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Ventajas y desventajas de las TIC en Educación Inicial

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Ventajas y desventajas de las TIC en Educación Inicial

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen un impacto significativo en la educación en todos los niveles, incluyendo la educación inicial.

Educación Inicial:

Ventajas:

1. Aprendizaje interactivo: Las aplicaciones y programas educativos diseñados para niños pequeños pueden ser altamente interactivos y atractivos, fomentando el aprendizaje a través del juego.

2. Acceso a recursos multimedia: Los niños pueden explorar una variedad de recursos multimedia, como videos educativos y aplicaciones interactivas, que pueden enriquecer su experiencia de aprendizaje.

3. Desarrollo de habilidades tecnológicas tempranas: Exponer a los niños a las TIC desde una edad temprana puede ayudar a desarrollar habilidades tecnológicas básicas que serán esenciales en el futuro.

Desventajas:

1. Exceso de pantalla: Un uso excesivo de dispositivos electrónicos puede tener efectos negativos en la salud física y mental de los niños, incluyendo problemas de sueño y falta de actividad física.

2. Falta de interacción social: El exceso de tiempo frente a pantallas puede limitar las oportunidades de interacción social y juego en persona, que son cruciales para el desarrollo infantil.

3. Contenido inapropiado: Existe el riesgo de que los niños accedan a contenido en línea no adecuado para su edad si no se supervisa adecuadamente su uso de las TIC.

En resumen, las TIC ofrecen muchas ventajas en la educación inicial, pero también plantean desafíos que deben abordarse cuidadosamente para maximizar sus beneficios y minimizar sus riesgos. La supervisión y orientación adecuadas son clave para aprovechar al máximo el potencial de las TIC en la educación.

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Importancia de los Modelos SAMR y TPACK para la Educación

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Importancia de los Modelos SAMR y TPACK para la Educación

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Organizador Gráfico de la Importancia de los Modelos SAMR y TPACK para la Educación

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Organizador Gráfico de la Importancia de los Modelos SAMR y TPACK para la Educación

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Organizador gráfico realizado en grupo.

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Importancia de las TIC en el Proceso Educativo

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Importancia de las TIC en el Proceso Educativo

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La educación de hoy en día no es la misma que la de hace 200 años, puesto que, el sistema educativo ha ido desarrollándose a través de los años; implementando las nuevas tecnologías de información y comunicación para lograr un aprendizaje óptimo, enriqueciendo el conocimiento de cada uno de los estudiantes.

A continuación, se presenta una columna informativa dedicada a compartir la Importancia de las TIC en el proceso educativo.

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¿Cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación pueden enriquecer tu proceso de aprendizaje?

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¿Cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación pueden enriquecer tu proceso de aprendizaje?

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En esta videolección conocerás los diferentes beneficios que trae el uso de las TIC en tu educación. La colaboración, la libertad al compartir información y la autonomía son algunos de ellos.

Educlic. (2014). EDUCLic: La importancia de las TIC’s en la educación [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=h40pXhuyNRM

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

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https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/blog/tic-tac-y-tep-que-son-diferencias-y-similitudes

http://201600265-2017.blogspot.com/2017/03/tic-tac-tep.html

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Cuando hablamos de la competencia informática o digital nos referimos a la tecnología de la información y comunicación TIC.

TAC que es la tecnología del aprendizaje y del conocimiento

Las TAC tratan de orientar a las TIC hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas. Se trata en definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia.

Características de las TIC:

Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales las siguientes:

Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.

Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y .

Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.

Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.

Las principales nuevas tecnologías son:

Computadoras de propósito específico

Resulta un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el de adquisición resulte una fuerte .

Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener llegar a toda la información posible generalmente solo, con una ayuda mínima del .

Estas vienen jugando un papel central en nuestras sociedades, es poco lo que
se ha estudiado acerca de las transformaciones y consecuencias
que su adopción ha inducido sobre el modo de explotación y
aprovechamiento de los recursos naturales. Buscando aportar con un
grano de arena, en este documento se analiza la incidencia de la TIC
en las distintas dimensiones: sobre lo gerencial y organizativo de las
empresas orientadas a estos sectores, como sobre los procesos
productivos, revisando las transformaciones ocurridas en minería y
petróleo, sector agropecuario, acuicultura, y el sector forestal.

TAC que es la tecnología del aprendizaje y del conocimiento

Las TAC tratan de orientar a las TIC hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas. Se trata en definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia.

LMS: Learning Management System (Moodle).

i-pens (bolígrafos scanner).

Soporte logístico (Doodle, Google docs, Dropbox)

Soporte de vídeo (Youtube).

Redes Sociales (Facebook, Twitter, LinkedIn...).

Dado que la tecnología está presente en todos los ámbitos de la vida y está modificando nuestra forma de relacionarnos, de obtener información, etc. también podemos decir que está modificando cómo aprendemos y cómo comunicamos lo que sabemos, es decir, las TAC son el resultado de la pretensión de explorar y orientar las TIC bajo el prisma de los procesos de aprendizaje y de transmisión de conocimiento, incidiendo en aspectos metodológicos y de uso, no sólo preocupándose en dotar a los receptores ("alumnos") de una serie de habilidades tecnológicas o de conocimiento de distintos instrumentos "informáticos".

Las Tecnologías del Empoderamiento y la Participación, desde ahora TEP, es una nueva terminología que se le asigna a las tecnologías que se utilizan como sustento para la cohesión social de un grupo determinado de personas, que comparten ideas, intereses y propuestas en favor de un objetivo en común. Se le conoce como una revolución social, cognitiva y creativa con la cual se le ha dado vida a la emergente web social.

Hablamos de TEP cuando las tecnologías asumen un rol instrumental para el ejercicio activo de la ciudadanía y por lo tanto cobran importante valor en la actual sociedad del conocimiento y el aprendizaje. En la actualidad este término se ha hecho evidente en protestas sociales, pero paulatinamente se está abriendo paso para fomentar la educación. Las TEP marcan la diferencia en la independencia, informalidad, rapidez y fluidez, lo que facilita la concientización y coordinación social frente a diversos temas que les involucran

Como TEP en diferentes movilizaciones sociales y en menor media educacionales.

Twitter: Permite una comunicación rápida y fluida en tiempo real lo que puede generar un impacto exponencial de algún tema de relevancia social o educacional.

Facebook: Es la red social más popular del mundo, en la cual se puede: coordinar, almacenar, comunicar, planificar y trabajar colaborativamente en pos de una temática de interés con una organización grupal con niveles de seguridad que permiten asaciones públicas como privadas.

Youtube: El sitio de vídeos más popular del mundo cuenta con centenares de vídeos apoyando los movimientos sociales y fomentando la educación con videos instructivos de diferentes temáticas que son generados por ciudadanos independientes que realizan un aporte significativo a la sociedad del conocimiento.

Aplicaciones web 2.0: Otras aplicaciones que permiten elaborar diferentes contenidos públicos para facilitar la comunicación o registrar contenido útil para una temática específica. Algunos ejemplos Prezi, Edmodo, Google docs, Slideshare, Dipity, entre otros.

Porque la expresión de EMPODERAMIENTO, porque es tal su poder, su capacidad de convencer, de ganar cada vez más seguidores, que cuando se trata de temas que afectan a la opinión pública, logran demostrar su inconformidad de manera contundente y que tenga eco en todos los medios de comunicación, como por ejemplo un tema, una noticia, se convierta en solo segundos, tendencia de debate, opinión y comentarios en Twitter o en cadenas en Facebook o más impactante aun video que logran en solo pocos días millones de visitas.

En cuanto a la expresión " PARTICIPACIÓN", es aquí donde se debe trabajar aún más, eso no quiera decir que ahora en este aspecto sea débil, al contrario está siendo muy productivo, ya que por medio de la inclusión en las TIC del hombre de manera participativa, logramos que seamos conscientes de los que pasa en nuestra cotidianidad, esto se obtiene mediante de la inducción desde la educación en sus primeros años, para que los estudiantes de involucren más en temas, de política, de economía, tecnología, religión, cultura, entre muchísimos más temas de la sociedad actual.

Hablamos de una red social en la cual se fomenta la participación activa de los usuarios en temas relacionados con política, sociedad y/o educación, con lo cual se va generando una especie de empoderamiento y concientización de su posición, pensamiento o conocimiento en relación una temática central. Este empoderamiento muchas veces se traduce en expresiones de protesta y/o generación del conocimiento según el contexto para el cual se utilice.

Gracias a las nuevas tecnologías se puede organizar, registrar, almacenar y compartir en tiempo real todos los cambios que se están viviendo y participar de una manera activa en ellos sin necesidad de pertenecer a un grupo organizado o estar cursando algún programa académico específico.

Las a las TEP son una evolución de las TICs, hacía un uso más democrático - participativo y de realización personal. Y, las TIC y a las TEP hacia el aprendizaje. TAC, tratan de orientar

Las TICs, TACs, como TEPs con otras finalidades ajenas a la educación (marketing, salud, productividad, entretenimiento...pero la educación siempre estaría presente).

A grandes rasgos, se trata de que profesores y alumnos desarrollen y compartan competencias en torno a tres conjuntos de siglas: TIC, TAC y TEP.

La puesta en práctica de estas últimas siglas (TEP) en el aula es lo que realmente dará sentido a un aprendizaje aumentado conformado por alumnos proactivos. Y la clave está en usar correctamente las TIC y las TAC para motivar a los alumnos, potenciar su creatividad e incrementar sus habilidades multitarea, así como para aprovechar las sinergias entre profesores y estudiantes.

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Cuando hablamos de la competencia informática o digital nos referimos a la tecnología de la información y comunicación TIC. TAC que es la tecnología del aprendizaje y del conocimiento Las TAC tratan de orientar a las TIC hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor.

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TIC-TAC-TEP: Niveles de uso en las redes sociales | ETC+

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Importancia de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

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Importancia de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

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El catedrático Julio Cabero Almenara de la Universidad de Sevilla, informa a los usuarios sobre la importancia del uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje, señalando lo siguiente:

En primer lugar, más que recursos tecnológicos, o pensar en ellas como TIC, lo esencial es reconocerlos como tecnologías para el aprendizaje y conocimiento, que permiten mejorar la participación y el empoderamiento. Esto va a permitir que el docente lleve a cabo una serie de experiencias formativas que le permitan crear nuevos escenarios de comunicación con sus estudiantes, los cuales, a su vez, posibilitarán:

1. Generar nuevos ambientes de comunicación; trabajar el espacio-tiempo.
2. Oportunidades para el aprendizaje autónomo; enriquecimiento de las tecnologías, como recursos visuales, audiovisuales, etc.

Asimismo, la última categoría de la Taxonomía de Bloom en la era digital es que, el alumno ya no evalúe la información, sino que llegue a crear conocimiento, dado que, en ese crear conocimiento hay una amplitud de herramientas de la web que permiten que el estudiante se convierta en creador de objetos de aprendizaje.
El alumno del siglo XXI no aprende lo mismo que el alumno del siglo XX, ya que anteriormente los contenidos eran estables y duraderos, por lo que, el alumno los incorporaba o memorizaba en su estructura mental. Por el contrario, el alumno del siglo XXI tiene que tener otras competencias diferentes; evaluar la información, mezclarla y crear una nueva información.

Grezan. (2017). Importancia de las TIC en proceso de enseñanza aprendizaje [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=uUao6MtvgnM

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Importancia de las TIC en proceso de Enseñanza Aprendizaje

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Importancia de las Tics en la educación - Download as a PDF or view online for free

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Herramientas TIC útiles para la Educación inicial

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Herramientas TIC útiles para la Educación inicial

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¿POR QUÉ USAR LAS TICS EN EDUCACIÓN INFANTIL?

Las TICs en Educación Infantil forman parte de las enseñanzas mínimas. De hecho, desde el 2 de febrero de 2022, la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación en España) define la alfabetización digital como competencia básica de infantil.
Así, la LOMLOE recoge que la alfabetización digital en infantil supone aprender:

Creación, comunicación, aprendizaje y disfrute de las herramientas digitales.

Uso saludable y responsable de las TICs.

Lectura crítica de información recibida por medios digitales.

Aumento de la motivación.

Mejora de la comprensión.

Progreso en adquisición de aprendizajes.

¿CÓMO APROVECHAR LAS TICS EN EDUCACIÓN INFANTIL?

Estas son las mejores ideas para usarlas en educación infantil:

EL RINCÓN DEL ORDENADOR

Para sacar partido al ordenador de tu aula, existen muchas webs con juegos para infantil:

1. Metvovip: es un programa informático de pago para aprender Vocabulario Ortográfico Visual para Infantil y Primaria (VOVIP) creado por docentes españoles. Este método enseña ortografía con juegos y animaciones.

2. Cristic: es una web con juegos educativos creada por Cristina Carbonell, una profesora española. Tiene una sección especial de juegos educativos para infantil.

TABLETS Y MÓVILES

También hay numerosas apps útiles que puedes descargar en las tablets del aula:

3. Lee con Leo: es un divertido juego educativo creado por logopedas españolas para desarrollar el lenguaje en niños a partir de 3 años.

4. ScratchJr: esta app es gratuita y solo está disponible para tablets. Es la versión para niños de 5 a 7 años de Scratch, el proyecto del MIT para aprender a programar. En esta app los niños programan secuencias de historias y juegos.

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI)

Es una herramienta muy útil para el docente por su versatilidad, y muy atractiva para los niños.

5. Jigsawplanet: es una web para jugar a construir puzles que puedes proyectar en la PDI y, así, completarlo de manera interactiva.

6. Google Meet, Zoom, Skype, Hang Out… Puedes aprovechar la PDI para practicar e-Learning. Permite dar clases en contacto con otras personas e incluso interactuar con las familias.

CÁMARAS DE FOTO Y VIDEO

Dejar que los niños manipulen estas herramientas es una oportunidad idónea para fomentar su curiosidad y su creatividad.

7. Diario del aula: consiste en recopilar la actividad de la clase grabando un video diario o semanal.

8. Exposiciones artísticas: con el móvil, la tablet o una cámara, podemos animarles a hacer fotos de los que les rodea y colgar sus fotografías en un mural.

ROBÓTICA EDUCATIVA

La robótica educativa en infantil supone integrar un robot en el aula con el que los niños interactúen y aprendan el lenguaje de programación.

9. BeeBot: es un robot de suelo con forma de abeja que se programa con unos botones muy sencillos que tiene en la parte superior de la carcasa. Se pueden programar secuencias de hasta 40 movimientos.

10. PopBot: es una herramienta creada por el MIT con la que los niños más pequeños pueden fabricar un robot con un teléfono móvil, piezas de juguete de LEGO, y motores y sensores de LEGO.

IMPRESORAS 3D

El diseño en 3D estimula la creatividad y enseña a través del método del aprendizaje basado en problemas.

11. Ayúdame3: es una empresa española que fabrica prótesis con impresoras 3D de manera gratuita para personas con discapacidad. También tiene un programa de alfabetización digital para niños pequeños que se llama A3DKids.

12. Tinkercad: es una web gratuita para crear diseños 3D de manera muy sencilla.

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Las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son parte de las enseñanzas mínimas de Educación Infantil. Son un objeto más de su entorno y además un lenguaje con el que se relacionan con el mundo. Así que, ¿cómo trabajar mejor las TICs en educación infantil?

Las TICs en Educación Infantil forman parte de las enseñanzas mínimas. De hecho, desde el 2 de febrero de 2022, la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación en España) define la alfabetización digital como competencia básica de infantil.

Así, la recoge que la alfabetización digital en infantil supone aprender:

Para sacar el máximo partido a las TICs en educación infantil y potenciar sus beneficios, te ofrecemos 12 herramientas.

Seguramente, algunas TICs son ya muy familiares. Estas son las mejores ideas para usarlas en educación infantil:

Para sacar partido al ordenador de tu aula, existen muchas webs con juegos para infantil:

2. Cristic : es una web con juegos educativos creada por Cristina Carbonell, una profesora española. Tiene una sección especial de juegos educativos para infantil.

También hay numerosas útiles que puedes descargar en las tablets del aula:

4. : esta es gratuita y solo está disponible para tablets. Es la versión para niños de 5 a 7 años de Scratch, el proyecto del MIT para aprender a programar. En esta los niños programan secuencias de historias y juegos.

Es una herramienta muy útil para el docente por su versatilidad, y muy atractiva para los niños. Con ella, puedes usar:

6. Google Meet, Zoom, Skype, Hang Out... Puedes aprovechar la PDI para practicar y aprender gracias a Internet en contacto con otras personas. Permite dar clases en contacto con otras personas e incluso interactuar con las familias.

Dejar que los niños manipulen estas herramientas es una oportunidad idónea para fomentar su curiosidad y su creatividad.

7. Diario del aula: consiste en recopilar la actividad de la clase grabando un video diario o semanal.

8. Exposiciones artísticas: con el móvil, la tablet o una cámara, podemos animarles a hacer fotos de los que les rodea y colgar sus fotografías en un mural.

La robótica educativa en infantil supone integrar un robot en el aula con el que los niños interactúen y aprendan el lenguaje de programación.

10. PopBot : es una herramienta creada por el MIT con la que los niños más pequeños pueden fabricar un robot con un teléfono móvil, piezas de juguete de LEGO, y motores y sensores de LEGO.

El diseño en 3D estimula la creatividad y enseña a través del método del aprendizaje basado en problemas.

11. : es una empresa española que fabrica prótesis con impresoras 3D de manera gratuita para personas con discapacidad. También tiene un programa de alfabetización digital para niños pequeños que se llama A3DKids.
12. Tinkercad: es una web gratuita para crear diseños 3D de manera muy sencilla.
En definitiva, esperamos que estas ideas te sirvan para integrar las TICs en educación infantil, potenciar los beneficios de las nuevas tecnologías y motivar a los más pequeños a aprender más sobre el mundo que les rodea. Además, también te hablamos de las más útiles para profesores herramientas digitales educativas . ¿Te animarás con las TICs?

Alberca Gallardo, J. (2015) Propuesta de instrumento para evaluar el uso de las Pizarras Digitales Interactivas en la etapa de Educación Infantil. (TFG) Universitat Jaume I.

Bassedas, E. (2018). Aprender y enseñar en educación infantil. Barcelona: GRAÓ. (Primera edición: 1998).

BOE (2022). Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil. Ministerio de Educación y Formación Profesional. N. 38.

Tiching Blog: Resnick, M., Dolors, R. y Downes, S (2016). Hablamos de educación. Reflexiones educativas para cambiar el mundo . España: Vicens Vives.

Aprendizaje significativo Creatividad Pensamiento crítico TIC Educación Infantil

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TICs en Educación Infantil: los 12 mejores recursos - VOCA Editorial

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Para sacar el máximo partido a las TICs en educación infantil y potenciar sus beneficios, te proponemos 12 herramientas.

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Herramientas TIC útiles para la Educación inicial

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Herramientas TIC útiles para la Educación inicial

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Qué utilidad pueden tener las TIC en educación infantil

En el ámbito de la educación infantil no solo pueden usarse, sino que además son de gran utilidad:

Para el desarrollo motriz: La tecnología puede ayudarles a aprender movimientos, direcciones, etc., a través de sistemas como el de reconocimiento corporal.

Para desarrollar la expresión comunicativa: La enorme cantidad de recursos audiovisuales y escritos disponibles en internet, se trabaja la diferenciación e identificación de letras, números, sonidos, etc.

Para la comunicación social y buen uso de internet: los niños aprenden por imitación, y ver el buen ejemplo de uso de las TIC del personal docente lo fomenta. Además, estas tecnologías favorecen también el trabajo en equipo y, por tanto, la socialización.

Además, el uso de las TIC en educación infantil es muy útil para estimular la creatividad del alumnado al ofrecerles nuevas formas de experimentar y manipular, y esto despertará aún más en ellos la curiosidad y el espíritu de investigación.

Recursos usados en educación infantil

Las TIC en educación infantil presentan múltiples recursos y herramientas muy útiles para los alumnos. Algunos ejemplos y sus aplicaciones son:

Pizarras digitales y tabletas: estos espacios interactivos son muy interesantes porque el alumno puede usarlos de manera autónoma con sus dedos o con un puntero/bolígrafo. Gracias a estas herramientas, es posible potenciar capacidades como arrastrar, seleccionar, unir, etc., lo que desarrolla la coordinación, e incluso la escritura al pintar con el bolígrafo o con sus dedos las letras, números, etc.

Ordenadores y programas como Word o PowerPoint: en el aprendizaje de la lectura, herramientas como Word permiten a los alumnos ir avanzando, de reconocer las letras –y pulsar cuál es cada una en el teclado– hasta llegar a la lectura de pequeños textos –fichas de lectura– creadas por el personal docente. En cuanto a PowerPoint, los alumnos pueden crear sus propias presentaciones para la clase utilizando su imaginación y cualquier recurso audiovisual que deseen: fotos, música, vídeos, gifs, etc.

Cañón proyector: en clases con elementos como este, los niños pueden incluso crear y compartir sus presentaciones con sus compañeros, estimulando la comunicación y el trabajo en equipo.

Cámara de vídeo y/o grabadora de sonidos: estos recursos TIC en educación infantil nos ayudan a trabajar el lenguaje oral registrando cuentos, canciones, adivinanzas, poesías, etc. Así, los alumnos podrán mejorar el timbre, la vocalización, la entonación, el volumen… incluso el silencio.

Internet: será el gran portal que les permitirá explorar y dar rienda suelta a su naturaleza curiosa en un entorno seguro, con la guía y ayuda de los docentes. Desde ampliar información sobre un tema hasta conectarse con otra clase o, incluso, con otro centro educativo a través de herramientas de videollamada. ¡Las posibilidades son infinitas!

Como vemos, el uso de las TIC en educación infantil tiene grandes beneficios, desde crear autonomía en los alumnos desde una edad temprana hasta facilitar la comprensión de conceptos o motivar la comunicación, sin olvidarnos de fomentar el uso cooperativo o estimular nuevos aprendizajes.

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Vivimos rodeados de ordenadores, smartphones, tabletas... pero ¿qué papel juegan las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación de los más pequeños? Abordémoslo juntos en este artículo.

En una sociedad tan cambiante como es la actual, no podemos concebir nuestro día a día sin la tecnología. Es un hecho: quizá no crecimos con ella, pero nos rodea y no seríamos capaces de entender la actualidad si no estuviera. Pero ¿y si pensamos en los niños? Ellos sí han crecido y están creciendo con la tecnología y, por eso, cabe preguntarse también si ésta debe estar presente en los procesos de aprendizaje y, de ser así... ¿desde qué edad? ¿Y cómo debemos hacerlo correctamente? Con nuestro post, trataremos de dar respuesta a todas estas preguntas. ¿Nos lees?

Qué son las TIC en educación infantil y cómo usarlas

Actualmente, los niños viven rodeados de tecnología desde que nacen y, precisamente por este motivo, asumen su existencia en el día a día de la sociedad de una manera natural, adaptándolas incluso en su uso cotidiano sin dificultad.

Teniendo esto en cuenta, tiene sentido la presencia de todas estas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el entorno escolar, ya que son útiles para desarrollar el potencial de los niños a través de propuestas didácticas que incluyan estos elementos. Pero ¿cuándo debemos comenzar a hacerlo? Ya sea porque estás pensando en dedicarte a la docencia como si te lo preguntas desde el prisma de la maternidad o paternidad, déjanos decirte que la respuesta es desde una edad temprana.

Desde los 3 años, los niños entran en contacto en las aulas con pizarras digitales, tabletas, ordenadores... y, en la mayoría de los casos, ni siquiera es este su primer contacto. Por ello, la inmersión TIC en educación infantil es necesaria, pues además puede ayudar a formar a los alumnos en prácticas de uso seguro, más allá del aprovechamiento educativo de estas herramientas, e incluso comenzar a introducir desde la infancia acciones preventivas de ciberseguridad.

En cuanto a la pregunta de cómo usar las TIC en educación infantil, hoy multitud de enfoques para permitir fomentar los valores educativos a través de estas herramientas, lo cual es clave porque estaremos sentando las bases del futuro de la vida académica -y, posteriormente, laboral- de los estudiantes.

Qué utilidad pueden tener las TIC en educación infantil

En el ámbito de la educación infantil concretamente, no solo pueden usarse, sino que además pueden ser de gran utilidad:

Para el desarrollo motriz: adaptando siempre los ejercicios a su edad, la tecnología puede ayudarles a aprender movimientos, direcciones, etc., a través de sistemas como el de reconocimiento corporal.

Para desarrollar la expresión comunicativa: gracias a la enorme cantidad de recursos audiovisuales y escritos disponibles en internet, se trabaja la diferenciación e identificación de letras, números, sonidos, etc.

Para la comunicación social y buen uso de internet: los niños aprenden por imitación, y ver el buen ejemplo de uso de las TIC del personal docente lo fomenta. Además, estas tecnologías favorecen también el trabajo en equipo y, por tanto, la socialización.

Además, el uso de las TIC en educación infantil es muy útil para estimular la creatividad del alumnado al ofrecerles nuevas formas de experimentar y manipular, y esto despertará aún más en ellos la curiosidad y el espíritu de investigación.

Recursos usados en educación infantil

Las TIC en educación infantil presentan múltiples recursos y herramientas muy útiles para los alumnos. Algunos ejemplos y sus aplicaciones son:

Pizarras digitales y tabletas: estos espacios interactivos son muy interesantes porque el alumno puede usarlos de manera autónoma con sus dedos o con un puntero/bolígrafo. Gracias a estas herramientas, es posible potenciar capacidades como arrastrar, seleccionar, unir, etc., lo que desarrolla la coordinación, e incluso la escritura al pintar con el bolígrafo o con sus dedos las letras, números, etc.

Ordenadores y programas como Word o PowerPoint: en el aprendizaje de la lectura, herramientas como Word permiten a los alumnos ir avanzando, de reconocer las letras -y pulsar cuál es cada una en el teclado- hasta llegar a la lectura de pequeños textos -fichas de lectura- creadas por el personal docente. En cuanto a PowerPoint, los alumnos pueden crear sus propias presentaciones para la clase utilizando su imaginación y cualquier recurso audiovisual que deseen: fotos, música, vídeos, gifs, etc.

Cañón proyector: en clases con elementos como este, los niños pueden incluso crear y compartir sus presentaciones con sus compañeros, estimulando la comunicación y el trabajo en equipo.

Cámara de vídeo y/o grabadora de sonidos: estos recursos TIC en educación infantil nos ayudan a trabajar el lenguaje oral registrando cuentos, canciones, adivinanzas, poesías, etc. Así, los alumnos podrán mejorar el timbre, la vocalización, la entonación, el volumen... incluso el silencio.

Internet: será el gran portal que les permitirá explorar y dar rienda suelta a su naturaleza curiosa en un entorno seguro, con la guía y ayuda de los docentes. Desde ampliar información sobre un tema hasta conectarse con otra clase o, incluso, con otro centro educativo a través de herramientas de videollamada. ¡Las posibilidades son infinitas!

Como vemos, el uso de las TIC en educación infantil tiene grandes beneficios, desde crear autonomía en los alumnos desde una edad temprana hasta facilitar la comprensión de conceptos o motivar la comunicación, sin olvidarnos de fomentar el uso cooperativo o estimular nuevos aprendizajes.

Si sientes que te gustaría adentrarte más en el mundo de la aplicación de recursos TIC en educación infantil, descubre nuestro Grado en Educación Infantil y profundiza en el mundo de oportunidades que suponen dentro del sector de la educación. ¡Te esperamos!

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Las TIC en Educación Infantil | Recursos y Usos | ESERP

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Las TIC en educación infantil son excelentes recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Descubre cómo usarlas con los alumnos y su utilidad.