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Obbligo di inserimento in 2 anni scolastici (oppure annuale? o 1  a ciclo scolastico?) di almeno 1 tirocinante-> risorsa! Studiare la fattibilità e/o la frequenza di tale obbligo

Corsi di aggiornamento delle Università (realmente utili, tarati sulle esigenze formative dell'Istituto in oggetto, su basi osservative sul campo)

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Didattica a supporto delle altre discipline, no scollegate

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Didattica a supporto delle altre discipline, no scollegate

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Esempio: classe prima, proporre giochi motori per favorire l'assimilazione dei princìpi matematici

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Aumentare difficoltà test di ingresso nella facoltà di Scienze della Formazione Primaria

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Aumentare difficoltà test di ingresso nella facoltà di Scienze della Formazione Primaria

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Puntare a un livello avanzato della scuola italiana

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Concorsi quinquennali per verificare la preparazione dei docenti e monitorare l'aggiornamento

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Concorsi quinquennali per verificare la preparazione dei docenti e monitorare l'aggiornamento

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Favorire la creazione di una rete internazionale e lo scambio di metodi didattici esteri

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Favorire la creazione di una rete internazionale e lo scambio di metodi didattici esteri

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Specialisti di inglese ed Educazione Motoria, no laureati in Scienze della Formazione Primaria

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Specialisti di inglese ed Educazione Motoria, no laureati in Scienze della Formazione Primaria

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Collaborazione del Ministero con enti riconosciuti specializzati

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Soggetti a questionari di valutazione anonimi proposti da parte del Ministero e compilati da professionisti, utenti e famiglie, non a conoscenza degli esiti dei suddetti questionari

Operato visionato da ispettori MIUR (rischio favoritismi)

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Istituire parametri di valutazione delle scuole, creare un algoritmo di calcolo e finanziare scuole più meritevoli

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Istituire parametri di valutazione delle scuole, creare un algoritmo di calcolo e finanziare scuole più meritevoli

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Difficilissimo stabilire parametri di valutazione. Non sono certa che sia possibile stabilirne di oggettivi e che consideri tutte le variabili. Comunque deve trattarsi di un algoritmo che tenga conto della complessità e della molteplicità delle variabili e che sia frutto di un lavoro accurato di indagini statistiche. Necessario un ente che sia organo del MIUR che se ne occupi. Nel team esperti statistici e figure con esperienze qualificate e plurime nel campo scolastico.

Ipotesi parametri di valutazione:
- Prove INVALSI
- andamento iscrizioni (calo/aumento delle richieste)
- andamento scolastico Scuola Secondaria di Secondo Grado (no di Primo Grado perché spesso associati allo stesso IC -> rischio di "regalare" voti per ottenere finanziamenti dell'IC)
- indice di gradimento dei genitori (questionari annuali anonimi)
- indice di gradimento degli alunni attraverso questionari obbligatori anonimi compilati durante la Scuola Secondaria di Secondo Grado -> influenza di emozioni positive o negative ridotta ed esperienza vissuta in memoria
- partecipazione a progetti? (Progetti anche sociali; attenzione a dinamiche di subappalto e giri di affari non trasparenti)

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Piani di finanziamento scolastici effettivamente funzionanti e costantemente monitorati

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Piani di finanziamento scolastici effettivamente funzionanti e costantemente monitorati

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Digitalizzare, snellire la burocrazia e adottare piattaforma unica nazionale

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Digitalizzare, snellire la burocrazia e adottare piattaforma unica nazionale

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Considerare la possibilità di collegamento a piattaforme e servizi internazionali

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Aumentare figure professionali di numero e di competenze

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Aumentare figure professionali di numero e di competenze

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Nell'organigramma che vorrei...

- In ogni classe un insegnante di sostegno a prescindere dalla presenza di bimbi con 104. Le insegnanti di cattedra necessitano di supporto, assistenza e confronto costante
- Educatori a disposizione della scuola che collaborino regolarmente con le classi. Devono essere conosciuti dai bambini
- Psicologo dello sviluppo presente sempre a scuola come aiuto nelle dinamiche che si sviluppano nelle classi
- Coordinatori presenti e disponibili
- Responsabile digitale
- Responsabile materiale scolastico (cura, aggiornamento...)
- Responsabile finanze

N.B.:
- riunioni di équipe responsabili svolte regolarmente e fruttuose
- coordinamento tra le figure responsabili -> poche comunicazioni e chiare. Canale di comunicazione unico.
- no gruppi di whatsapp, canali di comunicazione ufficiali
- rendere la comunicazione più efficace tra gli organi amministrativi e i docenti e le risposte più tempestive
- non eccedere con la diversificazione delle figure -> rischio confusione e "rimbalzi" di responsabilità. Favorire accentramento delle responsabilità
- mansioni e incarichi chiari a tutti -> no "rimbalzi" di responsabilità. Deve essere chiaro a chi rivolgersi in caso di bisogno
- snellire procedure di assunzione
- assunzione di professionisti tramite colloqui orali, evitare graduatorie. Verificare la professionalità.
- ispettore nelle scuole per prevenire favoritismi e clientelismo
- promuovere la continuità del corpo docente e un numero ridotto di figure di riferimento della classe -> di aiuto per bambini e per famiglie

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Aumento (raddoppiamento) dello stipendio dei docenti di Scuola dell'Infanzia e Scuola Primaria

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Aumento (raddoppiamento) dello stipendio dei docenti di Scuola dell'Infanzia e Scuola Primaria

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Lavoro usurante che va a ledere la salute fisica, mentale e psicologica.

Carenza di docenti, rendere la professione più appetibile anche a livello economico -> docenti = scelta, no ripiego