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Estas son el núcleo que conforma , la forma de actuar y relacionarse, es determinante que en los primeros años de vida pues si existen problemas en el proceso de aprendizaje se verán reflejados en la socialización futura, creando una variedad de complicaciones, por ello cimentar bases solidas es lo que ayudara al ser humano a enfrentarse con los que se vivirá

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Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia

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Isabel García, el aprendizaje es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir de las cosas que nos suceden en la vida diaria, de este modo se adquieren conocimientos, habilidades, etc.

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Patricia Duce una de las cosas que influye considerablemente en el aprendizaje es la interacción con el medio, con los demás individuos, estos elementos modifican nuestra experiencia, y por ende nuestra forma de analizar y apropiarnos de la información.

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Albert Bandura en la cual se dice que cada individuo arma su propia forma de aprender de acuerdo a las condiciones primitivas que haya tenido para imitar modelos.

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Pávlov, quien afirma que el conocimiento se adquiere a partir de la reacción frente a estímulos simultáneos

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https://definicion.de/aprendizaje/

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El aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.

Si tienes solo unos segundos, lee estos puntos claves:

El aprendizaje humano es el cambio relativamente invariable de la conducta a partir de la experiencia y puede darse mediante métodos como la experiencia, la instrucción y la observación.

Existen distintos tipos de aprendizaje, como el descubrimiento, el receptivo, el significativo y el repetitivo, y diversas teorías sobre cómo se adquiere el conocimiento.

El aprendizaje está vinculado a la educación, y puede darse en entornos formales como escuelas o universidades, donde se organizan contenidos en materias y se evalúan mediante pruebas y exámenes.

Se considera valioso fomentar el razonamiento y la comprensión amplia de los temas para desarrollar un pensamiento crítico y habilidades en la resolución de problemas.

Gracias a la tecnología, las posibilidades de aprendizaje se multiplican, con recursos y plataformas educativas en línea que superan las barreras geográficas y temporales.

El aprendizaje en las personas y los animales

El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia. Este cambio es conseguido tras el establecimiento de una asociación entre un estímulo y su correspondiente respuesta.

La capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera a la habilidad común de las ramas de la evolución más similares. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de su entorno ecológico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a sus necesidades.

La establece distintos tipos de aprendizaje. Puede mencionarse el aprendizaje por descubrimiento (los contenidos no se reciben de manera pasiva, sino que son reordenados para adecuarlos al esquema de cognición), el aprendizaje receptivo (el individuo comprende el contenido y lo reproduce, pero no logra descubrir algo nuevo), el aprendizaje significativo (cuando el sujeto vincula sus conocimientos anteriores con los nuevos y los dota de coherencia de acuerdo a su estructura cognitiva) y el aprendizaje repetitivo (producido cuando se graban los datos en la memoria pero sin entenderlos ni vincularlos con conocimientos precedentes).

Puede servirte: Habilidad cognitiva

Distintas teorías

Ver también: Piaget

Aprendizaje y educación

El aprendizaje suele estar estrechamente vinculado a la . Se llama educación a la instrucción o formación que se lleva a cabo a partir de la intervención de un profesor, un maestro, un tutor u otra figura de autoridad. El educador, en este marco, transmite conocimientos al educando mediante la puesta en marcha de distintas actividades.

El sistema educativo es uno de los entornos más frecuentes de aprendizaje. Según la edad y el nivel de instrucción, la persona acude al jardín de infantes, la escuela, el instituto, la universidad u otro establecimiento para aprender de una manera sistematizada y alcanzando diferentes grados.

El docente, en este marco, puede recurrir a diversas metodologías para impulsar el aprendizaje de sus alumnos. Más allá de la metodología escogida, lo importante es que explique los contenidos de una manera didáctica.

En la educación formal, los temas a aprender suelen organizarse en materias o asignaturas, que a su vez se estructuran en un plan de estudios. Para saber si se cumplieron los objetivos de aprendizaje, es habitual que los estudiantes deban rendir pruebas y exámenes, obteniendo una calificación según lo aprendido.

El pensamiento crítico

Aunque el aprendizaje puede concretarse por repetición y mediante la memorización de conceptos, por lo general se considera que lo más valioso y útil es incentivar el razonamiento para lograr una comprensión amplia de los temas. Así puede desarrollarse un pensamiento crítico y se incrementan las habilidades para lograr la resolución de problemas.

Se entiende por pensamiento crítico al proceso intelectual que lleva a poner en duda aquellas afirmaciones que se presentan como verdaderas. De este modo, quien logra forjar un pensamiento crítico está preparado para cuestionar la realidad.

El educador, de este modo, no tiene que forzar a sus alumnos a repetir lo impartido en clase. Por el contrario, debe incentivarlos a prestar atención a los detalles y al entorno y a utilizar la creatividad para construir conceptos propios.

La importancia del aprendizaje

Puede decirse que el aprendizaje consiste en una de las funciones básicas de la mente humana y animal y de los sistemas artificiales, que es la adquisición de conocimientos a partir de una determinada información externa.

Cabe señalar que en el momento en el que nacemos todos los seres humanos, salvo aquellos que lo hacen con alguna discapacidad, poseemos el mismo o inteligencia y que de acuerdo a cómo se desarrolle el proceso de aprendizaje, se utilizará en mayor o menor medida dicha capacidad intelectual.

Aprender es adquirir, analizar y comprender la información del exterior y aplicarla a la propia existencia. Al aprender los individuos debemos olvidar los preconceptos y adquirir una nueva conducta. El aprendizaje nos obliga a cambiar el comportamiento y reflejar los nuevos conocimientos en las experiencias presentes y futuras. Para aprender, en definitiva, se necesitan tres actos imprescindibles: observar, estudiar y practicar.

Las nuevas tecnologías

No se puede dejar de mencionar que, gracias a la innovación y a las herramientas digitales que existen en la actualidad, las posibilidades de aprendizaje se multiplican. Hay numerosas plataformas educativas y recursos a disposición de cualquier individuo con acceso a Internet.

El aprendizaje a distancia elimina las distancias geográficas: no hace falta vivir en una ciudad específica para aprender. Este aprendizaje en línea, además, muchas veces puede llevarse a cabo según los tiempos del alumno, con lo cual no es imprescindible respetar horarios ni destinar una cantidad determinada de horas a la formación.

La tecnología educativa de hoy permite desde el aprendizaje autónomo de una actividad mediante un video hasta la cursada de un posgrado universitario a través de una computadora o un teléfono. Aunque en muchos casos es necesario abonar por la educación, hay a disposición de los internautas incontables propuestas formativas que no requieren de un pago y que incluso hasta ofrecen una certificación que puede ayudar a enriquecer el curriculum vitae.

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El aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede...

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https://www.downciclopedia.org/neurobiologia/las-bases-del-aprendizaje.html

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Las bases del aprendizaje - Downciclopedia

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Fundación Síndrome de Down de CantabriaFundación Iberoamericana Down21 Para conocer y profundizar en las razones por las que las personas con síndrome de Down presentan problemas de aprendizaje, que se van manifestando a lo largo de los primeros años de su vida, es preciso analizar las particularidades que presenta el cerebro de las personas con síndrome de Down, como consecuencia del desequilibrio originado por el exceso de información de los genes presentes en el cromosoma 47 (el extra del par 21)m tanto su estructura como en su función.

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Memoria-.

La memoria es un proceso que nos permite registrar, codificar, consolidar y almacenar la información de modo que, cuando la necesitemos, podamos acceder a ella y evocarla. La memoria no es única sino que adopta distintas formas que dependen de estructuras cerebrales muy distintas

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Comunicación:
La comunicación es fundamental para captar cualquier tipo de información verbal, sea visual o auditiva, y por consiguiente, para aprenderla. La comunicación necesita de amplias zonas del cerebro y de complicados mecanismos de funcionamiento que aseguren la comprensión y la expresión de lo comunicado, sea a través de la expresión corporal y gestual, o del lenguaje en sus variadas formas, de las que el oral es muy importante pero no el único.

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Atención:
Mediante los sistemas que nuestro cerebro posee para regular la atención, los objetos y acontecimientos externos. Primero evocan o llaman nuestra atención, haciendo que nos orientamos hacia algo concreto y nos desentendamos de los demás estímulos; así estamos preparados para captar el mensaje que nos llega, segunda fase, si ese acontecimiento o mensaje continúan y consideramos que vale la pena seguir recibiéndolos, ponemos de nuestra parte y mantenemos la atención

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Aprender es el proceso por el cual adquirimos una determinada información y la almacenamos, para poder utilizarla cuando nos parece necesaria. Esta utilización puede ser mental o instrumental. El aprendizaje exige que la información nos penetre a través de nuestro sentidos, sea procesada y almacenada en nuestro cerebro, y pueda después ser evocada o recordada para, finalmente, ser utilizada si se la requiere.

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Motivación:
Es la propiedad que nos impulsa y capacita para ejecutar una actividad. Por eso se encuentra tanto en la base de atención (porque si no estamos motivados no mantendremos la atención y menos aún llegaremos a enfrascarnos), como en la base de la memoria, y en la base de la realización de cualquier actividad: nos impulsa a la acción.
La motivación nos hace superar cansancios y dificultades.

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Aprender es adquirir, analizar y comprender la información del exterior y aplicarla a la propia existencia. Al aprender los individuos debemos olvidar los preconceptos y adquirir una nueva conducta. El aprendizaje nos obliga a cambiar el comportamiento y reflejar los nuevos conocimientos en las experiencias presentes y futuras. Para aprender se necesitan tres actos imprescindibles: observar, estudiar y practicar.