# data[].attributes.attachment_link.title
projeto interdisciplinar 2.anos katita completo (1)

# data[].attributes.body
Projeto Língua Portuguesa
4ºs anos A,B,C Profªs ELAINE e SONIA

Os jogos e suas regras (EF15LP03) Localizar informações explícitas em
textos de diferentes gêneros textuais. (EF03LP11) Ler e compreender, com
autonomia, instruções de montagem, regras de jogo, regras de
brincadeiras, entre outros textos do campo da vida cotidiana,
compreendendo a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura
composicional e o estilo próprio de cada gênero (predomínio de verbos no
imperativo ou infinitivo, por exemplo).
MATERIAIS :Material do estudante, lápis de cor, lousa, canetao, cartolina e
canetinha.
ORGANIZAÇÃO DA TURMA Coletiva, dupla ou individual (carteiras em roda).
DESENVOLVIMENTO E INTERVENÇÕES Professor/a, esta aula tem como objetivo
ampliar as estratégias de leitura dos estudantes e a compreensão sobre a
situação comunicativa das regras de jogo. Para contextualizar e envolver o
grupo na temática.
Pedir aos alunos que escrevam a regra de um jogo que eles escolherem e
depois posam passar as instruções aos seus amigos de sala.

# data[].attributes.body
PROJETO DE CARNAVAL

Prof. Sandra Cr. P. Milanez

Escola: Prof. Oswaldo Guerner Gonzalez

A alegria do Carnaval na Escola

Público Atendido: Alunos do 1º ao 5º ano

Justificativa:

O Carnaval do Brasil é uma das festas mais tradicionais do mundo e desde pequenas, as crianças, escutam, vivenciam e apreciam a experiência desta cultura, mesmo que seja, através da TV, de histórias ou interagindo em contextos sociais lúdicos na rua, ou na escola etc. Por este motivo proponho uma ação recreativa sobre o carnaval dentro da escola, indo de encontro aos interesses das crianças respeitando suas necessidades, curiosidades e ideias.

Objetivo Geral:

Levar para a criança a oportunidade de conhecer o carnaval, como se organiza, bem como, a importância e valor desta tradição na cultura do seu povo, do Brasil e do mundo, através das manifestações atrativas que a própria festa dispõe.

Detalhamento das ações:

- Explanação sobre o surgimento do Carnaval e sua evolução

- Apresentação de fotos da evolução da festa Carnavalesca

- Atividades de pintura e desenho do tema

- Criação de mural sobre o tema

- Desfile de fantasias com marchinhas de carnaval

Avaliação

- Baile de carnaval

- Desfile de fantasias

# data[].attributes.body
PROJETO: “HÁBITOS DE HIGIENE E SAÚDE”

TURMAS: TODAS
PROFESSORES: JOANA E TEREZA

JUSTIFICATIVA

Os hábitos de higiene pessoal devem ser ensinados às crianças desde cedo, a
fim de desenvolver sua conscientização e para que sejam capazes de cuidar do
próprio corpo de forma a promover sua saúde e auto-estima.

ÁREAS DO CONHECIMENTO.
·      Áreas Curriculares: Artes; Ciências; Língua Portuguesa;
·      Temas Transversais: Saúde;
OBJETIVO

Levar o aluno a perceber a necessidade de adquirir bons hábitos de higiene;
Identificar e criar o hábito de uma boa higiene e cuidados com o corpo para ser
saudável;
Desenvolver independência para manter sua higiene pessoal;
Refletir sobre as suas ações diárias em relação a sua saúde, o que engloba cuidado
e preservação com o meio ambiente e com a higiene;
Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e
escolar organizado e limpo, valorizando as atitudes relacionadas com o bem estar
individual e coletivo;
Discutir as formas de higiene corporal, bucal, etc.;
Estimular para a prática correta de tomar banho, cortar as unha e cabelos;
Adotar hábitos de auto-cuidado;

Valorizar a cooperação nas atividades realizadas como forma de aprendizagem;
Produzir textos sobre o tema.
Ensinar as crianças a identificar as partes do corpo;

CONTEÚDOS
CIÊNCIAS E SAÚDE E MEIO AMBIENTE.
DESENVOLVIMENTO
Os alunos assistirão vídeos sobre higiene.
Será feito experiência com água, detergente e orégano para demonstra o que acontece
quando lavamos bem as nossas mãos.
Serão apresentadas músicas para conhecimento do próprio corpo e da higiene
corporal.
Os alunos participarão de atividades e brincadeiras com brinquedos e objetos de
higiene pessoal.
Será realizado um teatro com fantoches.
Durante o projeto há momentos de conversa sobre o tema, com a participação da
turma.
Teatro elaborado pelas próprias crianças com assunto voltado para melhor
conscientização da higiene.
Apresentação musical.
Utilizar cartazes ou murais para mostrar hábitos de higiene, produtos de higiene em
geral, tipos de roupas que usamos de acordo com a temperatura.
Mostrar a importância do sol na higiene da roupa.
Destacar a necessidade de se usarem roupas sempre limpas, e de ter um lugar para
guardar roupas sujas.
Mostrar a necessidade de andar calçado. Se os pés não estiverem protegidos, correm o
risco de sofrer muitas agressões ou machucados, por pregos, espinhos, pedras, etc.

Além disso, os pés descalços são portas abertas às verminoses (amarelão, lombriga,
solitária) e outras doenças, como

Dentes
Existe uma íntima relação entre dentes bem cuidados e boa saúde. A pessoa com dentes
estragados não mastiga direito; a qualquer momento pode sofrer violentas dores; e
existe sempre o perigo de doenças muito sérias, que a cárie é o resultado da ação dos
micróbios sobre restos de alimentos retidos entre os dentes.
Destacar os fatores estéticos e emocionais relacionados com os bons dentes: a beleza de
um sorriso; o mal-estar causado a si e aos outros pelo mau hálito.
Cabelos
Devem ser cortados habitualmente. E lavados com shampoo ou sabão diariamente, ou
então, duas vezes por semana, para que fiquem limpos, cheirosos e bem cortados. Os
cabelos grandes e sujos, que facilitam a proliferação de piolhos.
RECURSOS MATERIAIS
Folhas de papel;
Cartolina
Giz de cera e lápis de cor;
Objetos de higiene pessoal;
Fantoches;
Livros de histórias infantis;
Músicas;
Vídeos;
Tesouras

AVALIAÇÃO:
Processual

# data[].attributes.attachment_link.title
PROJETO VERBETES 5º anos A e B.pdf i (1)

# data[].attributes.body
AS PROFISSÕES NA   MATEMÁTICA

4 anos A/B

Objetivo: A valorização da matemática e a utilização

em diversas profissões.

Proporcionar ás crianças conhecerem a diversidade das profissões e valoriza-las nos diferentes espaços, despertando o interesse por uma qualidade de vida
e aprendizado, através da escolha consciente da profissão e o uso da
matemática em diversas áreas.
Considerando e valorizando os temas transversais e interdisciplinar com
matemática, inglês e geografia buscando propor discussões que valorizem os
diferentes tipos de trabalho como forma de expressão cultural.
Com esse tema a ser estudado as profissões, os estudantes passará a
conhecer o perfil do profissional no mercado de trabalho atual, as diversidades
de profissões e suas contribuições na sociedade o uso da matemática, para que
aprender, como, e onde usar essa matéria considerada tão difícil entre os
jovens.
Uma vez por semana
Duração: 1 Mês
- Apresentação do projeto com vídeo das profissões , escolha de uma profissão
escrita como usamos a matemática nessa profissão e desenho no caderno.
-Tabela e gráfico com as profissões escolhidas pela sala.
- Vídeo de profissões que usam a matemática.
- Produto final:
Escolha de um adulto para entrevista em que ele use a matemática na sua
profissão, filmar a entrevista ou tirar foto. Se não tiver uma pessoa para
entrevista se Colocar no lugar da pessoa ( PROFISSIONAL ESCOLHIDO)
você irá pedir para uma pessoa lhe entrevistar e o aluno irá falar o qual
momento é usado a matemática em sua profissão.

# data[].attributes.attachment_link.title
PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS NA MATEMÁTICA 4 ANOS (1)