantes exploren y comprendan u propio comportamiento y el de otras personas en situaciones simuladas, Reconocer formas alternativas de pensar y actuar.

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La empatis

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Promueve la empatía, respeto y asertividad.

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Podemos implementar cambiando de lugar el centro , demostrar de cómo las personas que se sienten mal por ser juzgadas sean cambiadas por su otra compañer@

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Información, Aplicación, Análisis, Definición Definición del objetivo de la sesión de rol, Exposición de modelos, Ensayo, Retroalimentación.

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se pueden implementar a traves de grupos como la familia, escuela, universidad etc.

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Con otra personas tener un rol diferente

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Lo podemos promover a través de grupos o acciones determinadas.

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mejoran la experiencia educativa ya que promueven el pensamiento crítico y las habilidades analíticas

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El docente presenta a los estudiantes la situación o contexto en la cual se desenvolverá el juego. Es importante señalar las condiciones que caracterizan a la situación.

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-Escoger el rol
-Carcaterizar
.Actuarlo

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Empatía, exploración, respeto, comprensión.

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En un grupo de personas.

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Asignación de roles
Recrear el escenario
Interpretación de la escena
Procesamiento

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-informacion
-aplicacion
-analisis

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aplicaciones
análisis
representar

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-Definir el tema o situación
-Asignación de roles o temas
-El escenario
-Reflexion

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1. Información.

2. Aplicación.

3. Análisis.

4. Definición objetiva de las habilidades y conductas.

5. Definición del objetivo de la sesión de rol.

6. Exposición de modelos.

7. Ensayo.

8. Retroalimentación.

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Es como un juego dinámico que hacen las personas para interpretar a cuyos personajes en una historia donde hay diálogos , etc.

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Yo creo que promueve una nueva expectativa entre personas para promover nuevas habilidades , tener mas respeto , etc.