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Cada uno un hemisferio, pero ahora no me acuerdo de cuál es cuál

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Sí estoy de acuerdo, ya que si se tiene al menos un mínimo conocimiento se podrán entender muchos comportamientos 

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Sí estoy de acuerdo, ya que si se tiene al menos un mínimo conocimiento se podrán entender muchos comportamientos 

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Sé que el hipotálamo es el encargado de liberar diversas hormonas necesarias para liberar esas emociones 

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Sé que el hipotálamo es el encargado de liberar diversas hormonas necesarias para liberar esas emociones 

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Realmente no entiendo nada

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Como funciona para poder entender alguna de las acciones que hacen

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Sobretodo saber escucharlo , y ponerme en su piel , creo que entender a una persona es el principal paso para ayudar, luego lo tranquilizaría , y le intentaría dar posibles consejos

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Todo y nada a la vez. Se aprende en el momento, desarrollar intereses de aprendizaje en este tipo de ámbitos tan concretos solo limita nuestra concepción de las cosas.

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creo que si

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no lo sé

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no lo sé

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Pues  principalmente como funciona y que procesos suceden en él para llegar a ciertas conclusiones o respuestas

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si

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todo

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lo diferentes tiempos de desarrollo y a qué edades es mejor aprender una cosa u otra, además de darle importancia a las conductas y el porqué de esas conductas si se pudiera saber

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Si porque podemos entender cómo funciona el cerebro de los niños y adaptar nuestra metodología a ellos

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Sí. Cómo maestro resulta importante conocer la estructura básica y general de los procesos cerebrales para tener una base que ir adaptando a cada alumno.

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Cuales son las anomalías que se pueden producir en él

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Dar explicación a muchas de sus conductas ya que me puede dar pistas de lo q le puede estar pasando

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Sé que un lado del cerebro se encarga del razonamiento lógico y el otro de las emociones pero no sé si es el izquierdo o el derecho

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En parte sí, pero también se debe tener en cuenta el ambiente en el que se desarrolla y si este favorece o no a la formación de esos comportamientos 

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En parte sí, pero también se debe tener en cuenta el ambiente en el que se desarrolla y si este favorece o no a la formación de esos comportamientos 

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El funcionamiento y como se desarrolla gracias a las acciones que como maestros vamos a realizar

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Sii, para utilizar la metodología adecuada.

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Depende de un montón de factores. El lado analítico y el creativo y emocional del cerebro pueden alternarse, trabajar en solitario o conjuntamente dependiendo de la situación, las características de la persona, etc.

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Cómo reacciona ante determinados estimulos

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Me gustaría saber cómo ven ellos las cosas para poder entenderlos mejor

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Realmente es muy necesaria la empatía, pero creo que dependiendo del tipo de persona que seas , pueden funcionar distintas estrategias, ej : una persona con un trauma familiar por abandono seguramente se culpe así mismo pero debería entender que no es culpa suyo . Pero me gustaría aprender más sobre el acto de ser consciente para poder sanar esos traumas

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sí, porque no todos los niños aprenden igual, ni a todas las edades se aprende lo mismo ni de la misma forma, ya que hay que tener en cuenta la maduración y el desarrollo y si no tienes unas nociones básicas no serás capaz de adaptarte para individualizar los contenidos

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Si por que nos puede ayudar a saber como tratar determinadas partes del temario en relación a los niños de la mejor manera posible

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Si, pero aun asi hay que tener en cuenta factores que pueden influenciar

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Si es importante porque un maestro debe saber como van a desarrollar los conocimientos sus alumnos ya que en algunos casos las adquisiciones pueden complicarse. Además para saber como pueden ser los comportamientos

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Creo que para comprender a los niños es necesario tener una noción básica sobre el cerebro, pero hay que tener en cuenta los pensamientos o acciones irracionales como los sentimientos

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La forma que tiene de pensar y analizar las cosas, su capacidad de trabajo y los pensamientos que le surgen en determinadas situaciones

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En general, el funcionamiento en las edades escolares (cómo piensa, por qué actúa así...)

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Si, para saber cómo tratar determinadas situaciones

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Como trabaja en las diferentes etapas educativas (infantil, primaria, etc)

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Saber si existen más recursos no tan conocidos y habituales que puedan servir de ayuda

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Si desarrollo y sus capacidades en las distintas edades

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Es un factor importante pero no el único, también hay factores externos como el ambiente

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Sí y no. El desarrollo cerebral condiciona la capacidad natural para comprender y modificar conductas, pero el medio externo también ejerce una gran influencia.

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Aprender a ponerme en el lugar de las personas que tengan problemas y encontrar las mejores soluciones

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Se que hay partes del cerebro encargadas de procesar razonamientos lógicos y otras partes se encargan de las emociones pero no lo sé específicamente

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Unas y otras dependiendo de la situacion y la edad

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Si para poder comprender al niño, adaptarte a sus necesidades y entender más su punto de vista

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Sii y como decía Piaget el niño pasa por una serie de estadios, en los cuále posee una serie de características que influyen en su comportamiento

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Sí para así poder entender a tus alumnos y saber potenciar aquellas áreas que tienen menos desarrolladas

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Si, ya que tienes que comprender cómo trabaja un niño, como piensa y actúa para poder guiarle y ayudarle lo máximo posible

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Si, para así saber el porqué de algunas conductas de ellos

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Poder ayudar y dar buenas soluciones a toda persona que necesite mi ayuda

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Supongo que según la emoción o regulación de conducta se activen unas diferentes

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Escucharle e intentar ayudarle si puedo

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Si para poder adaptarte y poder ayudar y enseñar mejor a los niños

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La capacidad que tiene cada uno para pensar y las cosas que se les pasan por la cabeza a esas edades

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Depende de la persona, la edad y la emoción que se sienta en cada situación

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Escuchar y tener en cuenta su situación, pero también analizarlo desde fuera

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Comportamientos beneficiosos

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Se activarán aquellas que tengan algún tipo de relación con los sentimientos

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su desarrollo en las diferentes etapas

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sí, pero hay que tener en cuenta que hay más factores que influyen en el comportamiento del niño

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En parte si por que la edad conlleva un desarrollo fisiológico del niño aportándole en teoría más madurez

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Dependerá de la emoción que se sienta

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Dependiendo de las emociones, si son de alegría o de tristeza etc 

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Dependiendo de las emociones, si son de alegría o de tristeza etc 

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hemisferio derechob

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Nada, pues considero que la relación de ayuda es tremendamente compleja y no se pueden desarrollar preferencias a la hora de aprender sobre ella. Se aprende en el momento.

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Su funcionamiento y raciocinio

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Si, para entender los comportamientos de los niños

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Si para saber como puedes adaptarte a cada circunstancia y a cada niño

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No lo sé

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Que areas se trabajan cuando realiza una actividad fisica y como piensa y reacciona frente a un estimulo en el que requiere una dosis extra de esfuerzo fisico

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Que areas se trabajan cuando realiza una actividad fisica y como piensa y reacciona frente a un estimulo en el que requiere una dosis extra de esfuerzo fisico

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Si, par poder adaptarse y tener un nivel a si medida

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Si, par poder adaptarse y tener un nivel a si medida

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si es importante, porque te puede ayudar a comprender mejor los hechos de cada individuo y sus comportamientos y el porqué de cada uno

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como piensa, como interactúa…

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Es importante, para poder comprender al chavalin

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Es importante, para poder comprender al chavalin

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como funciona y como puede ser útil útil la educación 

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como funciona y como puede ser útil útil la educación 

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Si porque cada niño tiene un desarrollo distinto pero también hay otros factores aparte del cerebral que influyen

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Sí pero también deberemos tener en cuenta los demás factores.

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Un comportamiento que ayuda en las relaciones sociales

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Su dearrollo y como va evolucionando a lo largo de la vida

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si, para saber cómo adaptar los ejercicios a sus capacidades

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Sí, pero también influye el ambiente y otros factores externos

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Si, porque los niños van a actuar según los conocimientos, normas y valores que han desarrollado

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Ponerme en el lugar de esa persona para poder buscar las mejores soluciones e intentar resolver sus problemas

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No, porque puede realizar algo como una tratada y eso no tiene relación directa con el desarrollo cerebral, ya que es algo que todos hacemos alguna vez de pequeños

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Si, pero también influyen factores como el ambiente, la familia, el grupo de pares, etc

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Su funcionamiento para poder empatizar y entender a los niños de la mejor forma posible

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ser capaz de que ayudar a la persona sin darle la solución, sino que llegue él mismo a la solución de su problema

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si, para poder entender porwur hacen ciertas cosas y para ayudarles en su formación 

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si, para poder entender porwur hacen ciertas cosas y para ayudarles en su formación 

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Supongo que dependiendo de la situación se activen unas u otras

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Si, porque cada uno tiene un desarrollo distinto

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Como tiende a reaccionar ante situaciones de estres y como orientarle (un examen, que se divorcien sus padres, muerte de un abuelo...)

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Aprender a tratar problemas o situaciones lejanas a mí

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todo

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Me parece lo mas importante y lo mas complejo dentro de la educación. 

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Me parece lo mas importante y lo mas complejo dentro de la educación. 

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Es importante ya que asi podremos trabajar mejor con los alumnos

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si, para poder entender mejor q los niños

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Escuchar atentamente el problema que me tiene que contar y darle el mejor consejo tratando de entender su situación