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Grupo 1 - Graziella Wanessa Silva Santos, Iandra Lorrane Ferreira Nunes, Lílian Castro da Silva 

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Grupo 1 - Graziella Wanessa Silva Santos, Iandra Lorrane Ferreira Nunes, Lílian Castro da Silva 

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Campo de Experiência:  Corpo, gestos e movimentos
Códigos da BNCC: (EI02CG03)
Descrição do objetivo: Explorar formas de
deslocamento no espaço
(pular, saltar, dançar),
combinando movimentos e
seguindo orientações.

Título do Jogo/Brincadeira: Amarelinha em sequência numérica

Objetivo: Trabalhar a concentração, a coordenação motora e os movimentos na prática dos jogos e
brincadeiras.

Desenvolvimento:
Deslocar seu corpo no espaço,
orientando-se por noções
como em frente, atrás, no alto,
embaixo, dentro, fora etc...
Papel do professor: Explicar ao aluno que a atividade em sala de aula será realizada através de um jogo/brincadeira chamada amarelinha, que terá uma sequência numérica onde o aluno, antes de pular em cada quadradinho terá que falar o número da sequência até chegar ao número 7.

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Plano de aula: Como jogar amarelinha - Guia completo

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Aprenda como jogar amarelinha de forma divertida e educativa com nosso plano de aula! Uma ótima opção para crianças de 5 a 9 anos de idade. Aprenda a jogar e se divirta!

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Grupo 2 - Cristina Biassi                                  Jhenifer Gabriely da Silva Menezes                 Kaline Maria Vieira Santos                                 Renata de Oliveira Almeida    

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Grupo 2 - Cristina Biassi                                  Jhenifer Gabriely da Silva Menezes                 Kaline Maria Vieira Santos                                 Renata de Oliveira Almeida    

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Campo de Experiência:Corpo, gestos e movimentos.
Código da BNCC:E103CG05
Descrição do objetivo:Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Título do Jogo/Brincadeira:Brincadeira da pinça.

Objetivo:Desenvolvimento da coordenação motora fina. Fazer movimentos intencionais com os músculos menores do corpo utilizando a pinça. A partir dele, a criança move intencionalmente os dedos para agarrar um objeto pequeno.

Desenvolvimento:O professor colocará peça  de tamanhos variados, e vai oferecer a cada criança uma pinça. Depois disso, as crianças devem pegar as peça  com o auxílio da pinça e colocá-las em um pote.

Papel do professor: Mediador e observador durante o decorrer da atividade.

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Grupo 4 - Valdenice Batista dos Santos, Maria Gicleide dos Santos,Gildeane  Maciel Santos

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Grupo 4 - Valdenice Batista dos Santos, Maria Gicleide dos Santos,Gildeane  Maciel Santos

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Campo de Experiência: :  O EU, O OUTRO E O NÓS

Código da BNCC: (EI03EO01)
Descrição do objetivo:
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir

Título do Jogo/Brincadeira: Dinâmica das emoções

Objetivo:
Trabalhar o autoconhecimento, empatia, e os diferentes tipos de emoções e sentimentos das pessoas a sua volta

Desenvolvimento:
No início será colocado um (clip infantil) Qual Emoção Estou Sentido? Do canal Kuau. Emoções básicas: alegria, tristeza, raiva e medo. Após o clip, a professora irá chamar os alunos para sentarem no chão em formato circular e fará uma explicação básica sobre a dinâmica (emoções e sentimentos). No centro do circulo estarão rostinhos dos emojis que expressam sentimentos. Será chamado um aluno por vez para escolher um rostinho que represente um sentimento do dia. Quando o aluno pegar, será feito algumas indagações referentes a carinha, por exemplo: Que carinha é essa? Porque você está  alegre? O aluno ficará à vontade em responder. Depois o aluno irá colocar a carinha na flor que estará fixada na lousa, formando as pétalas de girassol

Papel do professor: Mediador e observador

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Campo de Experiência: Corpo, Gestos e Movimentos
Código da BNCC: EI02CG03
Descrição do objetivo:
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Título do Jogo/Brincadeira:
Estátua diferente
Objetivo:

Trabalhar a concentração, atenção, paciência e coordenação motora.

Desenvolvimento:

É colocada a música "Estatua diferente" - música do Tio Ricardo
as crianças estarão organizadas em circulo.

A musica trás alguns desafios e posições em sua composição, ao tocar a música eles deveram seguir os comandos dela.

A criança que conseguir permanecer por mais tempo imóvel ganha o jogo e seguir todas as poses ganha.

Papel do professor:

Mediar o decorrer da atividade.

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Grupo 5 - Bruna Cardoso dos Santos, Sara Bispo Santos e Elen Liziane Santos Hora. 

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Grupo 5 - Bruna Cardoso dos Santos, Sara Bispo Santos e Elen Liziane Santos Hora. 

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Campo de Experiência: “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
Código da BNCC: (EI03CG02)
Descrição do objetivo: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras
possibilidades.

Título do Jogo/Brincadeira: Brincadeira de roda com bastões.

Objetivo: Trabalhar a coordenação motora, movimentos rítmicos, equilíbrio e o trabalho em equipe.

Desenvolvimento:  Na roda o aluno tem que pegar o bastão do colega à direita sem deixar cair e, ao mesmo tempo, tentar manter a própria vara equilibrada para que o colega também consiga pegá-la.

Papel do professor: Mediador durante o processo da brincadeira.

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Grupo 6 - Elisa Santos de Oliveira, Renatta Jamylle Aragão Rodrigues e Simone Reis Silva

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Grupo 6 - Elisa Santos de Oliveira, Renatta Jamylle Aragão Rodrigues e Simone Reis Silva

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Campo de Experiência: Corpo, gesto e movimento
Código da BNCC: (EI02CG03)

Descrição do objetivo: Proporciona o aprendizado das relações número-numeral, operação matemática, raciocínio lógico, noção de espaço, coordenação motora e a concentração.

Título do Jogo/Brincadeira: Boliche

Objetivo: Trabalhar a coordenação motora, concentração e o raciocínio lógico.

Desenvolvimento: Movimentando seu corpo no espaço, orientando-se por se atentar em seguir em frente, ir para trás, para o lado.

Papel do professor: Mostrar ao aluno que a brincadeira trabalhada será o boliche e explicar como se joga. Ou seja, o mesmo será o mediador durante o processo da brincadeira.

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Campo de Experiência:
Código da BNCC:
Descrição do objetivo:

Título do Jogo/Brincadeira:

Objetivo:

Desenvolvimento:

Papel do professor:

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Campo de Experiência:
Código da BNCC:
Descrição do objetivo:

Título do Jogo/Brincadeira:

Objetivo:

Desenvolvimento:

Papel do professor: