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Wir beobachten Bohnen beim Keimen und Wachsen. Was brauch sie dazu und was verändert sich? In Gruppen dokumentieren wir unsere Beobachtungen in einem kleinen Forscherheft. Ob wir die Bohnen zum Blühen bekommen?

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Wir waren in den Kunstwerkstätten. Dort haben wir unter anderem österliche Miniaturwelten gebastelt.

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In den Kunstwerkstätten konnten wir auch malen. Dabei haben wir viele neue Techniken ausprobiert. Da haben auch Mal-Muffel Freude am Malen entdeckt! ;-)

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Noch ein Ergebnis aus den Kunstwerkstätten

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Außerdem waren wir im Pommerschen Landesmuseum. Angeregt von den ODER-CUTS des Künstlers Götz Lemberg (https://www.pommersches-landesmuseum.de/sonderausstellungen/detail/goetz-lemberg-o-d-e-r-cuts) haben wir GREIFSWALD-CUTS gebastelt und das in Form von Grußkarten. Auf dem Foto sieht man in der Mitte eine davon.

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In unserem Lerngruppenraum haben wir eine eigene Kunstaustellung vorbereitet.

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So schön strahlen die Tulpen auf unseren Collagen! Wir haben sie mit Pinsel und Tusche, Schere, Kleber und Tonpapier zum Blühen gebracht! 

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Unsere Tulpenzeichnungen

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Super viele Frühblüher sind bei uns eingezogen und werden täglich beobachtet.
Die Tulpe hat schon Tochtertriebe gebildet und ihre erste Blüte ist zu sehen. Sie ist rot.
In der letzten Nacht hat die weiße Hyazinthe ihre Blüten gezeigt. Sie sind sehr schön und riechen stark.

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Eine Auswahl unserer vielen selbst erdachten Rechengeschichten.
Frühblüher, mit denen man rechnen kann! ;-)
Kannst du alle Aufgaben lösen?

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Wir haben vielfältige Berechnungen rund um die Frühblüher vorgenommen.

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Die von uns gemalten Regenbogen - in richtiger Farbreihenfolge! :-)

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Wir warteten schon lange auf den großen Tag, an dem wir mit den anderen Lerngruppen 1/2 unsere Frühlingsprojektwochen starten wollten ... und auf unseren großen Auftritt in Orange! ;-) Das Nachstellen eines Regenbogens in der  Aula machte viel Spaß. Und wie ein Regenbogen überhaupt entsteht das wissen wir nun auch.

https://www.youtube.com/watch?v=oNfuWFzje-4

https://www.youtube.com/watch?v=6QuOJdbX4PU

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In kleinen Gruppen haben die Kinder die Kressetöpfchen zu kleinen Küken verwandelt.

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 Wir haben Kresse gesät und bestaunt, wie schnell sie gewachsen ist. 👀

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Wir haben ausgepustete Eier bemalt und damit unseren Frühlingsstrauch verschönert.

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Nachdem wir viel über die Tulpe im Jahreskreis erfahren haben erstellte jede/r eine Drehscheibe.

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Unser Zwiebel-Experiment - eine Beobachtung über mehrere Tage.
Wir haben eine Speisezwiebel auf ein Gläschen, das mit Wasser gefüllt ist, gesetzt.

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Jedes Kind unserer Lerngruppe hat ein Küken gebastelt und darin Kresse gesät. Nun warten wir gespannt auf die Kresse.  🌱

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Wir haben Frühblüher in Töpfe gepflanzt. Nun pflegen wir sie und beobachten ihr Wachstum. 

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Was verbinden die Kinder mit dem Thema Frühling? Wir haben Ideen gesammelt und zu Papier gebracht.

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Unsere Beobachtungen:
1. Das Wasser hat sich zwiebelschalenfarben gefärbt. Das passierte sehr schnell. Schon am nächsten Tag konnten wir es sehen.
2. Die Zwiebel hat Wurzeln bekommen. DAs dauerte länger, etwa 5 Tage.

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Wir zeichnen eine Tulpenpflanze und schauen sie uns ganz genau an.

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Wir ordnen Fotos von Frühblühern ihren Namen zu.