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El concepto STEAM hace referencia a la Ciencia, tecnología, ingeniería, arte, matemática que deben tomar en cuenta los docentes para un proceso de enseñanza-aprendizaje más integral en los infantes en la primera infancia, donde imitan, utilizan objetos, resuelven problemas mientras juegan.

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El aprendizaje STEAM es el aprovechamiento del entorno y las situaciones cotidianas para incentivar por medio de los sentidos el descubrimiento de nuevos conocimientos satisfaciendo además la necesidad de los infantes de estar en movimiento y jugando mientras aprenden.

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¿Cómo desarrollar entornos de aprendizaje STEAM ?

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¿Cómo desarrollar entornos de aprendizaje STEAM ?

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Para desarrollar entornos de aprendizaje STEAM se deben mantener los materiales que utilicen los niños a su alcance aprovechando el entorno y que estos les permitan experimentar libremente con los sentidos como texturas, colores, sonidos, permitiéndoles que indaguen libremente además de procurarles actividades que les permitan divertirse y aprender.

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Los niños son todos científicos por naturaleza, lo que tienen diferente es la posibilidad de aplicar su capacidad de experimentación y los límites que ponen los adultos que los cuidan.

1-Utilizan mucho el tacto, porque es su manera de descubrir el mundo que los rodea, de esta forma investigan el peso y textura de los objetos y especializan su destrezas de motora fina.

2-Experimentan con los objetos de su entorno y resuelven las dificultades que se les presentan desarrollando diferentes procedimientos para mejorar la manera en que hacen las cosas.

3-Aprenden que las acciones tienen consecuencias por medio de la observación y la imitación con la causa y efecto que descubren con lo que experimentan.

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¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia?

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¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia?

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Se relacionan porque en ambas es por medio de situaciones cotidianas que se adquieren las destrezas básicas que dan como punto de partida a la adquisición de conocimiento y experimentación con los niños como protagonistas de su propio aprendizaje.

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3 Ejemplos de tecnología para infantes y cómo estimulan el pensamiento STEAM

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3 Ejemplos de tecnología para infantes y cómo estimulan el pensamiento STEAM

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1-Tijeras: Representan un reto para los infantes y les permite experimentar cortando diferentes texturas, de modo que podrán descubrir cuáles materiales son más delgados y cuáles más gruesos, cuáles lisos y cuáles con textura.

2-Tobogán: Les permitirá comprender la fuerza de gravedad al experimentar que es sencillo bajar, pero difícil subir porque la fuerza de gravedad está en su contra.

3-Témperas: Por medio de estas podrán descubrir los colores y sus mezclas, tanto con pincel como con sus manos incentivando de este modo tanto la vista como el tacto.

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¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar? 

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¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar? 

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1-Rompecabezas: Con este estaría resolviendo el dilema de la posición correcta de la pieza para que encaje correctamente con las otras.

2- Legos: Le estimula a decidir qué combinación de legos utilizar

3-Materiales de reciclaje de distintas formas y tamaños: Con estos libremente decidirá si coloca unos dentro de otros, eligiendo forma y tamaño.

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¿Se puede hacer ciencia por medio del arte? 

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¿Se puede hacer ciencia por medio del arte? 

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1-Sí se puede hacer ciencia por medio del arte porque la ciencia lo que pretende es promover un pensamiento que permita analizar y solucionar dificultades que se presenten y el arte incentiva una mente creativa que facilitará concretar esta meta.

2-Por medio del arte se puede hacer ciencia ya que utilizando materiales como colores y materiales el infante puede realizar ensayos y hacer pruebas para llegar a sus propios análisis, además de experimentar con los sonidos por medio de la imitación.

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Garzón, A. y Martínez, A. (2017). Reflexiones sobre la alfabetización científica en la educación infantil. https://bit.ly/3EtQNL6

Guía Infantil. (2020). Qué aprenden los niños por edades-Aprendizaje y desarrollo infantil de 1 a 10 años [Vídeo]. https://youtu.be/9Ju9cY8tW8U

HEADSTART- ECLKC. (21 nov 2022).Centro de Aprendizaje y Conocimiento en Primera Infancia. Qué es STEAM y cómo lo usan los niños. https://bit.ly/3Cf7GXk

La Gaceta (7 sept. 2016). El pensamiento científico: otra herramienta de aprendizaje para los más chicos. [Video]. https://n9.cl/rvx1n

REID-ITEN.(2021). Experiencias y Entornos de Aprendizaje STEAM en la Primera Infancia. [Video]. https://bit.ly/3rFbFYv

Vázquez-Alonso, A. y Mas, M. (2018). S401 Una taxonomía de las destrezas de pensamiento: una herramienta clave para la alfabetización científica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–7. https://bit.ly/3yrSeWN