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Facilitar el desarrollo del aprendizaje

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facilitar el aprendizaje, ya que no todos aprendemos de la misma manera

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Aprendizajes significativos, vivenciales, contextualizados. Carolina

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Ser empatico

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Inequidad en el acceso al aprendizaje

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Desde las habilidades y aprendizajes del aprendiente.

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Facilitar el aprendizaje activo y significativo

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Ser mejor para enseñar a los demas

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Brindar distintas técnicas de enseñanza para todos los tipos de aprendizaje.

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Se aprende a través de la comunicación

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Busca ayudar a resolver problemas de aprendizaje utilizando, estrategias, tecnicas y actividades para lograr un aprendizaje mas interactivo y menos mediatico por el educador.

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Busca ayudar a resolver problemas de aprendizaje utilizando, estrategias, tecnicas y actividades para lograr un aprendizaje mas interactivo y menos mediatico por el educador.

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Adquirir nuevos conocimientos, habilidades y conductas

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-Mejorar la calidad del aprendizaje

-Mejorar la interacción entre docentes y estudiantes

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Accesibilidad del aprendizaje, gamificación.

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Construyendo relaciones entre los conocimientos previos y las nuevas experiencias que vivimos. Las estructuras mentales se modifican y nuevas conexiones. Carolina

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Tramistir de la mejor manera el aprendízaje

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Comprender a los demás para tratar de enseñar de formamás acertada

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Buscar resolver las diferentes formas de aprender

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Facilitar el  proceso de aprendizaje-enseñanza

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Facilitar el  proceso de aprendizaje-enseñanza

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Adquirir conocimientos ya sean teoricos o prácticos

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Con ejemplo y siendo empatico

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Adquirir conocimientos, habilidades o valores a través de la experiencia, el estudio o la práctica.

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Adquirir conocimiento y ponerlo en práctica.

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Adquirir conocimiento y ponerlo en práctica.

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un aprendizaje mas eficaz, que realmente se aprenda que te quede para toda una vida.

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Mejorar y adquirí más conocimiento del que se tiene

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Adquirir o enriquecer conocimientos y habilidades

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Adquirir o enriquecer conocimientos y habilidades

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Desigualdad en los estilos y ritmos de aprendizaje.

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No buscamos un método, sino habilidades para enseñar a los diferentes tipos de aprendizaje 

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No buscamos un método, sino habilidades para enseñar a los diferentes tipos de aprendizaje 

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Aprendizajes inclusivos y dedicados para todos. 

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Aprendizajes inclusivos y dedicados para todos. 

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La falta de empatía y mala comunicación.

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Proceso de aprendizaje

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Significativo, es decir, que perdure en el tiempo.

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Significativo, es decir, que perdure en el tiempo.

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Incorporar nuevos conceptos o resignificar algunos que ya tenemos, adaptarnos y entender

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Mas que todo el significatico

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Busca disminuir la falta de motivación y participación estudiantil

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Autoevaluación

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Se aprende la interacción con otros. Carolina

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Lograr mejores resultados.

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Aprendizaje basados en proyectos

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Cuirosidad por resolver problemas, o descubrir nuevas maneras de llevar lo teórico a lo práctico

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adquirir conocimientos o reforzar lo que ya se sabe .

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Se busca el aprendizaje autónomo, y la construcción del conocimiento.

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Por medio de experiencias y conocimientos previos 

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Por medio de experiencias y conocimientos previos 

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El aprendizaje significativo

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Por medio de la interacción del estudiante con otras personas y su entorno creando de esta manera conexiones 

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Por medio de la interacción del estudiante con otras personas y su entorno creando de esta manera conexiones 

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En un ambiente de confianza

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Aprendizajes significativos con un enfoque humanista.

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Aprendizaje constructivista

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Participar en actividades sociales, dialogar y colaborar con otros

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Aprendizaje significativo, participativo y transformador

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Desde las experiencias.

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Creando el conocimiento desde experiencias . 

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Creando el conocimiento desde experiencias . 

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Crear nuevos conocimientos

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Actividades de plasticidad cerebral

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Aprender es el proceso en el cual adquirimos conocimientos, habilidades, valores o actitudes a través de experiencias, estudio, observación, práctica o enseñanza.

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Combinación de conocimientos previos con los nuevos 

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Combinación de conocimientos previos con los nuevos 

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Buscamos un aprendizaje basado en experiencia vivenciales

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Curiosidad

Interés

Práctica

Evaluación

Retroalimentación

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Espacios seguros, comunicación asertiva.

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Tomar notas

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A través de diferentes vivencias sensoriales, motoras

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Adaptabilidad, diferenciación, participación, práctica, evaluación formativa y explicación de los aprendizajes 

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Adaptabilidad, diferenciación, participación, práctica, evaluación formativa y explicación de los aprendizajes 

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En la Mediación Pedagógica, se busca fomentar tipos de aprendizaje que sean significativos, activos y transformadores .

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Ser creativo

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Disfrutar lo que hacemos.

Buena actitud.

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Interacción

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Un aprendizaje significativo

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A través de la experiencia, mediante la práctica, observación y repetición

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Significa producir, elaborar evidencias y productos que permitan plasmar los conocimientos construidos. Carolina

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Con andamiaje, con guía hacia el estudiante

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Con andamiaje, con guía hacia el estudiante

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Anticiparse a los problemas y cuales serían las posibles soluciones

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Anticiparse a los problemas y cuales serían las posibles soluciones

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Busca un aprendizaje significativo, integral y transformador, que e estudiante desarrolle competencias y habilidades para la vida

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Objetivo claro

Contenido relevante

Interactividad

Adaptabilidad

Retroalimentación

Evaluación

Contexto práctico

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Participación activa

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1. Innovación

2. Empatía

3. Retroalimentación

4. Autonomía

5. Pensamiento Crítico

6. Interacciones significativas

7. Trabajo colaborativo

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Aprender, desde la mediación es acompañar y propiciar el desarrollo del conocimiento.

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Conexión con las personas aprendientes

Empatía

Comunicación efectiva

Escucha activa

Pausas activas

Captar la atención

Evaluación

Retroalimentación

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A través de la observación y experiencia

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Escucha activa

Orientación al aprendizaje autónomo

Empatía y respeto

Facilitación del diálogo

Adaptación al contexto

Promoción del pensamiento crítico

Tener una Motivación constante

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Cada estudiante es un mundo, algunos aprenden por experiencias, por observación, por repetición, por asociación, construcción activa o descubrimiento.

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El aprendizaje es significativo si el aprendiente lograr vincularse, emocionarse, valorar con el contenido y las experiencias de aprendizaje. Carolina

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Se aprende a través de diversas formas y cada individuo tiene su forma de acuerdo a sus características individuales

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Relación con la vida diaria

Participación activa

Atención a las necesidades de cada estudiante.

Fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico.

Retroalimentación constante

Ambiente seguro y de trabajo en equipo

Oportunidades para reflexionar sobre lo aprendido

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1. Significatividad

2. Relevancia

3. Interactividad

4. Variedad

5. Retroalimentación

6. Emocionalidad

7. Progresividad

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autonomía

reconexión de experiencias

orientación

motivación

flexibilidad

evaluación continua

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La intuición es considerada como un motor del proceso de aprendizaje. Yo diría que también la curiosidad. Carolina

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Escucha activa

Empatía

Diálogo abierto y respetuoso

Flexibilidad

Promoción de la autonomía

Creación de un ambiente inclusivo

Reflexión constante

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1. Comunicación efectiva

2. Relación entre teoría y práctica

3. Contextualización del aprendizaje

4. Uso de recursos innovadores

5. Inclusión y diversidad

6. Fomento del pensamiento crítico

7. Evaluación formativa