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Los procesos cognoscitivo son acciones internalizadas que permiten codificar la información del mundo, representarla es decir, presentar información externas en un plano interno, transformando, codificando, sintetizando, elaborando, almacenándola y recuperándola. La cognición es la capacidad de procesar información. Este procesamiento de pende de nuestras necesidades, experiencias, expectativas y valores (Bruner, Goodnaw y Austin, 1978 p.165)

Los Procesos Cognitivos son los procedimientos que lleva a cabo el ser humano para incorporar conocimientos, en los que intervienen facultades muy diversas, como la inteligencia, la atención, la memoria y el lenguaje, que pueden ser conscientes o inconscientes. Un proceso cognitivo puede iniciarse con el acceso de la información a través de los sentidos o percepción. Esta información suele ser codificada y trasformada en representaciones mentales que personifican la materia prima de la cognición.

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La sensación es el proceso en el cual se evidencia información mediante efecto de los sentidos.

Sánchez – Marquez, “Hace referencia al ingreso y la detención de la información que ha sido registrada recepcionadas por los receptores sensoriales que se encuentran alojados en los órganos sensoriales” (2019, p9.)

Para Martin y Foley (1996, p.2). La sensación se refiere a “experiencias inmediatas y básicas, generados por estímulos aislados simples.

Funciones que este procesos le permiten realizar actividades a las personas en la vida cotidiana.

Sentir una caricia

|Clasificación o Tipología

Hay 5 objetos, que son materialmente sentidos por los órganos de la sensación: los colores por los ojos, los sonidos por los oídos, los gustos por la lengua, la temperatura y la dureza por el tacto según (Cadena y D Avila-2018-p12).

Sentido visual: El sentido de la vista es aquel encargado de detectar aquellas sensaciones creadas cuando la persona observa o mira su entorno.

Sentido auditivo: También conocido como oído, este sentido nos permite detectar los sonidos que llegan al mecanismo interno del órgano auditivo en forma de vibraciones y los cambios en la presión del medio.

Sentido olfativo: La capacidad para percibir los aromas y olores del medio es conocida como sentido del olfato.

Sentido del gusto: El gusto es aquella sensación producida por una reacción química que se da cuando una sustancia es detectada por las células receptoras del gusto, situadas en las papilas gustativas de la cavidad bucal, principalmente en la lengua.

Sentido del tacto: El sentido del tacto es aquel cuyas sensaciones responden a los cambios en la superficie del cuerpo.

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Es la capacidad que tienen los órganos para descubrir información sobre su ambiente, a partir de los estímulos. “consiste en el reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración en juicios entorno a las sensaciones obtenidas del ambiente físico y social en el que intervienen otros procesos psíquicos entre los que se encuentran el aprendizaje, la memoria, y la simbolización… (Pimento et al 2020 p.51).

Funciones que este procesos le permiten realizar actividades a las personas en la vida cotidiana.

Consiste en recibir, interpretar, a través de los sentidos, las imágenes, sonidos, impresiones o sensaciones externas.
Clasificación o Tipología

Existe una modalidad perceptual por cada sentido según Sánchez-Márquez (2019), se clasifican en percepción visual, percepción auditiva, percepción olfativa, percepción del gusto, y percepción del tacto” (p.1727).

Percepción visual: el individuo y animal obtiene información a través de los ojos. Percepción auditiva: relacionado con los sonidos sonoros.
Percepción táctil: es concerniente a los sentidos de la piel.
Percepción gustativa: el ser humano percibe las sustancias a través del paladar.

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Es un proceso selectivo en el procesamiento de información que implica un aumento de eficiencia sobre una tarea una tarea determinada la inhibición de actividades concurrentes (valencia y Bernardo, 2016 como se citó en pimento et al.2020, p.51).

Funciones que este procesos le permiten realizar actividades a las personas en la vida cotidiana

Ver una película, leer un libro, dirigir nuestra atención hacia un ruido o una persona

Clasificación o Tipología

Según Uriarte (2013, p.289 la atención se clasifica en:

Atención sostenida, Atención Involuntaria y Atención voluntaria

Atención voluntaria: es el sujeto quien decide el ámbito de aplicación de su capacidad atencional.

Atención involuntaria o pasiva: es el poder del estímulo el que atrae al sujeto.

Atención sostenida es lo que nos permite centrarnos en una actividad durante el tiempo necesario para llevarla a cabo, incluso a pesar de la presencia de distracciones.

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La labor de la memoria en los procesos cognoscitivos consiste en codificar, almacenar y recuperar, esta juega un papel muy importante en el aprendizaje.

“capacidad para adquirir y retener información de sí mismo, de su entorno y de las consecuencias de su comportamiento. Esta información se almacena en determinadas estructuras neuro nasales de forma que pueda recuperarse en ocasiones posteriores para modificar el comportamiento del organismo con una finalidad adaptativa (Bermabeu, 2017, p18).

Funciones que este procesos le permiten realizar actividades a las personas en la vida cotidiana.
- Recordar episodios y sucesos de la - infancia

- Guardar recuerdos recientes y lejanos

- Recordar cómo manejar una bicicleta después de años de inactividad.

Clasificación o Tipología

Según pimiento et al. La memoria se clasifica en:

Memoria a corto plazo, Memoria a largo plazo, Memoria explicita o declarativa y Memoria implícita o procedimental (p.51-52).

Memoria a corto plazo: se refiere a la capacidad para almacenar, mantener y recuperar cierta cantidad de información durante un corto periodo de tiempo.

Memoria a largo plazo: es la parte cognitiva encargada de procesar información y almacenarla de forma prolongada en el tiempo.

Memoria explicita o declarativa: Es la capacidad para traer a conciencia de forma voluntaria episodios o hechos de nuestra vida.

Memoria procedimental: es la que está contenida en las habilidades o destrezas perceptivas, motoras y cognitivas adquiridas y solo podemos acceder a ella a través de la acción.