# data[].attributes.headline
emma,karena pendidikan harus dapat memoles kodrat alam menjadi hal hal yg positif

# data[].attributes.subject
emma,karena pendidikan harus dapat memoles kodrat alam menjadi hal hal yg positif

# data[].attributes.headline
Suci. Karena guru harus mengetahui karakter dari siswanya yang berbeda-beda. Maka guru harus bijak dalam mengetahui kebutuhan siswanya masing-masing.

# data[].attributes.subject
Suci. Karena guru harus mengetahui karakter dari siswanya yang berbeda-beda. Maka guru harus bijak dalam mengetahui kebutuhan siswanya masing-masing.

# data[].attributes.headline
pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan zaman karena keterampilan peserta didik  harus sesuai dengan keadaan 

# data[].attributes.subject
pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan zaman karena keterampilan peserta didik  harus sesuai dengan keadaan 

# data[].attributes.headline
Rawati, karena peserta didik tinggal di lingkungan dan keluarga yang berbeda beda sehingga karakternya juga berbeda beda. maka guru sebagai pendidik harus memberikan kebebasan kepada masing masing peserta didik untuk mengembangkan bakat/minat serta berpikir kritis sesuai karakternya masing masing, namun tetap dengan arahan atau bumbingan guru sebagai pendidik

# data[].attributes.subject
Rawati, karena peserta didik tinggal di lingkungan dan keluarga yang berbeda beda sehingga karakternya juga berbeda beda. maka guru sebagai pendidik harus memberikan kebebasan kepada masing masing peserta didik untuk mengembangkan bakat/minat serta berpikir kritis sesuai karakternya masing masing, namun tetap dengan arahan atau bumbingan guru sebagai pendidik

# data[].attributes.headline
marlisna. perlu dipertimbangkan karena kodrat alam tidak boleh hilang dikarenakan kodrat zaman atau karena kemajuan teknologi. diarahkan agar anak bisa menemukan potensi diri sendiri 

# data[].attributes.subject
marlisna. perlu dipertimbangkan karena kodrat alam tidak boleh hilang dikarenakan kodrat zaman atau karena kemajuan teknologi. diarahkan agar anak bisa menemukan potensi diri sendiri 

# data[].attributes.headline
emma,saya melihat konteks budaya didaerah saya,dan menyesuaikannya,dengan budaya dan masyarakatnya yang nantinya dapat mempengaruhi karakter yang positif bagi peserta didik

# data[].attributes.subject
emma,saya melihat konteks budaya didaerah saya,dan menyesuaikannya,dengan budaya dan masyarakatnya yang nantinya dapat mempengaruhi karakter yang positif bagi peserta didik

# data[].attributes.headline
Suratik, karena dasar pendidikan anak sangat berhubungan dengan kodrat alam dan kodrat zaman supaya menjadi anak-anak yang berakhlah baik,

# data[].attributes.subject
Suratik, karena dasar pendidikan anak sangat berhubungan dengan kodrat alam dan kodrat zaman supaya menjadi anak-anak yang berakhlah baik,

# data[].attributes.headline
kodrat alam yaitu berhubungan dengan karakter anak yang tidak bisa menghapus tetapi bisa memoles menjadi lebih baik dan kodrat zaman yaitu perubahan dari waktu ke waktu  sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya. by kristina

# data[].attributes.subject
kodrat alam yaitu berhubungan dengan karakter anak yang tidak bisa menghapus tetapi bisa memoles menjadi lebih baik dan kodrat zaman yaitu perubahan dari waktu ke waktu  sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya. by kristina

# data[].attributes.headline
marlisna, dengan memperkenalkan tarian daerah kepada murid sebagai bentuk cinta kepada budaya sendiri

# data[].attributes.subject
marlisna, dengan memperkenalkan tarian daerah kepada murid sebagai bentuk cinta kepada budaya sendiri

# data[].attributes.headline
Nur Hadijah, mendidik anak dengan memanusiakan manusia dengan kodratnya disesuaikan dengan keadaan pada zamannya

# data[].attributes.subject
Nur Hadijah, mendidik anak dengan memanusiakan manusia dengan kodratnya disesuaikan dengan keadaan pada zamannya

# data[].attributes.headline
Suci. Yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan yaitu dengan menghargai perbedaan sesuai konteks sosial budaya dan mendampingi serta mengantarkan anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan.

# data[].attributes.subject
Suci. Yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan yaitu dengan menghargai perbedaan sesuai konteks sosial budaya dan mendampingi serta mengantarkan anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan.

# data[].attributes.headline
Frananta. Pentingnya pendidikan sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman adalah pendidikan tersebut harus sesuai dengan kebiasaan budaya daerah dengan  tidak menghilangkan budaya tersebut, akan tetapi memasukkan kebudayaan asing/luar dengan menyesuaikan kebiasaan yang ada pada daerah tersebut.

# data[].attributes.subject
Frananta. Pentingnya pendidikan sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman adalah pendidikan tersebut harus sesuai dengan kebiasaan budaya daerah dengan  tidak menghilangkan budaya tersebut, akan tetapi memasukkan kebudayaan asing/luar dengan menyesuaikan kebiasaan yang ada pada daerah tersebut.

# data[].attributes.headline
Novi. karena seseorang dilahirkan di lingkungan sosial/masyarakat sehingga harus bisa menyesuaikan dirinya. sedangkan kodrat alam ialah bawaan diri sejak lahir yang diberikan Tuhan yang bisa diubah/diasah sesuai kemampuan anak tersebut

# data[].attributes.subject
Novi. karena seseorang dilahirkan di lingkungan sosial/masyarakat sehingga harus bisa menyesuaikan dirinya. sedangkan kodrat alam ialah bawaan diri sejak lahir yang diberikan Tuhan yang bisa diubah/diasah sesuai kemampuan anak tersebut

# data[].attributes.headline
Rawati, untuk mewujudkan pendidikan yang relevan dengan konteks budaya di daerah saya, dengan terlebih dahulu berusaha untuk mengenali, mempengaruhi karakter anak dengan cara memberi teladan. misalnya budaya baik dalam cara berbicara dengan lawan bicara

# data[].attributes.subject
Rawati, untuk mewujudkan pendidikan yang relevan dengan konteks budaya di daerah saya, dengan terlebih dahulu berusaha untuk mengenali, mempengaruhi karakter anak dengan cara memberi teladan. misalnya budaya baik dalam cara berbicara dengan lawan bicara

# data[].attributes.headline
Nur Hadijah, memfasilitasi pembelajaran sepanjang hayat selama proses pendidikan

# data[].attributes.subject
Nur Hadijah, memfasilitasi pembelajaran sepanjang hayat selama proses pendidikan

# data[].attributes.headline
Suratik,untuk mewujudkan pendidikan yang relevan dengan konteks budaya di daerah saya harus mengetahui minat,kebutuhan dan kemampuan peserta didik saya,

# data[].attributes.subject
Suratik,untuk mewujudkan pendidikan yang relevan dengan konteks budaya di daerah saya harus mengetahui minat,kebutuhan dan kemampuan peserta didik saya,

# data[].attributes.body
usaha membawa seseorang ke hal yang positif

# data[].attributes.headline
Rawati, suatu usaha membimbing/mendampingi anak terhadap sesuatu hal yang baik dalam masyarakat.  

# data[].attributes.subject
Rawati, suatu usaha membimbing/mendampingi anak terhadap sesuatu hal yang baik dalam masyarakat.  

# data[].attributes.headline
Frananta. Menyesuaikan pembelajaran dengan sosial budaya peserta didik. Melakukan kolaborasi antara pendidikan sekarang dengan yang ada dengan kebiasaan daerah tersebut.

# data[].attributes.subject
Frananta. Menyesuaikan pembelajaran dengan sosial budaya peserta didik. Melakukan kolaborasi antara pendidikan sekarang dengan yang ada dengan kebiasaan daerah tersebut.

# data[].attributes.headline
Novi. yang akan saya lakukan ialah memberikan pengajaran yang sesuai dengan kepribadian, karakteristik anak, memperkenalkan budaya sosial melalui kebiasaan2 positif sehari-hari sejak anak usia dini

# data[].attributes.subject
Novi. yang akan saya lakukan ialah memberikan pengajaran yang sesuai dengan kepribadian, karakteristik anak, memperkenalkan budaya sosial melalui kebiasaan2 positif sehari-hari sejak anak usia dini

# data[].attributes.headline
marlisna, dengan memperkenalkan budaya yang ada disekitar yang  bisa dijadikan sumber belajar

# data[].attributes.subject
marlisna, dengan memperkenalkan budaya yang ada disekitar yang  bisa dijadikan sumber belajar

# data[].attributes.headline
Frananta. Menuntun dalam konteks sosial budaya adalah adalah menuntun anak sesuai dengan perkembangan anak dalam suatu daerah, serta tidak memaksakan kehendak sendiri dalam pelaksanaan pembelajaran.

# data[].attributes.subject
Frananta. Menuntun dalam konteks sosial budaya adalah adalah menuntun anak sesuai dengan perkembangan anak dalam suatu daerah, serta tidak memaksakan kehendak sendiri dalam pelaksanaan pembelajaran.

# data[].attributes.headline
cara yang dilakukan yaitu dengan mengkolaborasikan materi pembelajaran dengan sosial budaya, misalnya ketika pembelajaran kita bisa mengambil contoh yang berkaitan dengan sosial budaya. by kristina

# data[].attributes.subject
cara yang dilakukan yaitu dengan mengkolaborasikan materi pembelajaran dengan sosial budaya, misalnya ketika pembelajaran kita bisa mengambil contoh yang berkaitan dengan sosial budaya. by kristina

# data[].attributes.headline
SUCI. Menuntun dalam konteks sosial budaya didaerah saya yaitu mengikuti aturan atau budaya adat istiadat yang ada di daerah yang mana apa yang diperbolehkan atau tidak jangan dilanggar.

# data[].attributes.subject
SUCI. Menuntun dalam konteks sosial budaya didaerah saya yaitu mengikuti aturan atau budaya adat istiadat yang ada di daerah yang mana apa yang diperbolehkan atau tidak jangan dilanggar.

# data[].attributes.body
mengantar anak ke tujuannya dengan bimbingan dalam pendidikan,dan dapat berkolaborasi dengan anak,

# data[].attributes.headline
Nur Hadijah, menuntun yaitu mengarahkan dan membimbing  anak sesuai dengan budaya yang ada di daerah saya

# data[].attributes.subject
Nur Hadijah, menuntun yaitu mengarahkan dan membimbing  anak sesuai dengan budaya yang ada di daerah saya

# data[].attributes.headline
Yang dapat saya lakukan adalah menghargai perbedaan BY lata

# data[].attributes.subject
Yang dapat saya lakukan adalah menghargai perbedaan BY lata

# data[].attributes.headline
Suratik,menuntun dalam konteks sosial budaya yaitu memberi teladan yang baik,

# data[].attributes.subject
Suratik,menuntun dalam konteks sosial budaya yaitu memberi teladan yang baik,

# data[].attributes.headline
menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu mengikuti segala aturan adat istiadat dan sosial budaya yang berlaku didaerah saya. by kristina

# data[].attributes.subject
menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu mengikuti segala aturan adat istiadat dan sosial budaya yang berlaku didaerah saya. by kristina

# data[].attributes.headline
menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah mengarahkan apa yang dilakukan dalam bermasyarakat. BY lata

# data[].attributes.subject
menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah mengarahkan apa yang dilakukan dalam bermasyarakat. BY lata

# data[].attributes.headline
menuntun menurut saya mengarahkan anak ke hal yang belum dipahaminya. by marlisna br ginting

# data[].attributes.subject
menuntun menurut saya mengarahkan anak ke hal yang belum dipahaminya. by marlisna br ginting

# data[].attributes.headline
Nur Hadijah, menuntun adalah mengarahkan dan membimbing anak 

# data[].attributes.subject
Nur Hadijah, menuntun adalah mengarahkan dan membimbing anak 

# data[].attributes.headline
Novi, menuntun dalam konteks sosial budaya artinya memberikan gambaran untuk menyesuaikan diri dgn budaya, membentuk pribadi yg sesuai karakteristik budaya

# data[].attributes.subject
Novi, menuntun dalam konteks sosial budaya artinya memberikan gambaran untuk menyesuaikan diri dgn budaya, membentuk pribadi yg sesuai karakteristik budaya

# data[].attributes.headline
Frananta menuntun berarti memberikan jalan bagi peserta didik untuk menemukan sendiri cara belajar yang anak merasa nyaman 

# data[].attributes.subject
Frananta menuntun berarti memberikan jalan bagi peserta didik untuk menemukan sendiri cara belajar yang anak merasa nyaman 

# data[].attributes.headline
Rawati, menuntun yaitu membimbing/mendampingi sampai pada suatu tujuan

# data[].attributes.subject
Rawati, menuntun yaitu membimbing/mendampingi sampai pada suatu tujuan

# data[].attributes.headline
 Suratik,menuntun adalah mendampingin dan mengantar anak-anak pada sebuah tujuan dengan bimbingan

# data[].attributes.subject
 Suratik,menuntun adalah mendampingin dan mengantar anak-anak pada sebuah tujuan dengan bimbingan

# data[].attributes.headline
1. menuntun maknanya adalah mendampingi dan mengantar anak didik ke sebuah tujuan dengan bimbingan. by kristina

# data[].attributes.subject
1. menuntun maknanya adalah mendampingi dan mengantar anak didik ke sebuah tujuan dengan bimbingan. by kristina

# data[].attributes.headline
MENUNTUN MENURUT SAYA ADALAH MENGARAHKAN KE ARAH YANG LEBIH BAIK. BY SUCI

# data[].attributes.subject
MENUNTUN MENURUT SAYA ADALAH MENGARAHKAN KE ARAH YANG LEBIH BAIK. BY SUCI

# data[].attributes.headline
menuntun artinya memberikan jalan, memberikan pengetahuan hingga seorang anak bisa mencapai tujuan, misalnya ke suatu tempat. by Novi

# data[].attributes.subject
menuntun artinya memberikan jalan, memberikan pengetahuan hingga seorang anak bisa mencapai tujuan, misalnya ke suatu tempat. by Novi

# data[].attributes.headline
menuntun adalah mengarahkan mana yang baik dan tidak baik

# data[].attributes.subject
menuntun adalah mengarahkan mana yang baik dan tidak baik