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En cas d'absence ou de retard, pensez bien à m'avertir au plus tôt au 07 60 38 93 66
Y compris pour les séances collectives !

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L’Arbr’A Zik

17 rue Gabriel Péri

69210 L’Arbresle

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Rappels de la 1ère année...

Relecture des pages de Destination Musique Vol. 1

Rafraichissement des acquis

Explication de quelques signes musicaux

Défi lecture de notes : méthodologie

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>>> Canon à 3 voix

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Quelle différence entre piano et clavecin ?

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Quelle différence entre piano et clavecin ?

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NB : le clavecin est un instrument à cordes pincées, comme la guitare !

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Prends le temps de lire avec tes parents...

Tu peux aimer pour confirmer que tu approuves...
Et même faire un commentaire ci-dessous !

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Merci à Margaux Leclerc pour cette vidéo !

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Te rappelles-tu ?

Pour le 20 septembre :
Reprends par cœur ces deux phrases...

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Voici une fiche idéale pour s'entraîner un peu chaque semaine, avec les musiques que vous souhaitez apporter, ou les miennes...
Toutes les sortes de musiques sont les bienvenues !

NB : il y en a déjà 7 exemplaires plastifiés en classe : pour s'entraîner, on les remplit au feutre Velléda puis on efface pour la prochaine écoute...

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Pour le 20 septembre :
Trouve les chiffrages qui correspondent aux bonbons, selon ce qu'on a expliqué en séance... tu peux le faire à l'oral (en citant les chiffrages qui correspondent et vérifier que tu as compris) ou à l'écrit avec de belles couleurs... que tu me montreras la semaine prochaine.

Principaux rythmes

Rythme et pulsation

Mesures

Chiffrage

Tempo

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Vous avez vu un mot inconnu ?
Vous n'êtes plus sûrs d'une définition ?
Qu'à cela ne tienne, voici l'explication des principales notions évoquées dans la fiche.
Et sinon, demandez-moi en classe !
Cela pourra aussi éclairer les copains...

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Qu'allons-nous faire aujourd'hui ?

Comment se passeront les séances avec Marina ?

Chantons... :

Ecoute des chants à préparer pour l'audition du 17 janvier 2026

"Il en faut peu pour être heureux"

"La tendresse"

Selon les instruments pratiqués, chaque élève peut proposer une participation instrumentale (solo de saxophone, nappes de violon, basse au clavier, chabada swing, accords de guitare, etc)

Ecoute :

Description de la fiche d'écoute et d'analyse, faite en classe. Pas besoin de l'imprimer, sur une version plastifiée en classe à remplir au Velléda .

En attendant une première écoute la semaine prochaine !

Vous pouvez apporter une musique de votre choix à chaque séance...

NB Pour les plus curieux ou les intrigués... la signification des termes est aussi sur le padlet !

" Destination Musique" Vol. 1 :

Etape 17

Théorie :

Lecture de rythme :

Théorie :

On revoit l'ordre des dièses et des bémols (on les retrouve sur le padlet). Reprend les 2 phrases par cœur 💕

On revoit ...

On revoit le chiffrage de mesure avec le code secret (des équivalences rythmiques) : "Combien (haut) de quoi (bas) dans une mesure ?"

exercice des bonbons 🍬

Notes : Défi lecture

Fiche personnelle de progression pour se remettre dans le bain

Revoir et entourer les numéros que tu peux maîtriser Aller-Retour-Aller, régulièrement

Chacun avance à son rythme et tâche de progresser pour soi, chaque jour

Cultures et styles :

La Musique descriptive à découvrir pour les curieux...

# data[].attributes.body
Voici les principaux canevas qui permettent de composer la musique...

Gammes

Degrés

Gammes relatives

Comment retrouver la tonalité ?

Altérations : ordre des dièses et des bémols

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C'est reparti !...

Chantons... :

"Il en faut peu pour être heureux"

"La tendresse"

Ecoute :

Description de la fiche d'écoute et d'analyse, faite en classe. Pas besoin de l'imprimer, sur une version plastifiée en classe à remplir au Velléda .

En attendant une première écoute la semaine prochaine !

Vous pouvez apporter une musique de votre choix à chaque séance...

NB Pour les plus curieux ou les intrigués... la signification des termes est aussi sur le padlet !

" Destination Musique" Vol. 2 :

Etape 2

Théorie : je connais le tableau d'équivalences rythmiques avec les noms de chaque figure rythmiques.

Lecture de rythme p 9 : revoyons la ligne faite en classe, d'abord avec le nom des rythmes, puis en tapant aussi dans les mains, puis en tapant également la pulsation avec les 2 pointes de pieds, talons bien ancrés dans le sol.

Théorie :

On revoit l'ordre des dièses et des bémols (on les retrouve sur le padlet). Reprend les 2 phrases par cœur 💕

On a revu les équivalences rythmiques

On a expliqué le chiffrage de mesure avec le code secret (des équivalences rythmiques) : "Combien (haut) de quoi (bas) dans une mesure ?"

Reste à faire l'exercice des bonbons 🍬 sur le padlet

Notes de cours :

Fiche personnelle de progression pour se remettre dans le bain

Revoir et entourer les numéros que tu peux maîtriser Aller-retour, régulièrement

Chacun avance à son rythme et tâche de progresser pour soi, chaque semaine

Cultures et styles :

La Musique descriptive à découvrir pour les curieux...

# data[].attributes.headline
ESCALE 1 : Valse de la Belle au Bois dormant | Piotr Illich TCHAÏKOVSKI

# data[].attributes.subject
ESCALE 1 : Valse de la Belle au Bois dormant | Piotr Illich TCHAÏKOVSKI

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RYTHMES ET MESURES

équivalences rythmiques :

figures de notes

figures de silences

chiffrage de mesure : "Combien (haut) de quoi (bas) dans une mesure ?"

C : 4 noires dans une mesure.

NUANCES

On découvre les premières nuances : p, f, crescendo et decrescendo

Rall. = Rallentando

Rit. = Ritenuto

Lento / Allegro

REPRISES

Barre de reprise

D.C. al Fine

INTERVALLES

Tons et demi-tons

Demi-tons naturels : mi-fa + si-do

Noms des intervalles :

Prime

Seconde

Tierce

Quarte

Quinte

Sixte

Septième

Octave

Neuvième

Dixième

...

Qualités des intervalles :

Secondes majeure/mineure

Tierces majeure/mineure

ALTÉRATIONS

• Ordre des dièses

• Ordre des bémols

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ESCALE 2 : La Donna e mobile - Rigoletto | Giuseppe VERDI

# data[].attributes.subject
ESCALE 2 : La Donna e mobile - Rigoletto | Giuseppe VERDI

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Luciano Pavarotti - La Donna È Mobile (Rigoletto)

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ESCALE 3 : St. James Infirmary Blues | Traditionnel

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ESCALE 3 : St. James Infirmary Blues | Traditionnel

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Intervalles simples

Tons et demi-tons naturels

Demi-ton diatonique / chromatique

Majeur / mineur / juste

Enharmonies

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ESCALE 4 : 2. Adagio - Concerto pour Clarinette | Wolfgang Amadeus MOZART

# data[].attributes.subject
ESCALE 4 : 2. Adagio - Concerto pour Clarinette | Wolfgang Amadeus MOZART

# data[].attributes.attachment_link.title
Concerto pour clarinette - Mozart - 2. Adagio

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Anciennes façons de dessiner une clé de sol !

# data[].attributes.subject
Anciennes façons de dessiner une clé de sol !

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Dans quelle mesure peut-on se servir de la musique pour décrire ?

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Chantons... :

"En vous dites Bonjour" : en canon à 2 ou 3 voix

"Au revoir" : bien juste avec la version audio du padlet !

Chant p 7 ( Destination musique ) avec la version audio du padlet !

Ecoute :

Fiche d'écoute et d'analyse, faite en classe.

Vous pouvez apporter une musique de votre choix à chaque séance...

" Destination Musique" Vol. 2 :

Étape 1 pages 6 et 7

Conférence p 6 : Vérifications les notes déjà poursuivies, sur la première portée.

Théorie p 6 : Correction du tableau

Lecture de rythme p 7 : n°2

avec le nom des rythmes

en tapant aussi dans les mains

en tapant également la pulsation avec les 2 pointes de pieds, talons bien ancrés dans le sol

p 7 n°3, 4, 5

On écrit les pulsations

On dit avec le nom des rythmes

en tapant la pulsation avec un doigt

avec le nom des notes pour les n° 3 et 4 !

Théorie :

On revoit l'ordre des dièses et des bémols (on les retrouve sur le padlet) par cœur !

On revoit les équivalences rythmiques

On révoit le chiffrage de mesure avec le code secret (des équivalences rythmiques) : "Combien (haut) de quoi (bas) dans une mesure ?"

On corrige l'exercice des bonbons sur le padlet

Notes de cours :

Fiche personnelle de progression pour se remettre dans le bain : sur lit ensemble les n° 1, 2, 3, 4

Revois et entoure les nouveaux numéros que tu peux maîtriser Aller-retour

NB : Chacun avance à son rythme et tâche de progresser pour soi , chaque semaine !

Cultures et styles :

le verra plus tard...

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Barres de mesure

Barres de reprise

Point d'orgue

Signes de respiration

Nuances : du pp au ff, (de)crescendo

Phrasé

Piqué, accent, louré

Staccato, legato, détaché

Tempo et caractère

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L'octobasse de l'Orchestre Symphonique de Montréal. Il joue généralement une octave en dessous de la contrebasse. Ce rare instrument fort à archet a été construit pour la première fois vers 1850 à Paris par le luthier français Jean-Baptiste Vuillaume. En raison de la longueur extrême de la touche et de l'épaisseur des cordes, le musicien le joue à l'aide d'un système de leviers et de pédales. Les leviers servent à engager des pinces métalliques qui sont positionnées au-dessus du col à des positions spécifiques. Ces pinces agissent comme des dispositifs de fretting lorsque l'interprète appuie sur les leviers. L'Orchestre symphonique de Montréal est maintenant le seul orchestre au monde à en posséder un.

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Pour en savoir plus sur :

1. Pierre et le Loup de Serge Prokofiev

2. Le Carnaval des Animaux de Camille Saint-Saëns

3. L'apprenti Sorcier de Paul Dukas

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Temps fort / temps faible

Suspensif et conclusif

Anacrouse, levée, crouse

Thème / accompagnement / variations

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ESCALE 6 : L'apprenti Sorcier | Paul DUKAS

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ESCALE 6 : L'apprenti Sorcier | Paul DUKAS

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Merci aux parents d'acheter le fascicule "Destination Musique VOL. 2"

https://www.calameo.com/read/0052292727cde7fabf8cb

Support pratique et complet (livre unique de la 2e année), chaque cours tient sur une double-page, incluant des exercices de lecture de notes, de rythmes lus et / ou frappés, une notion théorique, et un chant avec accompagnement piano. Les 1res étapes de l’ouvrage récapitulent les acquis de l’année précédente. Tous les quatre cours, une « escale » permet de réviser les notions des dernières leçons, ou de découvrir des œuvres avec les «Commentaires d’écoute» (Dukas, Mozart, Verdi...).
Tout en respectant les programmes et la discipline, cette collection propose une progression adaptée et renouvelle l’image de la F.M ; joliment illustrée, elle insuffle un univers de poésie et de bonne humeur !
Pour faciliter le travail à la maison, les audio sont librement disponibles sur le site internet de l'éditeur :
http://www.editions-hit-diffusion.fr

https://www.editions-hit-diffusion.fr/vmchk/Methodes-et-packs/Formation-Musicale-Solfege/Destination-Musique-vol.2.html#.YyBBFXZBxPY

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Par Anne Chaussebourg, Dominique Le Guern et Bruno Garlej. Destination Musique vol.2 est une méthode de formation musicale pour la 2e année de cycle 1. Support pratique et complet (livre unique de la 2e année), chaque cours tient sur une...

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Dans quelle mesure le jazz est-il un style de musique à la fois libre et organisé ?

Le Jazz est un style de musique apparu dans les années 1920 à la Nouvelle-Orléans aux États-Unis. Il a été inventé par les esclaves noirs, qui ont mélangé leurs traditions musicales à celles des américains blancs.

L'improvisation : C'est le fait de se passer d'une partition. Les musiciens inventent "en direct" la mélodie qu'ils sont en train de jouer. Il n'y a pas deux improvisations identiques.

Le thème : c'est la seule chose qui n'est pas improvisée. Souvent le thème est joué au début et à la fin.

Le Swing : C'est le rythme caractéristique du jazz.

La Section rythmique : c'est la base de tout groupe de jazz. Les instruments qui la constitue sont : la batterie, la contrebasse, le piano ou la guitare. Ces instruments jouent l'accompagnement.

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Dans quelle mesure le jazz est-il un style de musique à la fois libre et organisé ? Le Jazz est un style de musique apparu dans les années 1920 à la Nouvelle-Orléans aux États-Unis. Il a été inventé par les esclaves noirs, qui ont mélangé leurs traditions musicales à celles des américains blancs.

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Triade

Accord parfait

Majeur / mineur

Cadences

Pour aller plus loin...
4 accords, une chanson
https://college-educationmusicale.jimdofree.com/archives/s%C3%A9quences-2017-2018/4%C3%A8me-s%C3%A9quence-5/

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"Les accords parfaits" - capsule vidéo éducation musicale - classe inversée

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Voici la playlist de "Destination Musique" Vol. 2
>>> Commentaires d'écoute
Retrouvez les 6 grandes œuvres étudiés dans le recueil !

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Vous trouverez ici des liens relatifs aux “Commentaires d’écoute” de la méthode de FM Destination Musique vol.2 (parution juillet 2018). 1. La valse de la Be…

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Le secret pour réaliser tout rêve et devenir ce que vous voulez être...

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Le secret pour réaliser tout rêve et devenir ce que vous voulez être...

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2 trésors : Pratique et soutien !
Allez, les parents, on compte aussi sur vous :-)

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2.5M views · 2.8K reactions | À la naissance, "le talent n'existe pas." | Brut

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À la naissance, "le talent n'existe pas.". 

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À noter dès à présent dans l'agenda familial !

Quelques dates à retenir :

On compte sur votre présence pour ces échéances, que ce soit pour vous produire ou pour soutenir les copains !

Fête d'hiver de l'école de musique, acoustique : Thème "Les émotions" - 17 janvier 2026 - 11 h, salle de motricité de l'école élémentaire de Châtillon

Pratiques collectives amplifiées : 31 janvier 2026, 18h, salle des fêtes de Chessy.

Animation musicale en EHPAD : 1er avril 2026, 13h30-16h, Représentation 15h suivie d'un goûter sur place : EHPAD "Les Archets" de Charnay (HNO)

Fête d'été de l'école de musique : Thème "L'espace" - 12 juin 2026, 18h, centre de Châtillon

Kermesse des associations : 13 juin, 15h30, parc de Chessy

Portes ouvertes de l'école de musique : Semaine du 15 au 20 juin 2026. Spectacle des élèves d'éveil musical / Démonstration des APVR 2, duos des élèves de violon, etc.

Vacances estivales : 21 juin 2026

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Qu'allons-nous faire aujourd'hui ?

1. Présentons-nous !

2. Comment se passeront les séances avec Marina ?

3. Comment fonctionne le Padlet ?

4. Quelques révisions pour savoir où l'on en est...

5. Chantons !

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These symbols from the Middle Ages are the origin of modern western musical time signatures. It’s from the tradition of mensural notation, and it is a very interesting system. This is just a brief overview, and there is much more to this interesting and often confusing system. #musictheory #musichistory | The Shadow Sound - Daniel Tompkins | Facebook

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These symbols from the Middle Ages are the origin of modern western musical time signatures. It’s from the tradition of mensural notation, and it is a very interesting system. This is just a brief…