# data[].attributes.headline
עקרון 1: איך הידע המוקדם של התלמידים משפיע על למידתם?

# data[].attributes.subject
עקרון 1: איך הידע המוקדם של התלמידים משפיע על למידתם?

# data[].attributes.headline
עקרון 2: כיצד הדרך שבה התלמידים מארגנים ידע משפיעה על למידתם?

# data[].attributes.subject
עקרון 2: כיצד הדרך שבה התלמידים מארגנים ידע משפיעה על למידתם?

# data[].attributes.headline
עקרון 3: מהם הגורמים המניעים תלמידים ללמוד?

# data[].attributes.subject
עקרון 3: מהם הגורמים המניעים תלמידים ללמוד?

# data[].attributes.headline
עקרון 4: כיצד תלמידים מפתחים שליטה?

# data[].attributes.subject
עקרון 4: כיצד תלמידים מפתחים שליטה?

# data[].attributes.headline
עקרון 5: אילו סוגים של תרגול ומשוב מחזקים את הלמידה?

# data[].attributes.subject
עקרון 5: אילו סוגים של תרגול ומשוב מחזקים את הלמידה?

# data[].attributes.headline
מדוע התפתחות התלמידים והאקלים חשובים ללמידה?

# data[].attributes.subject
מדוע התפתחות התלמידים והאקלים חשובים ללמידה?

# data[].attributes.headline
עקרון 7: כיצד התלמידים הופכים ללומדים עצמאיים?

# data[].attributes.subject
עקרון 7: כיצד התלמידים הופכים ללומדים עצמאיים?

# data[].attributes.headline
לידע קודם יתכן שיהיה שתי השפעות חיובית או שלילית. ידע קודם נכון ומדויק  אך לא מספיק עלול להטעות את התלמידים והמורה.  ידע קודם לא מתאים לשיעור והנו מדויק   מטעה את הלמידה וישנה סטייה מהמסלול וידע .

# data[].attributes.subject
לידע קודם יתכן שיהיה שתי השפעות חיובית או שלילית. ידע קודם נכון ומדויק  אך לא מספיק עלול להטעות את התלמידים והמורה.  ידע קודם לא מתאים לשיעור והנו מדויק   מטעה את הלמידה וישנה סטייה מהמסלול וידע .

# data[].attributes.body
*במקרה של ידע קודם לא מדויק  הנו מקשה על התלמידים ללמוד דברים חדשים ומעוותים למידה תלמידים בונים את הידע החדש ונשענים על ידע קודם שלהם שהם יוצרים ביניהם קשרי גומלין בין ידע קודם וחדש ובונים מערך מקדם יותר  .
אם ישנו ידע קודם מדויק ומתאים לסיטואציה הנו מקדם למידה .

# data[].attributes.body
מוטיבציה מובילה להתנהגות מכוונת מטרה תומכת בלמידה וביצוע .
אם מוטיבציה פנימית חזקה זה מוביל להצלחה.
לפי מה שצויין במאמר המוטיבציה הפנימית צריכה להיות יותר חזקה מהחיצונית .
לאם בן אדם מאמין שביכולתו להשיג מטרה מסוימת אז כן הוא יכול.
לאנשים יש מוטיבציה להשקיע בהתנהגות מסויימת כאשר היא מיועדת להשיג מטרה שיש לה ערך יחסי גבוה בעיניהם.
כאשר תלמידים מייחסים את ההצלחה או הכישלון לגורמים פנימיים יכולת או המאמץ הציפייה להצלחה גבוהה יותר.
תחושת המסוגלות והקשר שלה ללמידה.

# data[].attributes.headline
אסטרטיגיות לחשיפה ולחיזוק מיומניות מפתח 

# data[].attributes.subject
אסטרטיגיות לחשיפה ולחיזוק מיומניות מפתח 

# data[].attributes.body
אסטרטיגיות ליצירת שטף ושילוב

אסטרטיגיות לעידוד העברה

תרגול   תרגול  תרגול

התלמידים צריכים לתרגל ולרכוש ידע ומיומניות מפתח , להתאמן בשילוב שלהם עד כדי שטף ואוטמטיות ואז להבין באילו הקשרים אפשר ליישם אותם .

# data[].attributes.headline
כן ישנה השפעה, 

# data[].attributes.subject
כן ישנה השפעה, 

# data[].attributes.body
ארגון מידע מאפשר היזכרות והבנה, הוא גם מעניק לתלמיד מידע משמעותי והופך את הלמידה למעניינת יותר.
המידע הקודם והמוקדם יוצר הסתעפיות במהלך הזמן ומהווים גופי ידע מאורגנים בתודעתו של התלמיד

# data[].attributes.headline
הקניית מיומנויות מטה-קוגניטיביות (הידע שלי על הלמידה) של:

# data[].attributes.subject
הקניית מיומנויות מטה-קוגניטיביות (הידע שלי על הלמידה) של:

# data[].attributes.body
1. אומדן המשימה
2. הערכת חוזקות וחולשות
3. תכנון גישה מתאימה
4. יישום אסטרטגיות וניטור ביצוע
5. חשיבה על הגישה/התאמה ואתחול

# data[].attributes.headline
יסודות השליטה 

# data[].attributes.subject
יסודות השליטה 

# data[].attributes.body
1- שליטה
2- ידיעה מתי ליישם( ידע ומיומניות )
3- תרגול ( בשילוב של ידע ומיומניות )
4- רכישה ( של ידע ומיומניות )

# data[].attributes.headline
 התרגול צריך להיות ממוקד ב 3תכונות עיקריות:

# data[].attributes.subject
 התרגול צריך להיות ממוקד ב 3תכונות עיקריות:

# data[].attributes.body
1.התרכזות ביעד מסויים.
2.התאמה לרמת האתגר
3.מידה מספיקה של כמות ורציפות.(זמן ותרגול מספיק)
יש חשיבות לתת משוב בתרגול כי המשוב מנחה את התלמידים להתנהגות המבוקשת. וצריך להיות מחוון להדרכת המורה בדרכי הערכה.

סוגי משוב:
1. משוב מעצב.
2. משוב אפקטיבי

# data[].attributes.headline
האקלים החינוכי מושפע 

# data[].attributes.subject
האקלים החינוכי מושפע 

# data[].attributes.headline
ישיבה כזו משקפת למידה משמעותית ועצמאית

# data[].attributes.subject
ישיבה כזו משקפת למידה משמעותית ועצמאית