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Escuela científica difusora de las ideas del positivismo lógico o neopositivismo, fundada por M. Schlick. Sus dos influencias fundamentales fueron los Principia Mathematica de Russell-Whitehead y la obra del primer Wittgenstein. El objetivo central del Circulo de Viena fue la constitución de un lenguaje científico unificado en el cual se aceptarían sólo proposiciones que pertenecieran a la lógica o a las ciencias basadas en la observación y descripción de hechos sensibles. La herramienta para esta empresa fue el análisis lógico.
Gibert, J. y Gibert, J. (2016). Diccionario de epistemología. RIL editores. https://elibro.net/es/ereader/espoch/67554?page=275

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Según Bunge Mario (2004).
La ciencias se clasifican en formal y factual.
Ciencias formal:
Una de las caracteristicas son que, su objeto del conocimiento es lo ideal, no se basan en la experimentación.
Estan se ocupan de ideas y estan son autosuficientes, ejemplo:
Lógica.
Matemáticas.
Ciencias factuales:
Son empiricas y toman como objeto los hechos, que llevan a sintesar leyes y teorias científicas, por ende se ocupan y dependen de los hechos. Ejemplo:
Naturales  (Física, química)
Sociales (Sociología, Economía)

José César Lenin Navarro Chávez (2015). Epistemología y metodología. México D.F, Mexico: Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro.net/en/ereader/espoch/39400?page=29.

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Conocimiento.
El  producto  de  la  investigación,  posee  características  que  se  corresponden  al

contenido  y  al  método;  por  ende,  el    conocimiento  científico,  sólo  adquiere  las características de veracidad, cuando se acepte que los fenómenos investigados, han sido  contrastados  en  variadas  circunstancias  durante  el  proceso.
Pere  Marquès referencia a  Popper,  para  indicar  que:  "La  ciencia  debe  conseguir estructurar sistemáticamente  los  conocimientos, en  función  de  unos  principios  generales  que sirven de explicación y poseen a aquellos, dando una coherencia general y claridad inexistente anteriormente.

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Los supuestos en los que se apoya la ciencia 

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Los supuestos en los que se apoya la ciencia 

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El mundo existe y por lo tanto es posible conocerlo.

Conocemos el mundo a través de los sentidos.

El mundo está en continuo movimiento.

Los fenómenos de la realidad están relacionados por ciertas causas.

La naturaleza se organiza desde formas simples a complejas.

Najmonovich, D., & Lucano, M. (2008). Epistemología para principiantes: Pensamiento científico, metodología de la investigación. Era naciente.

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La ciencia no solo es necesario obtener un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados requisitos. Tan importante como estos conocimientos, es la forma como se obtienen. Este proceso es denominado por la ciencia como método científico. Es una forma de realizar una actividad. El camino que se ha de seguir para alcanzar el objetivo que se ha propuesto. Se le llama científico porque su aplicación es a las ciencias. No es un simple método de pensamiento. Es un método de investigación cuyo objetivo es ampliar el conocimiento de la realidad.

lvarez Cáceres R. El método científico en las ci

encias de la salud.  Las bases de la investigación

biomédica. Madrid: Díaz de Santos, 1996

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Rafael Bisquerra(1989).
Las funciones principales de la ciencia son:

Describir: descripción de los fenómenos, conocimiento claro de sus elementos y de su funcionamiento.

Explicar: indicar el por qué de un comportamiento, lo cual permitirá generalizar. Busca las relaciones entre fenómenos.

Controlar: las condiciones de producción del fenómeno se controlan para regular su aparición.

Predecir: indica bajo qué condiciones se producirán acontecimientos futuros con un cierto grado de probabilidad.

Bisquerra, R. (1989). Métodos de investigación educativa: Guía práctica. Barcelona, España: Ediciones CEAC

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Ciencia
La  ciencia  es  un  conjunto  de  conocimientos  que  describen  la  naturaleza  y  todo  lo  que  en  ella

ocurre. Es una actividad humana colectiva

que reúne conocimientos sobre el mundo y crea leyes y teorías  demostrables,  que  nos  ayuda a  comprender  la  naturaleza.
Pseudociencia.
la  pseudociencia  por  algunas  de

sus   características   según   algunos

autores:   suele   ser   contradictoria;

hace   afirmaciones   exageradas   o

no  probables;  se  basa  en  el  sesgo

de  confirmación  en  lugar  de  inten-

tos  rigurosos  de  refutación;  falta  de

apertura  a  la  evaluación  de  otros

expertos,  y  ausencia  de  prácticas

sistemáticas   al   desarrollar   teorías.

González-Méijome, J. M. (2017). Science, pseudoscience, evidence-based practice and post truth. Journal of optometry, 10(4), 203.
Oxford  dictionaries.  Available  at:  https://

en.oxforddictionaries.com/definition/pseu

-

doscience Accessed on 21.07.17.

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El cuestionario es un instrumento para la recogida de información, diseñado para cuantificarla y universalizarla.

La utilización de las escalas de evaluación se basa en la psicofísica y la psicometría. La psicofísica nos aproxima al proceso de cuantificación de la percepción. Así, para trasladar a un sistema numérico fenómenos intangibles, como los síntomas o la discapacidad, se deben establecer analogías.

La psicometría nos permite estudiar la adecuación de la escala al fenómeno objeto de la medición y la calidad de la medida. El proceso de construcción y validación de un cuestionario/escala de medida es relativamente complejo y requiere el conocimiento teórico claro del aspecto que queremos medir, así como poseer conocimientos estadísticos avanzados y saber manejar programas informáticos para realizar las pruebas estadísticas.
Cactacteristicas:

1. Ser adecuado para el problema de salud que se pretende medir (teóricamente justificable), validez de contenido) e intuitivamente razonable.

2. Ser válido, en el sentido de ser capaz de medir aquellas características que pretenden medir y no otras.

3. Ser fiable, preciso, es decir, con un mínimo de error en la medida.

4. Ser sensible, que sea capaz de medir cambios tanto en los diferentes individuos como en la respuesta de un mismo individuo a través del tiempo.

5. Delimitar claramente sus componentes (dimensiones), de manera que cada uno contribuya al total de la escala de forma independiente (validez de constructo).

6. Estar basado en datos generados por los propios pacientes.

7. Ser aceptado por pacientes, usuarios, profesionales e investigadores.

Pasos para elaborar un cuestionario:

Definición del constructo o aspectos a medir.

Propósito de la escala.

Composición de los ítems.

Numero de los ítems.

Contenido.

Definición y ordenación.

Prevención de los sesgos en su cumplimiento.

Codificación de las respuestas.

|
| Arribas, M. (2004). Diseño y validación de cuestionarios. Matronas profesión, 5(17), 23-29.
| ISO 690 |

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Es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial a lo más complejo, o el porque de las cosas y su devenir.
El conocimiento científico esta relacionado con la lógica y el pensamiento crítico y analítico. Es el conocimiento que tenemos sobre hechos, analizados y verificados por un método que su veracidad o falsedad puede ser demostrado.

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Clase 7 - MAXIMIZACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA

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Clase 7 - MAXIMIZACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA

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Este se basa en que la Mercadotecnia debe buscar mejorar la calidad de vida del consumidor y que esta no solo incluye la calidad, cantidad, disponibilidad y el costos de los productos, sino que también la calidad del medio físico y cultural

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¿Qué son las teorías científicas?
Las teorías científicas son sistemas explicativos con consistencia interna, que están bien establecidos y justificados.

Las teorías sirven para explicar

grandes conjuntos de observaciones,

aparentemente no relacionadas, en más de un campo de investigación.

Acevedo-Díaz, J. A. (2017). Sobre leyes y teorías científicas. OEI, Divulgación y Cultura Científica Iberoamericana. Recuperado de: http://www. oei. es/historico/divulgacioncientifica.

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El intercambio existe cuando hay un acto de obtener de alguien un objeto deseado, ofreciéndole algo a cambio. Desde la perspectiva del Marketing, el objetivo no es obtener un intercambio, sino mantener relaciones de intercambios

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Conjunto de planteamientos asumidos por el circulo de Viena y sus seguidores periféricos. Su punto de partida es el rechazo de la metafísica. El universo de las proposiciones signiﬁcativas contiene dos clases de proposiciones: las formales (como las de la LÓGICA 0 las matemáticas) y las fácticas, que se pueden veriﬁcar empíricamente. Cualquier PROPOSICIÓN que no encaja entre estas dos clases es una proposición que carece de sentido. La ﬁlosóficas está llena de este tipo de aﬁrmaciónes que carecen de sentido, situación que puede superar sólo en tanto se emancipe de la metafísica.

Gibert, J. y Gibert, J. (2016). Diccionario de epistemología. Santiago de Chile, Chile: RIL editores. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/espoch/67554?page=201.