# data[].attributes.body
Talleres

Eventos locales o en línea donde se enseña una habilidad específica, como cocina, fotografía o habilidades de programación.

Voluntariado

Participar en proyectos comunitarios o de ayuda social, que ofrecen oportunidades de aprendizaje práctico y desarrollo de habilidades.

Lectura Autodirigida

Leer libros, artículos o blogs sobre temas de interés personal o profesional.

Redes Sociales y Foros

Participar en grupos en línea donde se discuten temas relevantes y se comparten conocimientos y experiencias.

Actividades Culturales

Asistir a exposiciones, conferencias, conciertos o teatros que pueden ofrecer nuevas perspectivas y aprendizajes.

Intercambios Culturales

Participar en programas de intercambio que permiten aprender sobre otras culturas y lenguas.

Experiencias de Viaje

Viajar y explorar nuevas culturas, lo que enriquece la comprensión del mundo y fomenta el aprendizaje práctico.

Actividad: Taller de Jardinería Urbana

Objetivo: Aprender los fundamentos de la jardinería urbana, incluyendo técnicas de cultivo, selección de plantas y cuidado de un jardín en espacios reducidos.

Materiales:

1. Macetas o recipientes (pueden ser reciclados).

2. Tierra para macetas y compost.

3. Semillas o plántulas (hierbas, vegetales o flores).

4. Herramientas de jardinería (palas pequeñas, regaderas, guantes).

5. Muestras de plantas (opcional, para ilustrar diferentes tipos).

6. Fichas informativas sobre cuidados de plantas.

7. Espacio exterior (patio, terraza o jardín comunitario).

Desarrollo de la Actividad:

1. Introducción a la jardinería urbana (30 minutos): Presentar conceptos básicos sobre el cultivo en espacios reducidos y los beneficios de la jardinería.

2. Demostración de siembra (30 minutos): Mostrar cómo plantar semillas o plántulas en las macetas, explicando la profundidad, el riego y la ubicación adecuada.

3. Sesión práctica (1 hora): Los participantes eligen sus plantas y siembran en sus macetas, aplicando lo aprendido.

4. Cuidado y mantenimiento (30 minutos): Discutir las mejores prácticas para el riego, la fertilización y el manejo de plagas.

5. Conclusiones y recursos (30 minutos): Compartir información sobre cómo seguir aprendiendo y recursos locales para jardinería.

# data[].attributes.body
Algunos ejemplos de actividades de educación no formal pueden ser los siguientes: talleres, programas comunitarios, actividades recreativas educativas.

Actividad: Taller de manualidades

Materiales:  Papel, pintura, pinceles, agua

Objetivo: Fomentar la creatividad y la motricidad fina en los niños de 3 años a través de actividades de manualidades sencillas, permitiéndoles explorar diferentes materiales y texturas mientras desarrollan coordinación y expresan su imaginación.

Actividad: La pintura con huellas. Los niños pintan con pinceles sobre papel, eligiendo colores y mojando el pincel en agua para mezclar. Luego, pueden estampar sus manos o dedos en el papel, creando formas y patrones. Esta actividad permite explorar colores y texturas, desarrollando su creatividad y motricidad fina.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cada vez más en la actualidad se hace necesario el aprendizaje permanente, es por ello que, se le abroga real importancia a la educación no formal la cual se integra en muchos casos a la educación formal.

Sin embargo, hay que señalar que la educación no formal es aquella en la que se realizan un conjunto de acciones y actividades por parte de un grupo heterogéneo, es decir se da cabida al aprender fuera del ámbito escolar, el cual es la estructura del sistema oficial en cualquier país.

Hoy día la Educación No Formal presenta un gran potencial para la formación permanente en las personas.

Desde la Educación No Formal se promueve el desarrollo de capacidades intelectuales, morales, biopsicosociales para el ser humano haciendo del aprendizaje un hecho integrador con la sociedad en la que se vive.

Vale destacar que este tipo de educación no está destinada a proveer de grados, así como lo hace el sistema oficial de la educación formal.

Al mismo tiempo, todas las actividades generadas en el marco de la Educación No Formal, poseen una planificación y una metódica de enseñanza en la que los y las participantes de la misma desarrollan sus capacidades, comparten saberes. Es una educación no institucionalizada.

Inicios de la Educación No Formal

Por otro lado, este término fue tomando forma con la intención de compensar las demandas sociales, propiciadas en la década de los 60 en el marco de la denominada Crisis de la Educación a nivel mundial, la cual se estaba posicionando en los propios centros educativos de educación formal-la escuela- Dicha crisis, es producto de que La Escuela, entró en una etapa excesivamente convencional en cuanto a sus principios, normas y formas del proceso enseñanza-aprendizaje.

Ello generó una gran cantidad de críticas hacia la institución escolar y sus métodos, críticas que poco a poco hizo de la Escuela un espacio poco confiable para la sociedad en general.

El resultado de esta situación es que la misma dejó de ser como institución el único espacio en el cual se generan los aprendizajes en su totalidad, pues, dentro del marco metodológico que esta institución promueve; no suele ser siempre el más acertado para atender las múltiples necesidades, intereses y motivaciones individuales y colectivas de quienes aprenden.

En tal sentido, se fueron generando nuevas formas, medios, ambientes, lugares en los que se iban construyendo complementariamente procesos de orden cognitivos, creativos, técnicos, etc., los cuales se denominaron espacios no formales. Por tanto ya a finales de los años 60 se incorpora en el lenguaje pedagógico y formativo permanente el término de Educación No Formal.

Ejemplos de Educación No Formal

Luego de haber observado en detalle la educación no formal con su concepto, inicios, aportes y diferencias con la formal e informal es necesario conocer algunos ejemplos sobre este tipo de educación tan consolidada hoy día:

1. Cursos Técnicos para Adultos: Aprendizajes de Oficios y desarrollo de otros saberes de relevancia para las personas adultas.

2. Actividades Creativas: Talleres o Cursos de Pintura, Dibujo, Manualidades, entre otros.

3. Actividades Deportivas para Niños, Jóvenes y Adultos: Incursiones en deportes como gimnasia, ciclismo, natación, nado sincronizado, artes marciales, atletismo, etc.

4. Actividades Vinculadas a las Artes: Talleres de Actuación, Danza Moderna, Ballet, tradicional, etc.

5. Cursos para el Mejoramiento de Capacidades: Talleres sobre redacción y ortografía, lectura y escritura, habilidades matemáticas, oratoria, otros.

6. Actividades Básicas para Niños: Las desarrolladas con niños y niñas que no asisten a la escuela.

7. Actividades Recreativas: Planes Vacacionales paran Niños y Adultos, Atención para Personas de la Tercera Edad.

8. Cursos de Capacitación para Jóvenes y Adultos en diversas áreas.

9. Reinserción y rehabilitación social.

10. Capacitación a empleados de empresas.

11. Clases de natación.

12. Clases de ajedrez.

13. Cursos de artes marciales.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cada vez más en la actualidad se hace necesario el aprendizaje permanente, es por ello que, se le abroga real importancia a la educación no formal la cual se integra en muchos casos a la educación formal. Sin embargo, hay que señalar que la educación no formal es aquella en la que se realizan un [...]

# data[].attributes.body
Actividad: Imitar gestos para niños de 5 años

Materiales: Pizarra digital, ordenador, altavoces.

Objetivos: La imitación favorecen la comprensión y la secuencia de acciones, los juegos de imitación favorece la motricidad fina y gruesa, fomenta el desarrollo cognitivo, la creatividad e imaginación, la atención y memoria.

Actividad: Todos los educadores y profesoras explican a los alumnos en que consiste la actividad, todos los niños/as tienen que imitar los gestos de lo que ven en el vídeo en YouTube y realizar lo que hacen ellos que es percusión corporal con manos y pies.

# data[].attributes.headline
EXPERENICAS VIVIDAS POR LOS MIEMBROS DEL GRUPO 

# data[].attributes.subject
EXPERENICAS VIVIDAS POR LOS MIEMBROS DEL GRUPO 

# data[].attributes.body
Miquel: Un niño observo a otros niños construyendo castillos de arena y, sin que nadie le digiera nada, empiezo a hacer el suyo. Al principio, solo jugaba con la arena seca, pero pronto se dio cuenta de que no podía formar nada sólido. Entonces, vio cómo otros niños le agregaban un poco de agua, y lo intento.

Silvia: De pequeña iba a campamentos que me mandaba mis padres, allí me enseñaron a construir casetas, a realizar fuegos para cocinar carne y además a realizar senderismo en una montaña.

Una vez recuerdo que fui con mis amigas/os en secreto a caminar por la montaña a tarde noche, diciendo que iba a ir al baño, entonces quería caminar por la montaña y ver las estrellas y me perdí en ese lugar.

Al rato los profesores se preocuparon por nosotras y nos buscaron por todo el bosque hasta que al fin nos encontraron.

Laura: Fui a Estados Unidos a visitar a mi hermana y, cuando ellos trabajaban, me quedaba con mi sobrino, íbamos a parques, ludotecas, museos interactivos y bibliotecas.

Ainhara: Un ejemplo que todos podríamos poner, sería el de hacer las tareas en casa, yo creo que nadie te enseña como tal, pero lo ves cada día y así es como aprendes.

Clara: un ejemplo de educación informal seria el aprendizaje de la lengua materna y la cultura de los progenitores y la familia. Mi ejemplo más reciente y significativo, el cual tiene relación con el ejemplo que he expuesto, para mi ha sido el aprender algunas palabras y frases de karoninke. El karoninke es una lengua que proviene de las islas Karone, situadas al sud de Senegal. Al estar conviviendo durante dos años a Kafountine con una familia originaria de esta zona y escuchar y interactuar cada día en esta lengua acabé aprendiendo frases para saludar, presentarme o palabras sueltas para indicar ciertas cosas. El aprendizaje que realice no estaba planificado ni reglado, no tenia ningún tipo de horario ni objetivo especifico. Simplemente se fue dando a través de la experiencia de forma improvisada y orgánica. Cabe remarcar que ha sido un aprendizaje muy significativo ya que, aún después de volver de Senegal, puedo saludar y presentarme en karoninke.

# data[].attributes.headline
EXPERENICAS VIVIDAS POR LOS MIEMBROS DEL GRUPO 

# data[].attributes.subject
EXPERENICAS VIVIDAS POR LOS MIEMBROS DEL GRUPO 

# data[].attributes.body
Miquel: Recuerdo que cuando estaba haciendo practicas con niños tuvimos que hacer una pequeña manualidad para navidad para que los niños se la llevasen a casa.

Silvia: De pequeña iba a la playa con mis padres y mi hermana, estaba jugando a la pelota con ella cuando de pronto notó que algo me había picado el cuerpo, salgo en ese momento y vi que tenía en la pierna derecha una picadura, se lo dije a mis padres y me dijeron que me habían picado una medusa, me acompañaron mis padres a los socorristas de la playa y me curaron.

Laura: Participé en un voluntariado en el que íbamos a la escuela a realizar talleres. La temática era “día de la diversidad cultural” y hacíamos manualidades, danzas y comida de diferentes culturas.

Ainhara: Cuando era pequeña, realizaba juegos, con la letra del abecedario, de esta manera aprendíamos el abecedario a través de actividades dinámicas y diferentes.

Clara: Des de pequeña que he asistido tanto a extraescolares (balonmano, clases de inglés, clases de dibujo y pintura...) como casales y colonias de verano. De adolescente empecé a ir a un esplai de mi ciudad, dónde después empecé a ser monitora. Todas ellos, según las definiciones que hemos ido trabajando, son consideradas actividades de educación no formal. Me voy a centrar en mi paso por el esplai. Para mi ha sido de las experiencias educativas que más me ha formado y donde más he aprendido y desarrollado todo tipo de habilidades. Es por eso que creo que la educación no formal tiene mucho potencial y es muy importante que esta esté al alcance de todas la personas, independientemente de su situación socioeconómica, cultura, género o edad. Para mi son espacios, que si bien es cierto que están estructurados y tienen unos objetivos concretos, no están sujetos a intereses externos, sino que son las propias personas que los organizan, muchas de ellas voluntarias en el caso de los esplais, quien deciden como lo quieren llevar a cabo y hacia donde quieren ir.

# data[].attributes.headline
EXPERENICAS VIVIDAS POR LOS MIEMBROS DEL GRUPO 

# data[].attributes.subject
EXPERENICAS VIVIDAS POR LOS MIEMBROS DEL GRUPO 

# data[].attributes.body
Miquel: La experiencia que recuerdo haciendo una actividad formal es cuando fui a un colegio a ver como funcionaba una aula infantil. Vi a los niños sentados en las mesas y organizados por grupos haciendo una actividad cooperativa.

Silvia: La experiencia que he tenido es trabajando como auxiliar en un aula en clave con niños/as, acompañándoles a ir al baño, a las salidas extraescolares y visitas que realizaban el colegio, ayudarles a los alumnos a realizar tareas.

Laura: Haciendo practicas de Auxiliar de educación infantil pude apreciar la metodología que aplicaban las maestras al dar una clase y las formas de evaluación que utilizaban.

Ainhara: Haciendo yo misma clase en la eso, de la manera que aprendiamos y como lo haciamos, en una clase , todos sentados , esuchando lo mismo y realizando los mismos ejercicios.

Clara: mi experiencia en la educación formal, como la mayoría de nosotras, ha sido a lo largo de mi vida, empezando en la escuela infantil hasta llegar a bachillerato, la universidad y, actualmente, cursando este grado superior de Técnica de educación infantil. Como bien hemos expuesto en la definición, todos estos años dentro de las diferentes instituciones educativas a las cuales he asistido (todas ellas públicas) han sido experiencias donde los conocimientos y aprendizajes han estado sujetos a programas regulados por los partidos políticos que gobernaban en ese momento, los cuales han ido cambiando y, en consecuencia, la legislación sobre la educación también lo ha echo. Por lo tanto, yo como estudiante he vivido diferentes cambios, tanto de currículum como estructurales (como el horario). Un ejemplo de eso seria la implementación de la sexta hora en las escuelas de educación primaria publicas el curso 2006-2007, cuando yo iba a 2n de primária.

# data[].attributes.attachment_caption
Visualiza el video des del inicio hasta el minuto 2:21

# data[].attributes.body
En este video podemos ver una explicación clara y sencilla sobre los conceptos de educación formal, no formal e informal

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Didáctica y Dirección de Centros Educativos

# data[].attributes.headline
Diferencias principales entres los tipos de educación 

# data[].attributes.subject
Diferencias principales entres los tipos de educación 

# data[].attributes.body
¿Cómo definimos las características de la tabla?

Estructuración: hace referencia a la organización de las prácticas educativas

Universalidad: se refiere a quien son las personas destinatarias de la acción educativa

Duración: habla de la permanencia y la distancia en el tiempo alcanza la acción educativa

Institución: explica la existencia o no de centros educativos específicos donde se de la practica educativa en concreto

# data[].attributes.body
La educación informal es aquella educación no reglada que no se lleva a cabo dentro de una institución educativa, enseñan valores y adquieres habilidades motrices, y destrezas.

Las ventajas de la educación informal se enseña el día a día, a partir de sus experiencias, no establece ningún horario, y se puede aprender a cualquier hora del día.

Las desventajas de esta educación es lo que enseñan a los alumnos es la información adquirida en internet pero no de lo que los profesionales han adquiridos sus conocimientos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La educación es un pilar fundamental debido a que es uno de los factores que mayor influencia tienen en el progreso y el avance de las personas y, por ende, de las diferentes culturas y sociedades. Además de enriquecer la cultura y de promover el conocimiento, también promueve una serie de valores. Por todo ello y mucho más la educación es muy necesaria.

Podemos encontrar diferentes tipos de educación: formal, no formal e informal, siendo esta última sobre la que vamos a centrarnos. La educación informal sería aquella que se lleva a cabo fuera de todo tipo de instituciones educativas tradicionales y supondría una alternativa que ofrece la posibilidad de desarrollar unos procesos de aprendizaje menos convencionales que en otros tipos de educación.

En eeste artículo veremos en qué consiste la educación informal y sus características.

Los diferentes tipos de educación

La educación, como bien sabemos, es la forma que tenemos las personas de transmitir nuestros conocimientos y esto conlleva un proceso de aprendizaje de una serie de conocimientos y habilidades. Asimismo, la educación es un tipo de formación que se utiliza con el fin fundamental de fomentar el crecimiento de la capacidad intelectual y moral, de las personas.

Como habíamos comentado con anterioridad, existen diferentes tipos de educación. En primer lugar, podemos encontrar la educación informal que sería aquella que se desarrolla sin una planificación estructurada y que, por lo tanto, está basada en la cotidianidad del día a día y se lleva a cabo en el ámbito educativo menos formal. En este sentido, podríamos decir que este tipo de educación no es la que aparecería dentro de las instituciones educativas ni tampoco en el ámbito curricular. Por el contrario, se desarrolla esta educación en lugares del ámbito social y cotidiano, siendo el sujeto que aprende la parte activa de su propia educación.

En segundo lugar, la educación formal es aquella que se lleva a cabo de una forma reglada y planificada, además de desarrollarse de forma intencionada. Esta sería la educación más común que podemos encontrarnos, ya que es la que se desarrolla normalmente dentro de las instituciones de enseñanza obligatoria, desde preescolar hasta que finalizan los estudios de educación secundaria.

Por último, podemos encontrar la educación no formal, que es aquella que se desarrolla de forma planificada e intencionada, pero fuera del ámbito de la enseñanza obligatoria. Es decir, la educación no formal sería aquella que se imparte en los centros de formación para adultos en los que se imparten todo tipo de cursos y también sería aquel tipo de enseñanza de actividades relacionadas con el deporte y con el ocio, entre otros.

Podríamos decir entonces que la gran diferencia entre la educación formal y la no formal, es que esta última se desarrolla en el contexto extraescolar, siendo un tipo de educación que no está completamente institucionalizada como si lo es la enseñanza formal que además es la que está controlada por el gobierno de cada país y es la que deben recibir todos los niños de manera obligatoria hasta que cumplan una edad determinada (p. ej., en España la educación obligaría, que es de tipo formal; por ley deben recibirla todos los niños y no pueden abandonarla al menos hasta que hayan cumplido los 16 años de edad).

Ahora que ya hemos visto brevemente en qué consisten los diferentes tipos de educación que engloban en 3 grandes categorías los diferentes modos de enseñanza que podemos encontrar vamos a proceder a explicar con mayor detenimiento en qué consiste la educación informal.

¿En qué consiste la educación informal?

La educación informal sería aquella que se desarrolla en ámbitos educativos no formales y sin una planificación tan estructurada como en la educación formal. Además, se lleva a cabo fuera de todo tipo de instituciones educativas tradicionales, cabiendo destacar que la educación informal es legal en algunos países. No obstante, es importante señalar que no necesariamente se debería optar por la educación formal solamente o la informal, sino que ambas pueden darse de manera conjunta y complementarse de manera que ello suponga un gran enriquecimiento a nivel de aprendizaje de conocimientos muy importante.

Es más, podríamos decir que todas las personas que hemos recibido durante toda nuestra infancia y adolescencia una educación formal en el colegio y en el instituto de educación secundaria, también hemos aprovechado y seguimos aprovechando a lo largo de toda nuestra vida el aprendizaje que hemos ido desarrollado gracias a diferentes modos de educación informal, como pueden ser algunos ejemplos que veremos más adelante.

Asimismo, podríamos decir que dentro de la educación informal podríamos incluir cualquier tipo de aprendizaje que se desarrolle fuera del contexto escolar reglado y que suponga una adquisición de nuevos conocimientos, gracias a la participación activa del sujeto (p. ej., mostrando interés por la lectura de libros que le apasionen y lea por su cuenta, participando en todo tipo de actividades culturales, etc.). Además, la educación informal posibilita el desarrollo de hábitos y la adquisición de habilidades, valores y la vivencia de experiencias enriquecedoras fuera del contexto escolar.

Este tipo de educación trae consigo una amplia diversidad de formas de educar y de enseñar conocimientos alternativas como pueden ser las siguientes: educación en casa, fuera de las instituciones de enseñanza regladas por el gobierno, de manera que la formación se lleva a cabo en el ámbito del hogar normalmente, aunque a veces también se incluyen enseñanzas en lugares dentro de la naturaleza como puede ser la montaña o incluso en lugares de la zona en la que se reside como pueden ser centros del propio barrio que han sido creados con fines de enseñanza.

Por otro lado, dentro de la educación informal, los educadores, trabajen o no de forma remunerada, imparten las clases para una amplia diversidad de alumnos y grupos, pudiendo desarrollarse a través de planes comunitarios, sociales, instituciones o fundaciones de distinta índole. Aquí podemos encontrar algunos ejemplos, como el aprendizaje espontáneo de alguna habilidad, aprender el valor del dinero que se usa en el país en el que se reside, el aprendizaje de manera autodidacta de una serie de conocimientos a través de libros de la biblioteca o mediante la lectura de artículos de divulgación.

Hoy en día también podríamos incluir dentro de la educación formal aquel aprendizaje que nos brinda Internet a través de diferentes blogs o revistas digitales de divulgación, como puede ser mediante la presente revista digital sobre psicología y ramas afines en la que nos encontramos, así como también mediante vídeos que podemos encontrar en la red y en los que se divulgan una serie de conocimientos y se encuentran en la red, así como también a través de la lectura de revistas, periódicos y/o libros por cuenta propia, visitas a museos, cines, teatros e incluso mediante el visionado de documentales, etc.

Ventajas e inconvenientes de la educación informal

Antes de concluir este artículo y después de haber visto con algo más de detalle en qué consiste la educación informal, es el momento de exponer cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la educación informal.

1. Ventajas de la educación informal

Entre las ventajas de la educación informal empezaremos por decir que es un modo de aprender más natural e incluso más práctico a veces, ya que es una manera de aprender en cualquier momento y en cualquier lugar a partir de sus vivencias del día a día. Esta manera de enseñanza no cesa, ya que incluso en vacaciones se puede aprovechar para enseñar nuevas cosas a los hijos yendo a lugares con naturaleza donde puedan aprender o visitando lugares que permitan un enriquecimiento a nivel cultural.

Asimismo, la educación informal implica una serie de actividades como la investigación de forma personal acerca de un tema que haya suscitado algún interés y esto lleva al uso de libros, búsqueda de artículos de divulgación sobre el tema, uso de diferentes recursos web o de las bibliotecas, visitas a lugares relacionados con el tema de interés, etc.

Otra ventaja de la educación informal es que no requiere horarios, ya que se puede aprender a cualquier hora del día y también incluye una gran variedad de métodos de aprendizaje, como puede ser la lectura de vídeos, la enseñanza por parte de los padres, familiares o cualquier persona que esté informada sobre un tema de interés para aprender. Incluso también internet nos brinda una amplia variedad de posibilidades para aprender acerca de todo tipo de temas que nos interesen.

En la mayoría de los casos y en una gran multitud de países podemos adquirir una amplia variedad de conocimientos gracias a los recursos disponibles que tenemos como pueden ser las bibliotecas y museos públicos y, por supuesto, mediante internet, por lo que hoy en día, salvo casos excepcionales y según en qué país vivas, no hay excusas para no ponerse en marcha a la hora de tener curiosidad por aprender acerca de diferentes áreas del conocimiento.

2. Inconvenientes de la educación informal

Aunque en la educación informal, si no supone una sustitución de la educación formal y/o la no formal, podemos encontrar una amplia variedad de ventajas; no obstante, tampoco está exenta de tener algunas desventajas como las que vamos a comentar a continuación.

Uno de los inconvenientes de la educación informal es que la información que podemos obtener a través de Internet o de algunos medios de comunicación, incluidos los periódicos o las revistas, no siempre ofrecen la información más veraz. Es más, a veces incluso este tipo de medios tratan de sesgar la información acerca de una serie de temas, como puede ser en el caso de las noticias sobre política. Por otro lado, no siempre se busca información en fuentes apropiadas para adquirir unos conocimientos sobre un tema de interés que sean de calidad.

Entre las desventajas de la educación informal también cabe mencionar que podemos encontrar que este modo de aprender no resulta útil si no se lleva de manera constante con cierta disciplina y buenos hábitos. Y es que de poco nos serviría si, por poner un ejemplo, empezamos a leer un libro acerca de un tema que nos resulte interesante si no somos constantes a la hora de leerlo y cuando queremos retomar la lectura ya se nos ha ido olvidando todo lo que habíamos leído anteriormente).

En definitiva, podríamos decir que la educación informal, si se complementa de manera ordenada, sin que interfiera un tipo de educación con otra, con la educación formal e incluso con la educación no formal, puede ser una educación muy útil y que nos brindará una serie de conocimientos de gran utilidad, abriéndonos incluso un amplio abanico de posibilidades al tener mayor conocimiento sobre áreas del saber que nos resulten interesantes y a las que no habríamos tenido acceso en el centro educativo al que asistimos.

Mario Arrimada es Graduado en Psicología en la Universidad Pontificia de Salamanca y dispone de un Máster de Actualización en Intervención Psicológica y Salud Mental en la Universidad a Distancia de Madrid. Varios cursos de formación, entre ellos el de Experto en Trastornos de la Personalidad con la Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia, de Experto en Mindfulness y de Experto en DSM5 y CIE11, ambos en la UDIMA.

Date de alta en nuestro directorio de profesionales

# data[].attributes.attachment_link.title
Educación informal: qué es, características, ventajas e inconvenientes

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Qué es la educación informal? Veamos las características de esta actividad educativa, sus beneficios y desventajas, y el tipo de aprendizaje que ofrece.

# data[].attributes.body
La educación no formal es un proceso de aprendizaje que se lleva a cabo en entornos no escolares. Se trata de una forma de educación que se da fuera de los programas establecidos por el sistema educativo oficial. Esta educación está relacionada con la experiencia cotidiana, los intereses y los valores personales.

Flexibilidad.

La educación no formal tiene un enfoque flexible que permite que los estudiantes definan sus propios objetivos de aprendizaje. Esto posibilita adquirir conocimientos y habilidades a su propio ritmo.

Autodirigido.

Se lleva a cabo sin la presencia de un profesor o maestro. Los estudiantes tienen la libertad de controlar su propio aprendizaje.

Aprendizaje interdisciplinario.

Los alumnos se involucran en varias disciplinas para adquirir conocimientos. Esto les ayuda a desarrollar una comprensión más profunda de los temas que estudian.

Aprendizaje práctico.

El alumnado tiene la oportunidad de poner en práctica lo que ha aprendido en un entorno real.

Experiencia social.

Interacción para discutir temas, compartir conocimientos y construir relaciones, lo cual contribuye al desarrollo de habilidades sociales.

# data[].attributes.body
Definición

La educación formal se define como el proceso de formación y aprendizaje que se da en los centros educativos oficiales de una sociedad (institutos, escuelas, universidades...) reconocidos por las autoridades del Gobierno del país donde se esta llevando a cabo.

Características

Metódica y planificada. Este tipo de educación se caracteriza por desarrollarse de forma planificada y metódica a través de un programa establecido por las entidades del Gobierno del país donde se da la acción educativa. Además, da la posibilidad de acceder a certificados y títulos que están reconocidos por el Estado.

Profesorado. Son quien se encargan de impartir los contenidos y evaluar al alumnado en un espacio y un tiempo determinados.

Plazos de tiempo. Existencia de determinados plazos y metas a las cuales se deben llegar. Es por eso que se requiere de una buena planificación con tal de realizar las actividades dentro del calendario establecido.

Ejemplos

Educación primaria o básica

Educación secundaria

Educación superior o universitaria