# data[].attributes.body
Guru-guru berpandangan PBD sesuatu yang tidak berguna dan membazirkan masa. Apakah langkah yang perlu diambil agar persepsi ini akan berubah?

# data[].attributes.body
Isu pengubahsuaian TP mengikut standard yang ditetapkan bukan hanya berlaku di sebuah sekolah. Malahan, majoriti sekolah mengalami masalah yang sama. Pada pendapat cikgu, apakah langkah yang boleh dilakukan oleh guru untuk menyelesaikan permasalahan ini?

# data[].attributes.body
Setakat pandangan..bkn soalan. Pembinaan item berasaskan kemampuan murid dan pentaksiran PBD/penilaian perlu dibuat dari awal agar guru dapat mengenalpasti kelemahan murid dari awal dan dapat bersedia utk membuat intervensi. Setuju tak?

# data[].attributes.headline
Ada guru negara kita sesuai diberikan autonomi yang sama seperti di findland dalam menjalankan pentaksiran?

# data[].attributes.subject
Ada guru negara kita sesuai diberikan autonomi yang sama seperti di findland dalam menjalankan pentaksiran?

# data[].attributes.body
Hanita

# data[].attributes.body
Berdasarkan kajian yang dibuat, bagaimanakah pihak KPM boleh memperbaiki penilaian sedia ada dengan mengambil kelebihan yang ada daripada amalan negara Finland & China?

# data[].attributes.body
Adakah sistem penilaian yang dijalankan oleh guru dalam mentaksir murid sudah cukup telus?

# data[].attributes.body
Bagaimana  pentaksiran kendiri dapat mencapai matlamatnya dalam kalangan murid sekolah rendah?

# data[].attributes.body
Apakah cadangan lain untuk meningkatkan semangat cinta akan negara tanpa mewajibkan subjek Sejarah sebagai wajib lulus?

# data[].attributes.body
1) Sejauh manakah mata pelajaran sejarah dapat memupuk semangat patriotisme dalam kalangan murid?

2) Adakah bermakna murid kita malas berfikir sehingga menyebabkan subjek sejarah kurang diminati

# data[].attributes.body
Apakah cadangan anda untuk memantapkan lagi penguasaan murid sekolah rendah dalam mata pelajaran Sejarah? Memandangkan asas mata pelajaran Sejarah perlu dipupuk dari sekolah rendah sebagai kesinambungan di sekolah menengah.

# data[].attributes.body
Adakah semangat patriotisme akan meningkat jika Sejarah dijadikan Wajib Lulus?

# data[].attributes.body
Adakah mata pelajaran sejarah sebagai mata pelajaran wajib mengubah persepsi murid terhadap subjek ini? (contohnya lebih serius, lebih stress, lebih suka atau lain-lain)

# data[].attributes.body
1. Pentaksiran dan penilaian atas talian kurang memuaskan kerana guru tidak dapat face to face dengan murid untuk menilai kemampuan murid secara menyeluruh. Apakah cara yang boleh dilakukan agar pentaksiran atas talian ini dapat dilaksanakan secara telus.

2. Sekolah-sekolah di luar bandar tidak mendapat peluang menggunakan teknologi mengakibatkan jurang kepada pendidikan. Apakah cadangan yang boleh diberikan bagi mengatasi masalah di atas?

# data[].attributes.body
sejauhmanakah keberkesanan teknologi pendidikan dalam penilaian?

# data[].attributes.body
Apakah cadangan cikgu untuk memastikan pentaksiran autentik dijalankan secara berkesan sepanjang pelaksanaan pdpr.

# data[].attributes.body
Apakah cadangan anda untuk memaksimumkan pembelajaran autentik untuk murid yang mempunyai tahap keupayaan kognitif dan gaya pembelajaran yang berbeza dalam mata pelajaran Sejarah?

# data[].attributes.body
Salah satu fokus utama PIBK adalah pembangunan akademik murid. Bagaimanakah  guru boleh melaksanakan pentaksiran yang melibatkan  kerjasama antara ibu bapa, murid dan komuniti?

# data[].attributes.headline
Tq perkongsian kumpulan cgu. Bagaimana jika murid tidak berjaya menjawab soalan Korean History tu? Ada ulangan atau macam mana? 

# data[].attributes.subject
Tq perkongsian kumpulan cgu. Bagaimana jika murid tidak berjaya menjawab soalan Korean History tu? Ada ulangan atau macam mana? 

# data[].attributes.body
Hanita

# data[].attributes.body
Langkah kerajaan menjadikan mata pelajaran Sejarah sebagai syarat wajib lulus di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) mulai tahun 2013 bertujuan meningkatkan pengetahuan mereka mengenai sejarah negara. Adakah cikgu bersetuju bahawa realitinya murid hanya ingin lulus SPM sahaja berbanding memupuk rasa cinta kepada negara?

# data[].attributes.body
Dalam melaksanakan PBD, guru perlu mempunyai kawalan kelas yang baik. Namun, jika guru mempunyai kawalan kelas yang kurang, bagaimana guru hendak membuat pentaksiran?

# data[].attributes.body
Bagaimanakah guru memastikan maklum balas yang diberikan kepada murid selepas penilaian membantu perkembangan
pembelajaran mereka secara berterusan?

# data[].attributes.body
Bahasa merupakan satu 'barrier' utama dalam pdp. Bagaimana cikgu boleh membantu murid yang kurang fasih berbahasa Melayu untuk menjawab soalan-soalan berbentuk KBAT?

# data[].attributes.body
Adakah cikgu bersetuju jika saya katakan murid yang tidak mahir menjawab soalan KBAT adalah disebabkan pengetahuan asas mereka kepada topik pembelajaran masih lemah?

# data[].attributes.body
Bagaimana guru boleh menggalakkan murid menjawab soalan penilaian yang berbentuk KBAT?

# data[].attributes.body
Adakah penjajaran RPT yang minta guru menyiapkan kandungan asas menjejas penguasaan kbat murid?

# data[].attributes.body
Nurul Solahah + Yazyanee
Sejauhmanakah keberkesanan gamifikasi sebagai alat yang digunakan untuk menilai sesuatu topik dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Adakah pembelajaran gamifikasi dapat dilaksanakan dengan berkesan sekiranya murid lebih fokus bermain daripada kandungan pengetahuan yang ingin disampaikan? Berikan pandangan guru.

# data[].attributes.body
Pada pandangan cikgu, mampukah pembelajaran berasaskan gamifikasi ini memupuk KBAT dalam kalangan murid?

# data[].attributes.body
Sejauh mana kerelevan gamifikasi ini dilaksanakan dengan bebanan kerja guru sekarang ditambah lagi dengan SOP COVID-19 di sekolah

# data[].attributes.body
Apakah amalan terbaik guru dalam kawalan kelas sewaktu menjalankan gamifikasi?

# data[].attributes.body
Apakah permainan yang sesuai untuk diaplikasikan dalam kelas semasa pancemik ini? (kerana murid perlu menjaga perjarakan sosial)

# data[].attributes.body
Pada pendapat anda,adakah gamifikasi boleh diaplikasikan untuk semua topik? Nyatakan beberapa topik dalam mata pelajaran sejarah.

# data[].attributes.body
Apakah teori pentaksiran/ penilaian yg boleh digunakan untuk menjelaskan situasi yg dibentangkan?

# data[].attributes.body
Apakah bukti bahawa PBS dan PBD telah diperkukuhkan pelaksanaannya dalam tempoh PdPR?

# data[].attributes.body
Adakah cikgu bersetuju dengan pemansuhan UPSR ?

# data[].attributes.body
Apakah kaedah yang rakan2 gunakan di sekolah bagi memastikan semua murid dapat ditaksir terutamanya bagi murid yang tercicir?

# data[].attributes.body
Sejauh manakah pentaksiran terhadap aktiviti dalam buku teks berbeza dengan pentaksiran secara dalam talian?

# data[].attributes.body
Boleh cadangkan intervensi pentaksiran bagi murid yang tidak menyertai pdpr

# data[].attributes.body
Boleh bagi cadangan mengatasi kecairan maklumat semasa proses penataran?

# data[].attributes.body
Adakah ada kajian terkini dalam negara berkaitan Pelaksanaan PdPR?