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La Escuela Tradicional aparece en el siglo XVII, en Europa con el surgimiento de las clases burguesas y como expresión de la modernidad, pero hasta el siglo XVIII y XIX,  no encuentra su concreción, junto con el surgimiento de la Escuela Pública en Europa y América Latina.

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El origen de la escuela actual, del siglo XXI, se centra en la personalización, la colaboración, la igualdad, las relaciones comunitarias y la comunicación.

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El alumno, unicamente tiene que: escuchar, comprender, memorizar y recibir la información según el docente, teniendo un poco de margen para poder pensar y expresar sus conocimientos. El alumno es una figura pasiva y obediente, que se dedica únicamente a obedecer las normas y a ser obediente,es decir, el alumno tiene poca libertad académica.

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El profesor es la máxima autoridad en el aula y se le tiene que tener un respeto monumental, él es el centro de la enseñanza, es él el que enseña y educa, y les exige a los alumnos,mucha disciplina y obediencia.
Es el único que sabe, lo que enseña a los alumnos, ellos lo deben repetir de manera igual que él.

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Los pedagogos más destacados que forman parte de cada escuela y su aportación a ésta.

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Los pedagogos más destacados que forman parte de cada escuela y su aportación a ésta.

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-J. Amos Comenius (checo): Aporto diferentes ideas educativas, que se basaron en tres métodos: el comprender, el retener y practicar. La finalidad de todo era mejorar la enseñanza de cada alumno.

-Ratichius (Alemán): Lo que hizo fue iniciar nuevos métodos para poder enseñar mas rápidamente la lengua clásica y el hebrero, y la lengua vernácula.

-San Ignacio de Loyola (Español): Tenía una pedagogía eclesiástica, fue la mayor influencia en cuanto a la pedagogía tradicional. Para él la enseñanza, no debía de apresurarse, sino que decía que los alumnos tenían que dominar todo lo que se les enseña.

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El alumno, deja atrás un papel pasivo y empieza a tener un papel activo en su propia educación, siendo parte de su propio aprendizaje.
El alumno aprende a través de vivencias y de las experiencias. Aplican un proceso de enseñanza y aprendizaje activo donde el propio alumno es el centro.

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El papel del profesor es de mediador, el guía, guía a los alumnos, hacía el conocimiento, será él, el que empezará a enseñar el propio aprendizaje, empezará a responder a todas las preguntas e inquietudes de todos los alumnos, y cuestionará de manera colectiva e individual.

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Los pedagogos más destacados que forman parte de cada escuela y su aportación a ésta.

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Los pedagogos más destacados que forman parte de cada escuela y su aportación a ésta.

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-John Dewey (1859-1952): La aportación que hizo es la inserción de la educación filosófica, es decir aportó una corriente educativa que muestra una escuela basada en la reflexión y experimentación, en contra de la escuela tradicional y de su aprendizaje sistemático.

-María Montessori (1870-1952): fue una pedagoga Italiana, la cual desarrollo sus propios métodos, a través de su práctica, llegó a la conclusión de que los niños se construyen a sí mismos. Sus principales premisas son: la independencia del niño, la autonomía del niño y el aprendizaje en total libertad.

-Ovide Decroly (1871-1932): fue un pedagogo Belga. Aporto que el descubrimiento de las necesidades del niño, permite poder conocer sus intereses y así poder mantener su atención. La observación activa es el método a seguir.

-Pestalozzi (1746-1827): fue un pedagogo suizo, el cual le dio bastante importancia al desarrollo del niño. Lo que hizo, fue poner en práctica todas las actividades por medio del juego y de la organización de experiencias, así poder valorar las actividades del niño que hacia espontaneas.

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-Ambas escuelas, tienen profesores.
-Ambas escuelas, tienen alumnos.
-Ambas escuelas, tienen método de enseñanza.
-Ambas escuelas, tienen un sistema de educación.
-Ambas escuelas, tienen su método de evaluación.
-Ambas escuelas, tienen espacios en las aulas.

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La metodología:
En la escuela tradicional, es conductista mientras que en la escuela actual es constructivista. En la escuela tradicional cuanto más conocimiento mejor, en cambio en la escuela actual, se pretendía poder desarrollar las destrezas del alumno, de una manera más abierta.

La figura del maestro:
En la escuela tradicional, el maestro es el protagonista, en cambio en la escuela actual el maestro es el guía,pretende ser facilitador en cuanto al aprendizaje, es el guía que acompaña al alumnado, es una figura mucho más cercana.

La figura del alumnado:
En la escuela tradicional, el alumnado, es una figura obediente y pasiva, el cual recibe sus conocimientos escuchando al profesor.
En cambio, la escuela actual, el alumno participa en las clases de manera activa, siendo parte de su propio aprendizaje a través de su experiencia.

El método de enseñanza:
En la escuela tradicional es totalmente expositivo y mecánico, sin ningún cambio en las clases, en cambio en la escuela actual va más allá, educando para la sociedad e incorporando temas para poder educar al alumnado en todos los ámbitos.

Recursos didácticos:
En la escuela actual empiezan a trabajar con otros tipos de recursos didácticos, dejando atrás los de la escuela tradicional, como son los libros de texto, el cuaderno o la pizarra.

La lengua:
En la escuela tradicional era el latín, en cambio en la escuela actual pasa a ser la lengua materna.

El origen:
La escuela tradicional de la antigua Grecia, la escuela actual empieza a partir del siglo XV pero eclosiona en el XX, con el desarrollo tecnológico.

El contenido:
En la escuela tradicional, es el enciclopedismo y en la escuela actual podemos decir que es la educación personalizada, es decir, el contenido se transmite según cada alumno.

La evaluación:
Escuela tradicional esta dirigida al resultado, si se ha memorizado o no, en cambio la escuela actual esta orientada al proceso de aprendizaje.

La unidad:
En la escuela tradicional, se trabaja con materias y bloques de contenido, en cambio en la escuela actual es globalizado, se trabaja mediante un proyecto que da sentido al aprendizaje.

Las competencias:
La escuela tradicional, se trabaja contenidos conceptuales, y en la escuela actual además de trabajar los conceptos, se trabaja y se enseñan los procedimientos prácticos y de actitudes.

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Escuela Nueva vs Escuela Tradicional. (s/f). Rededuca.net. Recuperado el 3 de marzo de 2023, de https://redsocial.rededuca.net/escuela-nueva-vs-escuela-tradicional

Follow, J. (s/f). Tabla comparativa entre escuela tradicional y escuela nuev. Slideshare.net. Recuperado el 3 de marzo de 2023, de https://www.slideshare.net/javier_atletico/tabla-comparativa-entre-escuela-tradicional-y-escuela-nuev

Online, I. [@ILERNAOnline]. (2020, junio 10). Escuela nueva vs escuela tradicional. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=HG7MYc8xXjQ

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Primaria, I. Y. (s/f). “UNA MAESTRA ESPECIAL: MARÍA MONTESSORI” AUTORIA PILAR RAMÍREZ ESPEJO TEMÁTICA EDUCACIÓN ESPECIAL ETAPA. Csif.es. Recuperado el 8 de marzo de 2023, de https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_14/PILAR_RAMIREZ_2.pdf

Narváez, E. (2006). Una mirada a la escuela nueva. EDUCERE, 10(35), 629–636. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603508

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Mis conclusiones frente a ambas escuelas son las siguientes, primeramente, en cuanto a la escuela tradicional, tengo que decir que pienso que el docente, se debería ver más obligado a preparar las clases para impartirlas, y poder actuar con sus alumnos de otra forma, es decir, no tan estricta, ya que todo en la escuela tradicional, era repetir y memorizar, todo lo que decía el maestro. A sus alumnos no les dejaba poder expresar sus opiniones, ni cuestionar las cosas, era una actitud un poco pasiva en cuanto a todos los sentidos. Por ejemplo, puedo decir que, en cuanto la información que los alumnos recibían era de forma verbal y muy extensa y ellos tenían que memorizarlo todo por completo. En esta escuela, puedo decir, que el papel del protagonismo lo tenía siempre el maestro, era una educación centrada en él.

En cambio, en cuanto a la escuela actual, puedo decir que es una escuela más participativa, constructiva, personalizada …. Y se basa en el propio interés de cada alumno. En esta escuela sí que hay más comunicación. El maestro puedo decir que, en esta escuela, motiva al alumnado y les ayuda a poder mejorar en su proceso de aprendizaje, la educación está centrada en el interés espontaneo de cada niño/a, potenciando así, sus actividades, su autonomía y libertad.

En la escuela actual la forma de educar es totalmente diferente a la escuela tradicional, y sabemos, que no todos los niños aprenden de la misma manera, ya que cada uno tiene su tiempo de aprendizaje. Aquí podríamos hablar de la adaptación de cada alumno/a, en cuanto al aprendizaje.
En esta escuela actual, el centro es el alumno y el docente es el que ayuda a esos alumnos a aprender, es el guía de ellos, alguien que sabe más que ellos pero que a través de esto los lleva a un buen aprendizaje.