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INTEGRANTES:
Renata Victoria Campechano V.
Docente: Sonya Alejandra Rivas Lucio
Materia:Estimulación temprana
Proyecto: Estimulación cognitiva
Fecha: 24 de Noviembre del 2021.

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Es aquella que engloba todas aquellas actividades que se dirigen a mantener o a mejorar el funcionamiento cognitivo en general mediante ejercicios de memoria, percepción, atención, concentración, lenguaje, funciones ejecutivas (solución de problemas, planificación, razonamiento, control,todo esto por medio de programas estructurados de estimulación.

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Ayuda a mantener adecuados procesos cognitivos de atención, concentración y memoria, necesarios para el aprendizaje.

Estimula el lenguaje, fomentando su expresión verbal, vocabulario y comprensión lectora.

Propicia actividades de pensamiento y aumenta la creatividad, imaginación e inteligencia.

Puede efectuarse en diversas edades o etapas del ciclo vital.

Mejora la autoestima, confianza y seguridad ante el alcance de logros personales y escolares

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Es importante entender que las técnicas y ejercicios a implementar deben encontrarse bajo una planificación de intervención diseñada por un especialista, resultando de un proceso individualizado acorde a las necesidades que requiera el pequeño.

Emplear materiales didácticos y/o uso de juegos como una herramienta de aprendizaje, según los intereses del niño.

Presentar actividades desafiantes que permitan captar su interés, es decir, usar la motivación como un proceso fundamental en el aprendizaje.

Realizar actividades al aire libre, por ejemplo, planificar una ruta a través de un mapa que deba resolver, fomentando sus capacidades visoespaciales (manipular, analizar y representar objetos mentalmente).

Proponer ejercicios que fomenten la creatividad e imaginación, por ejemplo, crear algún proyecto de interés.

Fomentar los procesos de atención y concentración a través de dinámicas de juegos grupales o individuales.

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Es necesaria en los primeros años de vida, ya que son los años más importantes para el proceso de crecimiento del cerebro y sus capacidades. En concreto, la edad comprendida entre los 0 y 6 años, se caracteriza por una gran flexibilidad neuronal,es esta flexibilidad precisamente la que posibilita el desarrollo de funciones esenciales como por ejemplo: el control de la postura, andar o el desarrollo del lenguaje.
Por supuesto que mientras más estimulación experimente un niño o niña hasta los 6 años, mejores y más desarrolladas estarán las áreas del cerebro,ya que al realizar este tipo de actividades, les ayuda a mejorar en cuanto a complicaciones, trastornos y enfermedades.

Esto no quiere decir, que los niños sin ningún tipo de trastorno, no puedan realizar estos ejercicios. Al contrario, siempre es recomendable trabajar la estimulación cognitiva, a cualquier edad, porque nos ayuda a crear nuevas conexiones neuronales.

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Este juego se trata de un ejercicio excelente para aguzar su percepción visual y espacial, a la vez que les ayuda a apreciar mejor las diferencias cromáticas y del contorno de las figuras, también contribuye a desarrollar su capacidad analítica, mejora su agilidad mental y estimula la memoria visual y de trabajo, se trabaja la concentración, la atención y la observación, este tipo de juego enriquece el vocabulario y mejora la construcción de descripciones para los pequeños.

Consiste en encontrar para que sirve cada objeto debajo de ellos vienen algunas respuestas y el pequeño debe acertar.

Materiales: Tarjetas con diferentes diseños,forradas con contác,plumón de agua.

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Nos ayuda a potenciar todas las áreas relacionadas con la atención, la concentración, la memoria, el pensamiento y la percepción del infante, también, estimula el lenguaje, aumenta la creatividad, imaginación e inteligencia y mejora la autoestima, confianza y seguridad del pequeño.

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Deben de ser técnicas y ejercicios realizados o supervisados por un especialista y usar objetos de acuerdo a las necesidades del infante, por ejemplo:
-Usar materiales didácticos o juegos para aprender dependiendo la edad y necesidades del pequeño.
-Hacer retos que desafíen la destreza de los niños y que capten su interés
-Hacer actividades al aire libre, fomentando siempre sus capacidades visoespaciales
-Poner objetos o actividades que le permitan desarrollar libremente su creatividad e imaginación

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Coloca las figuras geométricas en su respectivo lugar 

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Coloca las figuras geométricas en su respectivo lugar 

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Para nuestros niños conocer las figuras geométricas básicas, como son: cuadrados, rectángulos, círculos y triángulos, supone para ellos el poder establecer relaciones con su entorno más cercano e inmediato, una de las formas más didácticas de introducir las Matemática en educación infantil  es empezando a entender las relaciones entre objetos y para ello es fundamental tener adquiridas las principales figuras geométricas, mediante ellas podrán comparar los distintos objetos que les rodean (pelota, ventana, servilleta) con las propias figuras (círculo, rectángulo, cuadrado).
Beneficios

Aumenta la concentración

El material de fabricación y su textura deben ser seguros, además, que los colores deben ser lo suficientemente llamativos para el niño.

Desarrolla conceptos

De esta manera, comienza un proceso de aprendizaje natural y el niño puede aplicar este principio a cualquier situación similar fuera del lugar de aprendizaje, desde casa, escuela o guardería.

Identifica colores

La igualdad no es solo en la forma, sino también en el color, por ejemplo, el triángulo amarillo con el triángulo amarillo. Y, de esta manera comienza el proceso de identificación de figuras y colores.

Trabaja la autoestima

Este juego ofrece al niño construir conceptos de autoconfianza para resolver las tareas de manera exitosa. La curiosidad y la creatividad hacen despertar en los más pequeños, grandes capacidades más allá de lo que el juego brinda.
Materiales: Hojas de colores, figuras geométricas recortadas.

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Colocar las bolitas en el botecito correcto

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Colocar las bolitas en el botecito correcto

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Consiste, en que con una cuchara, los pequeños deberán de tomar una bolita y llevarla hacia el botecito correcto, diferenciando así los colores, Esta actividad no sólo fortalece los músculos de la mano sino que también ejercita la capacidad visomotriz además la concentración para hacer la
transferencia correctamente.Se busca mejorar y trabajar la motricidad fina así como la capacidad visomotriz.
Material: el tubito en dónde se guardan planos (que es de cartón duro), cutter, pinturas acrílicas, pinceles, bolitas de papel China y cucharas.

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Estos ejercicios son necesarios ya que los bebés pueden ser estimulados cognitivamente desde una edad muy temprana, de hecho, incluso durante el embarazo. Así, esta actividad es apta para bebés de 1 a 3 meses, y consiste en ayudar a tu pequeño a llevarse los pies y las manos (limpias y desnudas) a la boca. El objetivo es ayudarlo a reconocer las partes de su propio cuerpo.

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La idea de este juego es reforzar la capacidad de tu bebé para localizar la fuente de un sonido. También estimularás su audición y sentido de la orientación. La actividad está recomendada para bebés de 4 a 6 meses.
Utiliza objetos como sonajas y juguetes musicales, cambia de posición mientras juegas y observa las reacciones de tu bebé. También puedes aplaudir, tocar instrumentos y llamar al bebé por su nombre, así como poner música, y encenderla y apagarla varias veces.

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La música es una excelente manera de estimular a bebés y niños. El objetivo de esta actividad, indicada para bebés a partir de los 6 meses, es enseñarle a producir sonidos. Usa instrumentos de juguete, como un tambor o corneta, y deja que tu pequeño se familiarice con ellos,es necesario poner una canción y animar al bebé a seguir el ritmo de la música.

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https://www.etapainfantil.com/encuentra-diferencias
https://www.menudospeques.net/tu-hijo/crecimiento-desarrollo/estimulacion-0-3
https://i0.wp.com/www.juegoideas.com/wp-content/uploads/2018/06/juegos-para-bebes-2.png?resize=395%2C284&ssl=1
https://slideplayer.es/slide/2344974/

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Es impactante la manera tan rápida en la que los niños se desarrollan, hay que tener presente, que los niños aprenden jugando y el desarrollo cognitivo de los niños se refiere justo a su manera de aprender, en cómo  se desarrolla su inteligencia y otras capacidades mentales, como la memoria, el razonamiento, la resolución de problemas y el pensamiento, suena algo complejo, pero al plasmarlo en juegos todo fluye y se “absorbe” de una manera mejor.
El desarrollo cognitivo se da durante una infancia llena de cariño, amor y atención, en dónde los niños son libres de expresar su sentir y su pensar; hay que recordar que los niños usan todos los sentidos para retener la información y empezar a formar los conceptos de manera más sencilla por si mismos.
Por ello, hicimos estos juegos, en los cuales los niños además de divertirse y desarrollarse, ganaran más seguridad, confianza y autoestima, y no solo eso, sino también tendrán una buena salud mental, ya que aprenderán a expresar su sentir y su pensar de la mejor manera.

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Con esto reforzamos la importancia que tiene el buen desarrollo de los niños, que tengan una infancia llena de amor, cariño y atención, repercutirá no solo en su formación actual, sino en su vida en general.
El desarrollo cognitivo es vital desde el nacimiento, y empieza en casa, desde hablarle y acariciarlo con ternura. De ahí, se empieza a extender a través de la experiencia y el aprendizaje, a la necesidad de pertenecer, de integración y es así que ayuda a formar la personalidad del pequeño.