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Spinner, K. H (2007). Literarisches Lernen in der Grundschule. In: kjl&m (59), S. 3-10.

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Die fachlich-didaktische Analyse der App "Lies mal"

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Die fachlich-didaktische Analyse der App "Lies mal"

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Schriftliche Analyse des Unterrichtsentwurfes "Für Hund und Katz ist auch noch Platz"

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Schriftliche Analyse des Unterrichtsentwurfes "Für Hund und Katz ist auch noch Platz"

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Schriftliche Analyse - Für Hund und Katz ist auch noch Platz

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App für Multimedia-Guides, interaktive Schnitzeljagden und Handy-Rallyes für Smartphone und Tablet.

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Digitales Worksheet für die Unterrichtsstunde

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Digitales Worksheet für die Unterrichtsstunde

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Interaktive Arbeitsblätter für Mobilgeräte einfach erstellen, verteilen und auswerten.

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Titelbild "Rabe Socke - Alles meins! Oder 10 Tricks, wie man alles kriegen kann"

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Titelbild "Rabe Socke - Alles meins! Oder 10 Tricks, wie man alles kriegen kann"

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Irion, T. & Scheiter, K. (2018). Didaktische Potenziale digitaler Medien. Der Einsatz digitaler Technologien aus grundschul- und mediendidaktischer Sicht. Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes, 142, 8-11.

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Aufgabe 4 - Analyse des Unterrichtsvorschlags

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Aufgabe 4 - Analyse des Unterrichtsvorschlags

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Hessisches Kultusministerium Luisenplatz 10 65185 Wiesbaden (2011). Bildungsstandards und Inhaltsfelder – Das neue Kerncurriculum für Hessen Primarstufe DEUTSCH. https://kultusministerium.hessen.de/unterricht/kerncurricula-und-lehrplaene/kerncurricula/kerncurricula-primarstufe

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Schriftliche Analyse des Unterrichtsentwurfes "Das kleine Wir in der Schule"

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Schriftliche Analyse des Unterrichtsentwurfes "Das kleine Wir in der Schule"

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Schriftliche Analyse - Das kleine Wir in der Schule