# data[].attributes.body
Eko Nur Fitriyanto

1. Manfaat yang saya peroleh setelah mempelajari Modul 3.3 yaitu dapat mengetahui bahwa membuat program harus berdasarkan voice, choice, dan ownership

2. Jika saya Kepala sekolah saya akan berdiskusi terlebih dahulu dengan guru, tenaga pendidikan dan peserta didik terkait program yang akan dilakukan dengan melihat aset yang sudah dimiliki

3. Jika saya Pengawas sekolah saya akan berkoordinasi dengan kepala sekolah terkait program yang sudah ada dan memantau program yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Pamungkas Prasetyo Bayu Aji

1. Manfaat yang saya rasakan setelah mempelajari modul 3.3 ini, bertambah pengetahuan tentang program yang berdampak pada murid.

Murid di libatkan dalam merancang program, dan evaluasi monitoring, keajekan terus di lakukan, untuk kesuksesan program ini

2. Jika saya menjadi kepala sekolah saya akan berkomunikasi dengan pengawas sekolah terkait program Sekolah-sekolah dan memanfaatkan aset si lingkungan sekolah.

3. Jika saya menjadi pengawas saya akan mengapresiasi program sekolah yang berdampak pada murid dan membantu mensukseskan program tersebut

# data[].attributes.body
Didik NH

1. Manfaat yang saya dapat dari diskusi ini semakin menguatkan saya dalam pemahaman saya tentang program kegiatan yang berdampak pada siswa lebih memahami tentang voice, choiche dan ownership dimana siswa akan berperan aktif bahkan nantinya semua kegiatan akan dilaksanakan oleh siswa sendiri baik dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi

2. Saya akan berkolaborasi dengan rekan guru untuk mendengar keinginan siswa kegiatan seperti apa yang di harapkan sehingga disini guru dan pihak sekolah bisa memfasilitasi kegiatan yang di inginkan siswa mulai dari aspek suara, pilihan dan kepemilikan.

3. Jika saya menjadi PS yang saya lakukan adalah berkoordinasi dengan Kepala sekolah dengan melakukan monitoring untuk memantau perkembangan program yang dilaksanakan dan kita evaluasi bersama.

# data[].attributes.body
Farida: 1. Setelah mempelajari modul 3.3 saya mendapatkan wawasan bahwa dalam menyusun program berdampak pada murid, kita harus memperhatikan voice, choice, dan ownership sehingga kita dapat mewadahi bakat dan minat murid.

2. Jika saya KS, saya akan melibatkan komunitas seperti bekerjasama dengan guru, murid, dan orang tua untuk turut menyuarakan ide kreatif tentang kegiatan yang ingin dikembangkan yang berdampak pada murid. Setelah itu, saya akan mempertimbangkan aset yang dimiliki sekolah untuk mendukung berjalannya program.

3. Jika saya PS, saya akan memberikan feedback dari program sekolah binaan dan memberikan strategi kegiatan program serta memberikan supervisi atas berjalannya program

# data[].attributes.body
Dwiprast : 1.) setelah mempelajari modul 3.3 ini kami saya pribadi dapat mengetahui bagaimana proses dan alur dalam merancang program kegiatan yang berdampak pada murid dengan mengedepankan suara, pilihan hingga nantinya program itu akan menjadi bagian dari murid.

2.) Cara dalam membuat perencaanan : sebagai KS, terlebih dahulu adalah dengan menggali aset aset sekolah (modal sekolah yang terkandung dalam 7 aset) yang mungkin dapat dikembangkan dan dapat membantu dalam perencanaan program. Sehingga dari penggaliaan aset tersebut dibawa ke forum komunikasi sekolah.

3.) Dalam pendampingan KS yang dilakukan oleh Pengawas Sekolah untuk perencanaan program dengan melakukan komunikasi kolaborasi untuk penyaamaan pendapat dan penyamaan pemahaman dari atas ke bawah agar apa yang difokuskan dapat dterima dan dijalankan. Serta melakukan supervisi secara berkala melihat program prgram unggulan dari setiap Satuan Pendidikan.

# data[].attributes.body
Agus supriyanto

1.manfaat modul 3.3 adalah ; menumbuhkan rasa percara diri dan kepemilikan murid

2. menumbuhkan karakter positif ,disiplin, tanggung jawab , dan kepedulian sosial

3. meningkatkan prestasi akademik dan non akademik

4. menyiapkan murid menjadi pemimpin pembelajaran masa depan

jawab no 2 , jika menjadi kepalasekolah program perencanaan menyiapkan kepemimpinan untuk bapak ibu guru.dalam kepemimpinan murid , baiik dari suara, pelihan maupun kepemilikan

2. menyiapkan untuk menjadi pemimpin pembelajaran di sekolah

jawab no 3;

1. jika menjadi pengawas memonitoring kegiatan dengan kepala sekolah dan ikut memberikan arahan dan masukan dalam kegiatan KKKS

2. membantu dalam pengembangan kepal sekolah untuk meningkatkan progam kegitan kepemimpinan murid baik mempromosikan suara, pilihan , dan kepemilikan

# data[].attributes.body
Disha Tyas Risqiningsih: 1; manfaat yang saya dapatkan adalah, saya lebih paham tentang bagaimana menyusun sebuah program yang sistematis dan berpihak kepada murid. 2; Jika saya menjadi kepala sekolah maka saya akan menganalisis kebutuhan dan keinginan siswa di sekolah saya kemudian dipertimbangkan dengan aset yang dimiliki oleh sekolah, sehingga program yang dibuat benar-benar dapat dijalankan dengan keterlibatan langsung dari siswa. 3; Jika saya menjadi pengawas, maka saya akan mengajak kepala sekolah untuk terlebih dahulu melihat potensi dan keinginan siswa kemudian saya akan mendampingi untuk memetakan aset sekolah selanjutnya untuk tahab evaluasi maka saya akan lakukan supervisi secara berkala untuk melihat progres program.

# data[].attributes.body
Wahyu Rahmawati

1. Modul 3.3 memberikan manfaat bagi saya mengenai pentingnya mengapresiasi suara, pilihan, dan kepemilikan terutama dari murid terhadap program sekolah.

2. Seorang kepala sekolah perlu berkolaborasi dengan warga sekolah dalam merencanakan program yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid, dengan menerapkan 3 aspek tersebut.

3. Seorang pengawas sekolah memantau perkembangan sekolah binaan terkait program sekolah yang berjalan dan memberikan bimbingan terkait 3 aspek tersebut.

# data[].attributes.body
Eka Rahmawati

1. Saya merasakan manfaat adalah mindset saya berubah dalam 2 hal yaitu: a. guru sbg pemimpin pembelajaran tidak hanya terpaku mengajarkan materi, namun harus mampu merancang program yang berdampak positif bagi murid;

b. merancang program berdampak positif harus memperhatikan suara, pilihan dan kepemilikan dari murid.

2. Jika saya KS, saya akan memastikan bahwa saya dan guru sudah berada dalam 1 frekuensi atau 1 pandangan yan sama tentang merancang program yang berdampak bagi murid. Kemudian, saya akan memberikan kebebasan bagi setiap guru untuk berkreasi merancang program dengan di iringi pendampingan/supervisi oleh KS. Jika perlu coaching untuk guru, tentu akan saya lakukan agar guru bisa menggali ide-ide kreatifnya.

3. Jika saya PS, hampir sama langkah saya dengan penerapan sebagai KS. Intinya adalah pada penyamaan persepsi tentang program yang berdampak, kemudian menggali ide-ide apa yang akan dilakukan oleh KS di sekolahnya.

# data[].attributes.body
Nama CGP: Jawaban