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学びを深めるためには・・・・

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学びを深めるためには・・・・

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どのような過程でICTを活用させるか

活用することが学びが深まるのではなく、どのような過程で、どんな目的で使用するかは教師のアイデアや設定次第である。

時間が圧倒的に短縮される

いつでも　どこでも　学びが可能になる

できることを知ること

どのような効果があるのか　使ってみること

どのように使えば　どのような結果が得られるのか試行してみる

まずは　チャレンジしてみましょう

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教室が端末に。データを保管　課題を提出　パフォーマンス課題を提案　事前課題　事後課題

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・音楽の授業は潤沢な音楽活動があって音楽で身につける資質能力を育むことことが目的である。

・技能を高める　支援ツール

・思考力、判断力、表現力を育む　思いや意図の可視化　共有化

・事前学習　　歌唱課題　　鑑賞課題　　調査　事前課題　事後課題　等

・ミーティングアプリで協働的な学習が家庭で可能に

・創作活動が容易に

・データ保管　パフォーマンス課題

・鑑賞活動まとめ活動　スライドでプレゼンテーション

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音楽活動を伴うアプリケーションやサイトアプリ

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音楽活動を伴うアプリケーションやサイトアプリ

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ICTを活用することが音楽活動につながる

歌唱活動

器楽活動

創作活動

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音楽等、芸術教科におけるICTの活用

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音楽等、芸術教科におけるICTの活用

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5．音楽，図画工作，美術，工芸，書道の指導におけるICTの活用について

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活用すること　　授業改善

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活用すること　　授業改善

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音楽活動を支える ロイロノート

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音楽活動を支える ロイロノート

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Welcome to LoiLoNote School. We hope you enjoy your lesson!

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音楽活動を支える　ふきだしくん

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音楽活動を支える　ふきだしくん

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https://477.jp/5/i/kvMNZjPy

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ふきだしくんは、子どもたちの声を一斉に可視化できるオンラインツールです。

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意見を集約する　分析する

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Mentimeterは，PCやスマホで参加者からのレスポンスを集めることができるWebサービスです

https://www.mentimeter.com/
教員も学生も，PC, スマホのブラウザで利用できます．
教員側は無料でも使えますが，高機能の有料版もあります．
学生（＝参加者）は無料で， 参加者数の制限はありません ．

いろいろなスタイルでで学生の意見を集めることができます

Mentimeterでできる質問タイプとクイズのタイプはこのようになっています．

Questionの作成画面

無料アカウントだと一つのプレゼンテーションに2つのQuestionを作ることができます．有料アカウントでは制限はありません

1はMultiple Choice 2はOpen Ended と言うタイプのQuestionです．右上の「Presentation」をクリックするとスタートします

プレゼンテーション中の画面

上がプレゼンテーション画面，下がスマホの画面になります

ホスト画面

スマホの回答画面

回答結果はMentimeterのホーム画面からダウンロード可能です

無料版はPDFのみ，有料版はExcelファイルもダウンロードできます

右から５つめのアイコンをクリックすると，投票用のリンクと投票結果のリンクが表示されます．

Zoomを利用する場合には，上のリンクをコピーして，チャット経由で参加者に配布します．

この場合，参加コードの入力は不要になります

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Mentimeterは，PCやスマホで参加者からのレスポンスを集めることができるWebサービスです https://www.mentimeter.com/ 教員も学生も，PC, スマホのブラウザで利用できます．教員側は無料でも使えますが，高機能の有料版もあります．学生（＝参加者）は無料で， 参加者数の制限はありません ． いろいろなスタイルでで学生の意見を集めることができます ...

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電子掲示板

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情報端末機器を楽器に見立てて活用するサイトアプリ。

学校に備品としてない楽器等をヴァーチャルに活用することができる。

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音楽の先生と生徒のためのバーチャルピアノです。音や音程、和音や音階を目に見えるようにして、PC のキーボードでピアノを演奏してみましょう。

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You need to enable JavaScript to use the virtual drums.

オンラインでドラムを演奏する

バーチャルドラムの演奏には、コンピューターのキーボードを使うか、ドラムキットをクリックします。「ショートカットを表示」をクリックすると、ドラムキットのドラムやシンバルを鳴らすためのショートカットが表示されます。以下のショートカットが使えます。

ドラマーは、右手でシンバル（クラッシュシンバル、ライドシンバル、ハイハット）を、左手でスネアドラムを演奏することが多いです。ショートカットを使うときは、スネアドラムとバスドラムの両方を左手で演奏します。

バーチャルドラムを演奏したら、習ったことを本物のドラムで確かめてみましょう。 ドラムマシン でドラム・ビートやリズム・パターンの感覚をつかみましょう。お気に入りの曲でバーチャルドラムを練習すると楽しいですよ。

無料のオンラインリズムエクササイズ

無料のリズムエクササイズ ではリズムの識別方法、書き表し方、演奏方法を学びます。他にも様々な音楽のエクササイズがあり、音楽についての理解を深め、ドラムの演奏能力を高めることができます。

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バーチャルドラム ー オンラインでドラムを演奏する | Musicca

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音楽教師や学生のためのバーチャルドラムです。コンピューターのキーボードを使って、バーチャルドラムキットを演奏してみましょう。そのあとで、習ったことを本物のドラムで確かめてみましょう。

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音や音楽の特徴が視覚的に認知される

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music animation machine score scrolling visualization malinowski musanim

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Music Animation Machine, animated graphical scores by Stephen Malinowski. If you'd like to support this work, please see http://patreon.com/musanim/ This is the Music Animation Machine main YouTube channel.

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ソングメーカーなど　ミュージックラボ

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ソングメーカーなど　ミュージックラボ

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How were these built?

All our experiments are all built with freely accessible web technology such as Web Audio API, WebMIDI, Tone.js, and more. These tools make it easier for coders to build new interactive music experiences. You can get the open-source code to lots of these experiments here on Github.

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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GarageBand

Simple Sampler

iMovie

Symphony Pro

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時短

思考する力

アイデア発想力

論理的思考力

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学習能力とICT活用能力

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学習能力とICT活用能力

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教師が使わせる力

児童生徒が使う力

使う時にどのような思考が働いているのか？