# data[].attributes.headline
Sebagai seorang pendidik merupakan pelayan yang hanya memfasilitasi kebutuhan peserta didik dengan memberikan arahan dan tuntunan, membuat pembelajaran yang lebih menyenangkan dan menimbulkan rasa kreativitas peserta didik agar tertarik dan merasa aman dalam mengikuti pembelajaran sesuai dengan minat dan bakatnya

# data[].attributes.subject
Sebagai seorang pendidik merupakan pelayan yang hanya memfasilitasi kebutuhan peserta didik dengan memberikan arahan dan tuntunan, membuat pembelajaran yang lebih menyenangkan dan menimbulkan rasa kreativitas peserta didik agar tertarik dan merasa aman dalam mengikuti pembelajaran sesuai dengan minat dan bakatnya

# data[].attributes.headline
Penduduk Indonesia multiculure yang memiliki keragaman baik georrafis, social, dan budayanya karena itulah dalam pendidikan diperlukan pertimbangan kodrat alam ( setiap anak memiliki minat bakat yang berbeda) dalama proses pembelajaran kita harus tau cara mendidik seseuai dengan kodrat alamnya serta harus diseduaikan juga dengan keadaan danperkembangan zaman saat ini(kodrat zaman) hal ini perlu untuk memajukan Pendidikan diIndonesia agar berkualitas dan mampu bersaing di dunia luar.

# data[].attributes.subject
Penduduk Indonesia multiculure yang memiliki keragaman baik georrafis, social, dan budayanya karena itulah dalam pendidikan diperlukan pertimbangan kodrat alam ( setiap anak memiliki minat bakat yang berbeda) dalama proses pembelajaran kita harus tau cara mendidik seseuai dengan kodrat alamnya serta harus diseduaikan juga dengan keadaan danperkembangan zaman saat ini(kodrat zaman) hal ini perlu untuk memajukan Pendidikan diIndonesia agar berkualitas dan mampu bersaing di dunia luar.

# data[].attributes.headline
Sembah Panjang merupakan Tradisi lisan ini umumnya bertujuan untuk menyampaikan pesan kepada kedua mempelai atau kepada hubungan yang baru terjalin antara dua keluarga besar. Perujuudan menuntun dalam konteks social budaya daerah yang di kembangkan di sekolah kami adalah pagelaran sembah Panjang adalah mengembangkan   nilai luhur yang terkandung didalamnya. Mengenal dan Menghargai budaya, kemampuan bekomunikasi, tanggung jawab terhadap Kebinikaan global, gotong royong dan mandiri.

# data[].attributes.subject
Sembah Panjang merupakan Tradisi lisan ini umumnya bertujuan untuk menyampaikan pesan kepada kedua mempelai atau kepada hubungan yang baru terjalin antara dua keluarga besar. Perujuudan menuntun dalam konteks social budaya daerah yang di kembangkan di sekolah kami adalah pagelaran sembah Panjang adalah mengembangkan   nilai luhur yang terkandung didalamnya. Mengenal dan Menghargai budaya, kemampuan bekomunikasi, tanggung jawab terhadap Kebinikaan global, gotong royong dan mandiri.

# data[].attributes.headline
Pengalaman dalam mendidik belajar diluar kelas mencari objek,bahan dan sumber belajar. Memberikan kepercayaan sepenuhnya pada murid bahwa mereka dapat mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab. Yang sebelumnya sudah diarahkan.

# data[].attributes.subject
Pengalaman dalam mendidik belajar diluar kelas mencari objek,bahan dan sumber belajar. Memberikan kepercayaan sepenuhnya pada murid bahwa mereka dapat mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab. Yang sebelumnya sudah diarahkan.

# data[].attributes.body
Karena dasar pendidikan anak berhubungan dengan kodrat alam dan kodrat zaman agar menjadi seorang anak yang berakhlak baik.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam perbaikan karakteristik anak sesuai dengan sosial budaya di lingkungan sekitar. Seperti 3S (senyum, sapa, dan salam)

# data[].attributes.body
pembelajaran berpusat pada siswa, memberikan kebebasan kepada siswa untuk belajar berdasarkan pengalamannya sendiri sehingga siswa dapat berpartisipasi secara aktif, dan selalu ditantang untuk berpikir kritis.

# data[].attributes.body
Memposisikan peserta didik sebagai subjek dalam kegiatan belajar mengajar, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan

# data[].attributes.body
melakukan pembelajaran yang berpusat pada murid, menyesuaikan pembelajaran dengan gaya dan karakteristik murid, serta menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan kodrat zaman murid.

# data[].attributes.body
Pendidikan yang berpihak pada anak, maka sebagai guru menjadi fasilitator yang membuat anak mengembangkan ide kreativitas mereka sesuai dengan kebutuhan dan pembelajaran yang dilakukan.

# data[].attributes.body
Selalu mendampingi dan membimbing siswa untuk belajar sesuai dengan tingkat pemahaman dan ketertarikannya

# data[].attributes.headline
reka hamdian : menekankan pada minat,kebutuhan dan kemampuan indivudu

# data[].attributes.subject
reka hamdian : menekankan pada minat,kebutuhan dan kemampuan indivudu

# data[].attributes.headline
relevansi pendidikan KHD bahwa pendidik itu harus menghamba pada anak, sebagai seorang guru harus memuliakan anak sehingga anak tumbuh perasaan bahagia saat belajar

# data[].attributes.subject
relevansi pendidikan KHD bahwa pendidik itu harus menghamba pada anak, sebagai seorang guru harus memuliakan anak sehingga anak tumbuh perasaan bahagia saat belajar

# data[].attributes.body
Memberikan pendidikan yg sesuai dengan kebutuhan anak, memprioritaskan anak, dan mengembangkan segala keunikan yang ada pada anak

# data[].attributes.body
Pendidikan yang berhamba kepada anak

# data[].attributes.body
Dessy Julianti
Seorang guru hendaknya mengayomi murid ,menghambakan diri pada murid agar tumbuh rasa bahagia seningga murid dapat merasa bahagia yang berdampak murid dapat menerima pelajaran dengan baik.

# data[].attributes.headline
Chozanita : Dalam melakukan proses pembelajaran / pelayanan bimbingan dan konseling ,saya berusaha untuk melakukannya dengan kesabaran, tulus hati, ikhlas, memberikan motivasi dan bisa menjadi teman bagi siswa dalam upaya meningkatkan potensi diri siswa dan membantu mereka meraih cita - citanya 

# data[].attributes.subject
Chozanita : Dalam melakukan proses pembelajaran / pelayanan bimbingan dan konseling ,saya berusaha untuk melakukannya dengan kesabaran, tulus hati, ikhlas, memberikan motivasi dan bisa menjadi teman bagi siswa dalam upaya meningkatkan potensi diri siswa dan membantu mereka meraih cita - citanya 

# data[].attributes.body
Pendidikan menuntun kodrat alam artinya guru sebagai penuntun bagi kodrat alam yang sdh dimiliki siswa sejak lahir berupa bakat dan kondisi dimana ia dilahirkan dan seorang anak harus diajarkan sesuai dengan kodrat alam dimana ia dibesarkan

# data[].attributes.headline
Sastra: menuntun karakter murid  sesuai sosial budaya di daerah agar diterima menjadi anggota masyarakat nantinya

# data[].attributes.subject
Sastra: menuntun karakter murid  sesuai sosial budaya di daerah agar diterima menjadi anggota masyarakat nantinya

# data[].attributes.body
Karna ketrampilan yang harus dikuasai terus berkembang pendidik harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai zaman nya

# data[].attributes.headline
sebagai fasilitator pentransferan ilmu dari pendidik ke peserta didik, dan melayani para peserta didik sebaik-baiknya sehingga proses dapat berhasil dengan baik dan menyenangkan

# data[].attributes.subject
sebagai fasilitator pentransferan ilmu dari pendidik ke peserta didik, dan melayani para peserta didik sebaik-baiknya sehingga proses dapat berhasil dengan baik dan menyenangkan

# data[].attributes.body
Pendidikan yang menghamba pada anak saya lakukan dengan memberikan anak kesempatan untuk merdeka menyampaikan pendapat dan pikirannya dengan dituntun tetap selaras dengan budaya dan karakter bangsa.

# data[].attributes.body
Kodrat alam penting untuk dipertimbangkan karena pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik anak, lingkungan sekitar, gaya belajar dan potensi anak sehingga pembelajaran dapat menjadi lebih bermakna. Kodrat zaman sangat penting karena agar sebagai pendidik kita tidak tertinggal akan kemajuan zaman dan guru tetap dapat berinteraksi dengan murid sesuai dengan zaman sehingga pembelajaran jadi lebih menyenangkan bagi murid.

# data[].attributes.body
Karena pendidikan di indonesia bersifat terbuka dan mengikuti perkembangan zaman dan iptek, tetapi dalam pelaksanaan perkembangannya harus tetap humanis

# data[].attributes.body
Memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk mengeksplor potensi yang ada dalam dirinya, mewujudkan merdeka belajar sesuai dengan filosofi Ki Hajar Dewantara.

# data[].attributes.body
Karena dengan mempertimbangkan kodrat alam dan zaman, pendidikan akan terus berkembang. Murid menyesuaikan dengan zaman yang mereka hadapi. Seperti generasi z yang sudah melek teknologi. Dengan mengaplikasikan IT dalam pembelajaran, murid akan lebih tertarik dengan pembelajaran yang diikuti. Seperti penggunaan aplikasi slido, plickers dan lainnya.

# data[].attributes.body
karena zaman semakin berubah dan guru jg harus melek teknologi

# data[].attributes.body
Martini: Sebagai pendidik kita harus memberikan pembelajaran yang berpihak kepada anak, menghargai atau menghormati hak mereka untuk mendapatkan pembelajaran sesuai dengan karakter mereka.

# data[].attributes.headline
reka hamdian : karena kemampuan anak berbeda beda , kodrat zaman harus diperhatikan karena anak dizaman sekarang hidup dizaman yang berbeda

# data[].attributes.subject
reka hamdian : karena kemampuan anak berbeda beda , kodrat zaman harus diperhatikan karena anak dizaman sekarang hidup dizaman yang berbeda

# data[].attributes.body
litahilviana: sebagai pendidik kita memberikan kesempatan untuk anak mengembangkan bakat dan minatnya dengan memfasilitasi agar pembelajaran itu tercapai tujuannya

# data[].attributes.headline
Vivi Suryani : Pengajaran yang berpusat pada siswa, sehingga diharapkan siswa mandiri aktif, bernalar kritis, mandiri dan bertanggung jawab 

# data[].attributes.subject
Vivi Suryani : Pengajaran yang berpusat pada siswa, sehingga diharapkan siswa mandiri aktif, bernalar kritis, mandiri dan bertanggung jawab 

# data[].attributes.headline
agar pendidikan diharapkan dapat membantu, memotivasi murid agar dapat tumbuh maksimal sesuai dengan jenjang usia mereka. dan dapat mengikuti perkembangan zaman saat ini dan melek tekhnologi 

# data[].attributes.subject
agar pendidikan diharapkan dapat membantu, memotivasi murid agar dapat tumbuh maksimal sesuai dengan jenjang usia mereka. dan dapat mengikuti perkembangan zaman saat ini dan melek tekhnologi 

# data[].attributes.body
memberikan pengajaran dengan penuh kasih sayang, sesuai dengan apa yang anak inginkan tapi meski bebas tetapi sesuai dengan budi pekerti yang baik.

# data[].attributes.headline
Sastra : pengalaman membuat siswa belajar terpusat pada siswa

# data[].attributes.subject
Sastra : pengalaman membuat siswa belajar terpusat pada siswa

# data[].attributes.body
Dessy Julianti
Kodrat alam dam kodrat zaman merupakan satu kesatuan dimana pendidik diharapkan mempu menuntun potensi, bakat anak agar mereka bisa berkembang dengan baik diera abad 21 untuk itu seorang pendidik harus melek teknologi dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya Memberikan tauladan budaya dan sifat sifat baik agar tercapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Menuntun anak sesuai dengan nilai sosio kultur budaya setempat

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang berpusat pada siswa dimana siswa diberikan hak seluas-luasnya untuk mengekspresikan apa yang akan dilakukan ataupun yang akan didapati siswa di dalam kelas

# data[].attributes.body
memandang anak dengan rasa hormat, memberikan pendidikan yang holistik, seimbang antara olah cipta, rasa, dan karsa dan olahraga, sehingga mencapai keselamatan

# data[].attributes.headline
Deni Akbar : Menghamba kepada anak maksudnya adalah kita berfokus pada anak, sesuai dengan minat dan bakat yang ada pada mereka, kita dapat menuntun kembang mereka.

# data[].attributes.subject
Deni Akbar : Menghamba kepada anak maksudnya adalah kita berfokus pada anak, sesuai dengan minat dan bakat yang ada pada mereka, kita dapat menuntun kembang mereka.

# data[].attributes.body
Berhamba pada anak : tidak selalu harus menuruti semua kehendak anak tetapi membimbing anak jadi lebih baik

# data[].attributes.body
Pendidikan yang berhamba kepada anak itu seperti petani jagung yang bukan berarti kita memberikan kebebasan kepada jagung (murid) itu tumbuh dengan sendirinya namun tetap diberikan arahan yang baik. Karena setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda, kelebihan dan kekurangan masing - masing

# data[].attributes.body
menuntun adalah tetap mempertahankan budaya yang ada ,jangan sampai anak kebablasan dalam mengikuti pekembangan zaman

# data[].attributes.body
mencari tahu kebutuhan anak dan hal yang membuat mereka bisa menerima pengajaran dengan baik. membiasakan mereka untuk bisa mengungkapkan keadaan diri, mengajarkan mereka karakter yang baik

# data[].attributes.headline
Siti Wardiah: karena kita sebagai guru harus melihat kondisi anak. agar bisa mengerti keadaan anak saat ini. jadi kita harus menjadi perasa keadaan siswa

# data[].attributes.subject
Siti Wardiah: karena kita sebagai guru harus melihat kondisi anak. agar bisa mengerti keadaan anak saat ini. jadi kita harus menjadi perasa keadaan siswa

# data[].attributes.headline
Widya Indriani : dalam pembelajaran harus mengidentifikasi terlebih dahulu anak didik (kompetensi awal) untuk merencanakan pembelajaran berikutny

# data[].attributes.subject
Widya Indriani : dalam pembelajaran harus mengidentifikasi terlebih dahulu anak didik (kompetensi awal) untuk merencanakan pembelajaran berikutny

# data[].attributes.body
Guru dan murid harus saling berkolaborasi untuk menciptakan kedalaman seperti rasa takdjub dan kasmaran untuk mencapai keselamatan dan kebahagian kita .

# data[].attributes.body
guru melayani dan mendidik anak didik dengan sepenuh hati

# data[].attributes.body
Martini: Pendidikan di Indonesia perlu memerhatikan kodrat alam dan zaman karena mereka lahir dan tumbuh dengan 'alam' dan zaman yang berbeda sehingga kita harus mampu menyesuaikan pembelajaran dengan keadaanya atau kondisi alam dan zamannya. Selain kita harus mampu mengembangkan potensi mereka sesuai dengan karakter mereka.

# data[].attributes.body
Kodrat alam berhubungan dengan lingkungan alam tempat tinggal peserta didik, selain itu juga kodrat alam berhubungan dengan karakter dari anak itu sendiri, sementara kodrat zaman merupakan perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu, sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya

# data[].attributes.body
litahilviana:pendidikan itu diberikan sesuai dengan kebutuhan anak sesuai dengan kemampuannya seiring dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
siti maisaroh : sebagai pendidik saya harus menerapkan pembelajaran yang berpihak sesuai karakter dan kebutuhan anak

# data[].attributes.body
Bahwa pendidik harus menjadi teladan, pembangkit semangat, memandang anak dengan rasa hormat, menomorsatuka peserta didik dalam setiap keputusan yang dibuat.

# data[].attributes.body
perwujudan menuntun saya pada konteks sosial budaya dengan cara membimbing anak dalam kegiatan rutin yang berkelanjutan,agar nantinya akan jd kebiasaan baik bagi si anak

# data[].attributes.headline
Sastra: agar murid dihargai dalam anggota masyarakat

# data[].attributes.subject
Sastra: agar murid dihargai dalam anggota masyarakat

# data[].attributes.body
relevansinya adalah saya sebagai guru mampu memberikan yang terbaik, misalnya dengan memberikan contoh karakter baik, mampu memberikan pembelajran yang menarik sehingga tercipta minat belajar mereka.

# data[].attributes.body
karena indonesia mempunyai banyak cultul budaya yang berbeda sehingga anak harus mengikuti kodrat alamnya dimana dia berada dan harus mengikuti zamannya karena pendidikan bersifat berubah mengikuti perkembangan zaman

# data[].attributes.headline
agar kualiatas pendidikan akan lebih baik lagi sesuai tuntutan zaman, dan agar kita selaku pendidik dapat menggunakan metode atau cara yang tepat dalam penyampaian materi

# data[].attributes.subject
agar kualiatas pendidikan akan lebih baik lagi sesuai tuntutan zaman, dan agar kita selaku pendidik dapat menggunakan metode atau cara yang tepat dalam penyampaian materi

# data[].attributes.headline
reka hamdian: memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman karena potensi, bakat anak dan kemampuan yang berbeda 

# data[].attributes.subject
reka hamdian: memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman karena potensi, bakat anak dan kemampuan yang berbeda 

# data[].attributes.body
Pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran yang berorientasi pada murid seperti PBL dimana siswa diajak menyelesaikan suatu permasalahan, ada kolaborasi pada saat menyelesaikan masalah, serta membrikan ruang pada anak untuk berekspresi pada saat presentasi

# data[].attributes.body
peserta didik memiiki kemampuan dan kompetensi yang berbeda-beda maka ajarkanlah sesuai karakter dan zamannya

# data[].attributes.body
Pendidikan Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena setiap anak memiliki karakter yang berbeda sesuai dengan usia, tempat asal usul di mana mereka dibesarkan dan era hidup mereka saat ini.

# data[].attributes.body
Mengarahkan siswa untuk mengenal berbagai budaya yang ada dilingkungan sekitar dan mengarahkan siswa untuk hidup bersosial, sehingga anak dapat melakukan sosialisasi dengan masyarakat sekitar serta mengajarkan adab dan sikap dalam bersikap di lingkungan

# data[].attributes.body
sebagai pendidik kita diibaratkan petani, hanya dpat menuntun tumbuhnya, memperbaiki kondisi tanahnya, memeliharanya serta memberi pupuk dan air seperti itulah hakikatnya seorang pendidik ke siswa

# data[].attributes.body
Sebagai pendidik kita harus dapat mengenali karakteristik, kebutuhan, dan keadaan siswa sehingga kegiatan pembelajaran siswa dapat dilakukan dengan metode dan media yang tepat.

# data[].attributes.body
Perubahan konkrer mewujudkan salah satunya kegiatan pembiasaan yang dilakukan disekolah setiap pagi menerapka 5 S, pembiasaan literasi dan tadarusan

# data[].attributes.headline
Chozanita :Karena pendidikan bukan nya hal yang statis tapi harus terus maju sesuai dengan kemajuan zaman sehingga  dalam pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman,artinya walaupun zaman berubah ,tekhnologi lebih meningkat namun tidak melupakan nilai - nilai budaya yang ada

# data[].attributes.subject
Chozanita :Karena pendidikan bukan nya hal yang statis tapi harus terus maju sesuai dengan kemajuan zaman sehingga  dalam pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman,artinya walaupun zaman berubah ,tekhnologi lebih meningkat namun tidak melupakan nilai - nilai budaya yang ada

# data[].attributes.headline
menuntun sepenuh hati dan tidak membedakan peserta didik, dan berkolaborasi dengan anak apa yang dia inginkannya

# data[].attributes.subject
menuntun sepenuh hati dan tidak membedakan peserta didik, dan berkolaborasi dengan anak apa yang dia inginkannya

# data[].attributes.body
siti maisaroh : karna pada hakikatnya satu siswa dengan siswa yang lainnya berbeda, begitupun dengan alam dan zaman memiliki dinamika dan situasi tertentu, maka dari itu pembelajaran harus sesuai dengan tuntutan zaman dan kodrat alam

# data[].attributes.headline
Sastra: menuntun murid yang sudah memiliki karakter dan sesuai perkembangn zaman

# data[].attributes.subject
Sastra: menuntun murid yang sudah memiliki karakter dan sesuai perkembangn zaman

# data[].attributes.headline
menciptakan pembelajaran yang bervariatif agar dapat menciptakan peserta didik yang berbudi pekerti dan berakhlak mulia

# data[].attributes.subject
menciptakan pembelajaran yang bervariatif agar dapat menciptakan peserta didik yang berbudi pekerti dan berakhlak mulia

# data[].attributes.body
Menuntun dalam hal mengenalkan kepada murid konteks sosial budaya di daerah sekitar. Misal mengenalkan murid budaya 5s, permainan tradisional dan lainnya.

# data[].attributes.headline
menuntun anak agar dapat berbudaya sosial seperti berbudi pekerti serta memiliki akhlak yang baik

# data[].attributes.subject
menuntun anak agar dapat berbudaya sosial seperti berbudi pekerti serta memiliki akhlak yang baik

# data[].attributes.body
menghormati anak, memuliakan anak

# data[].attributes.body
Membimbing dan mengarahkan siswa sesuai dengan akhlak dan budaya yang luhur

# data[].attributes.headline
Deni Akbar : Karena berguna untuk memajukan dunia pendidikan Indonesia, dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, kita dapat menyesuaikan apa yang harus di persiapkan, karena setiap anak-anak itu berbeda, jadi kita dapat mengetahui masing-masing anak itu apa yang bisa kita kembangkan.

# data[].attributes.subject
Deni Akbar : Karena berguna untuk memajukan dunia pendidikan Indonesia, dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, kita dapat menyesuaikan apa yang harus di persiapkan, karena setiap anak-anak itu berbeda, jadi kita dapat mengetahui masing-masing anak itu apa yang bisa kita kembangkan.

# data[].attributes.body
Pendidikan harus berpihak pada murid, anak bukan kertas kosong yang bisa digambar sesuai keinginan orang dewasa

# data[].attributes.headline
Vivi Suryani : karena anak memiliki potensi yg berbeda-beda, dan hidup di zaman nya, maka tugas guru untuk bisa mendampingi , membimbing dan mengembangkan  kemampuan anak sesuai dengan kodrat nya.

# data[].attributes.subject
Vivi Suryani : karena anak memiliki potensi yg berbeda-beda, dan hidup di zaman nya, maka tugas guru untuk bisa mendampingi , membimbing dan mengembangkan  kemampuan anak sesuai dengan kodrat nya.

# data[].attributes.body
Karena siswa memiliki garis masing-masing, kita membantu menebalkannya. artinya siswa memiliki keunikan dan kelebihan masing-masing, dengan perkembangan zaman kita dapat memberikan pendidikan.

# data[].attributes.body
karena lingkungan alam adalah tempat peserta diddik berada baik itu dari segi kultural budaya maupun kondisi lainya. sementara kodrat zaman sebagai perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu yang harus mereka ikuti

# data[].attributes.body
Dessy Julianti
Mengenalkan kain jumputan khas daerah dalam pembelajaran pada siswa, melakukan praktik pembuatan kain jumputan. Dimana siswa juga akan belajar tentang kerjasama , kreatif.

# data[].attributes.body
pembelajaran yang membimbing anak untuk mengetahui budaya daerahnya dengan langsung mengunjungi dan mempraktekkan budaya tersebut dalam kehidupan sehari-hari

# data[].attributes.body
Membangun kolaborasi dengan murid sesuai minat dan bakatnya dan sesuai porsinya

# data[].attributes.body
dasar pendidikan anak berhubungan dengan kodrat alamdan kodrat zaman, artinya setiap anak membawah sifatnya sendiri sendiri

# data[].attributes.headline
Karena kedua hal ini tidak dapat dipisahkan dalam diri anak. seorang anak yang lahir memiliki  bakat potensi yang berbeda (kodrat alm). Seorang guru haruslah mampu mengembangkan bakat  anak tersebut  dengan tidak menentang kodat zaman.

# data[].attributes.subject
Karena kedua hal ini tidak dapat dipisahkan dalam diri anak. seorang anak yang lahir memiliki  bakat potensi yang berbeda (kodrat alm). Seorang guru haruslah mampu mengembangkan bakat  anak tersebut  dengan tidak menentang kodat zaman.

# data[].attributes.body
litahilviana : memberikan keteladan sejatinya guru mencerdaskan siswa agar dapat berguna bagi bangsa dan negara sehingga pembelajaran itu diberikan sesuai dengan karakternya

# data[].attributes.body
Menuntun anak dengan setulus hati mendekati sang anak agar tercipta kedekatan yang seutuhnya

# data[].attributes.body
siti maisaroh : menuntun akhlaq dan budi pekerti sesuai dengan konteks sosial dan budaya yang ada

# data[].attributes.body
Sebagai guru menjadi contoh dan tauladan yang baik bagi siswa siswi dan berprilaku yang santun

# data[].attributes.body
Menerapkan perilaku 5S senyum sapa sopan santun salam, mereview materi dengan cara bermain games agar lebih menyenangkan, melakukan pembelajaran membuat lagu sesuai topik dan bernyanyi bersama

# data[].attributes.body
Karena setiap zaman pasti mengalami perubahan, sehingga pendidikan pun pasti mengalami perubahan. Seperti pembelajaran abad ke 21 itu berbeda dengan abad ke 20.

# data[].attributes.body
kodrat alam harus di pertimbangkan karena anak lahir dengan kekuatan kodrat yang masih samar.kita bertugas menebalkan nya.
kodrat zaman harus di pertimbangkan dengan perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
pengalaman pembelajaran yang bermakna. Siswa akan mudah paham karena hal yang dipelajari berhubungan langsung dengan hal-hal di sekitar mereka.

# data[].attributes.headline
reka hamdian:  membelajarkan siswa secara merdeka artinya tanpa paksaan namun tetap memperhatikan budi pekerti anak

# data[].attributes.subject
reka hamdian:  membelajarkan siswa secara merdeka artinya tanpa paksaan namun tetap memperhatikan budi pekerti anak

# data[].attributes.body
Perwujudan menuntun yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah dengan mengarahkan anak untuk belajar menghormati orang yang lebih tua saat berinteraksi dengan mereka.

# data[].attributes.headline
pengalalam yang terkait proses pembelajaran khd

# data[].attributes.subject
pengalalam yang terkait proses pembelajaran khd

# data[].attributes.body
pembelajaran yang tidak terpaku hanya pada guru, bahkan kita bisa melibatkan siswa dalam rancangan pembelajaran seperti apa yang akan di lakukan untuk pembelajaran selanjutnya. baik pemilihan tempat yang lebih nyaman untuk belajar. agar lebih semangt. apalagi di kondisi waktu siang hari yang mulai membosankan.

# data[].attributes.body
Pendidikan yang menghamba pada anak menekankan pada minat, kebutuhan dan kemampuan individu, menghadirkan model dan metode belajar yang menggali motivasi siswa sehingga pembelajaran terjalin dengan baik di dalam kelas

# data[].attributes.headline
Siti Wardiah: yang saya lakukan menuntun itu mencontohkan hal-hal yang dasar dulu. misalnya waktu masuk ruangan mengetuk pintu dan ucapkan salam. dan ketika bertemu dengan guru harus mencium tangan.

# data[].attributes.subject
Siti Wardiah: yang saya lakukan menuntun itu mencontohkan hal-hal yang dasar dulu. misalnya waktu masuk ruangan mengetuk pintu dan ucapkan salam. dan ketika bertemu dengan guru harus mencium tangan.

# data[].attributes.body
relevansinya kita sebagai penuntun wajib membimbing menebalkan yang sudah jadi kodratnya

# data[].attributes.headline
karena setiap anak berbeda dari gaya belajar, minat, bakat dan karakter sementara kodrat zman adalah situasi ataupun sesuai dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.subject
karena setiap anak berbeda dari gaya belajar, minat, bakat dan karakter sementara kodrat zman adalah situasi ataupun sesuai dengan perkembangan zaman