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Assista o vídeo e vamos pensar na importância da linguagem para o desenvolvimento das crianças e estudantes com deficiência visual. O auxilo ledor e a audiodescrição das imagens são exemplos de recursos acessíveis para compor o planejamento de estratégias inclusivas na escola.

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 Vamos refletir um pouco sobre como acessibilizar o ensino nas escolas superando as barreiras causadas pela desconhecimento das deficiências, nesta disciplina específicamente a deficiência visual  utilizando recursos e abordagens que ampliem as experiências sensoriais e sociais das crianças facamos a leitura da lei que resguarda o direito de todo estudante ao acesso a escola e a educação. com base nos estudos da disciplina contribua com sua resposta nas indagativas seguintes. 

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 Vamos refletir um pouco sobre como acessibilizar o ensino nas escolas superando as barreiras causadas pela desconhecimento das deficiências, nesta disciplina específicamente a deficiência visual  utilizando recursos e abordagens que ampliem as experiências sensoriais e sociais das crianças facamos a leitura da lei que resguarda o direito de todo estudante ao acesso a escola e a educação. com base nos estudos da disciplina contribua com sua resposta nas indagativas seguintes. 

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Orientações complementares para o estudo:

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SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL

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Processo de Desenvolvimento Cognitivo da Criança com Baixa Visão na Educação Infantil-compactado (1) (1)

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Considerando que a condição de cegueira restringe a amplitude de experiências sensoriais e de interação com o ambiente, como os educadores podem criar estratégias pedagógicas que favoreçam a aprendizagem e a compreensão de mundo para crianças cegas, levando em conta as limitações na imitação e percepção do ambiente? Quais recursos e práticas podem ser adotados para expandir as experiências sensoriais dessas crianças?

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Ao fazer a leitura dos textos complementares na aula um e dois vamos relfetir:

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Como podemos garantir que as crianças com deficiência visual sejam percebidas e tratadas em sua totalidade, além da deficiência que apresentam, especialmente ao oferecer experiências concretas de letramento e acesso ao mundo escolar?

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Quais são os primeiros passos que devo tomar ao receber uma criança cega na sala de aula, para garantir um acolhimento adequado e preparar o ambiente de forma inclusiva?

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Quais são os primeiros passos que devo tomar ao receber uma criança cega na sala de aula, para garantir um acolhimento adequado e preparar o ambiente de forma inclusiva?