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主旨：民間企業和軍公教薪資與物價指數

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主旨：民間企業和軍公教薪資與物價指數

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https://udn.com/news/amp/story/7238/6565797

篇名：軍公教5薪資成長跟不上物價 教團籲：建立公開調薪制度

作者：許維寧 身分：聯合報 記者
時間：2022 來源：聯合報

摘要：軍公教好不容易薪資上漲，轉眼間又被通貨調漲吃掉，導致軍教薪資看不到民間企業的車尾燈，跟不上物價上漲幅，導致長年的處於實質減薪狀態。

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軍公教5薪資成長跟不上物價 教團籲：建立公開調薪制度

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行政院會25日通過明年度預算案，目前總預算暫無匡列軍公教加薪預算，教師團體今天則表示，以物價指數來看，過去20年物價成長…

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主旨：美國教師的平均薪資約5.6萬美元（新台幣約182萬元）

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主旨：美國教師的平均薪資約5.6萬美元（新台幣約182萬元）

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網址：https://www.cw.com.tw/index.php/article/5072567?from=search

作者：樂羽嘉
時間：2015/11/20 來源：天下雜誌
摘要：美國教師的平均薪資約5.6萬美元（新台幣約182萬元），通常在都會區更高，在鄉村更低。由於近年美國薪資停滯，有更多教師離開學校，而進這行的人變少了。但NPR報導，在美國少數幾個地方，某些老師獲得高達6位數美元薪資，而且有愈來愈多老師拿到6位數年薪。重點是，愈來愈多地區想要改變這種支薪結構，目標是讓教師有機會拿更多薪水，就算是相對年輕的教師也一樣。不以年資或學位，而是以教得多好來獎勵他們

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敘薪看表現不看年資　美教師拚年薪300萬｜天下雜誌

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台灣中小學教師是公務員，加薪通常都靠年資累積或進修碩博士學位，年輕教師薪水理所當然比老鳥少。但美國部分地區採取表現敘薪制度來獎勵認真的教師，只要書教得好，就有6位數年薪等著你。

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https://mhperng.blogspot.com/2011/09/blog-post_19.html

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主旨：老師連續三年利用同份英聽測驗

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主旨：老師連續三年利用同份英聽測驗

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https://ctee.com.tw/livenews/ch/chinatimes/20211120002164-260405
篇名：北市又有偷懶老師！國小英文考卷連3年一樣
作者：楊亞璇
日期：2021.11.20
來源：工商時報

摘要：聽力測驗年度忘改被發現，只因考試內容差不多所以只將試卷做微調，並沒有重新出一份考卷，用的音檔連續三年一樣

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台北市又有國小老師偷懶不出考卷！近期正逢各校期中考周，繼北市中正區某明星國小傳出自然科老師使用去年考卷，今又爆出文山區某國小有英文老師，連3年用同一份考卷讓學生考。校方表示，已送考紀會，該懲處就懲處。

有家長向媒體投訴，文山區某國小11月2日考完英語期中考，結果小孩回家說，在考英聽時全班都聽到播放的內容為「108學年度第一學期四年級英語期中評量聽力測驗」，老師拿同一份考卷出來考，竟然還忘記改學年度，還有同學聲稱在補習班寫了109學年度的期中考練習，內容也一樣，等於連續3年英文考卷都是同一張。

該校校長表示，當時並不是認為是一模一樣的考卷，英聽部分聽到名稱是舊的，校方考試當天主動發現後，擔心影響學生受教權，馬上請老師說明檢討，四年級5個班學生受影響，該名老師將送考紀會處理，該懲處就懲處。

校長說，老師認為教學範圍就是這些，有重複部分是重點，有將考卷微調24％，剛好當天有舞蹈比賽、網球比賽，有部分學生缺考，也請老師補救教學。

校長強調，「他不是不認真老師」，事後請老師再出一張複習考，發現期中考與複習考結果差異不大，題目具有鑑別度，最後以期中考成績為準，少數成績有進步學生，將成績加在平時成績，盼維持考試公平性，各占比都兼顧。

北市教育局副局長陳素慧指出，考卷命題都有審題機制，皆已發給學校，會看題目是否符合日常生活邏輯、有無意識形態等，但「沒有要求比對前後年度題目狀況」，也請學校爾後審題比照前後年度題目。

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北市又有偷懶老師！國小英文考卷連3年一樣 - 工商時報

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台北市又有國小老師偷懶不出考卷！近期正逢各校期中考周，繼北市中正區某明星國小傳出自然科老師使用去年考卷，今又爆出文山區某國小有英文老師，連3年用同一份考卷讓學生考。校方表示，已送考紀會，該懲處就懲處。 ...

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主旨：台灣各地老師的薪資與學歷和任職時間關係

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主旨：台灣各地老師的薪資與學歷和任職時間關係

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http://review.management.ntu.edu.tw/paper/2896-P.pdf
篇名：台灣地區大學教授薪資待遇之合理性初探：大、中、小學教師之比較研究
作者:吳清在／身分:國立成功大學會計系教授
施念恕／身分:逢甲大學會計系副教授
朱靜玉／身分:國立成功大學會計系碩士
時間:2014/6  來源:臺大管理論叢

摘要:大學教育是國家發展之火車頭，高級人才之培育與研究發明均以是賴。然而台灣地區目 前大學教授之待遇，不僅趕不上歐美先進國家，甚至亦比鄰近之香港、日本、韓國及大 陸地區重點大學之實質薪資為低。台灣地區各級公立學校 ( 包括大學、中學、小學 ) 之 教師待遇係由教育部統一按照「公立學校教師暨助教職務等級表」及大學教授與中小學 教師分別之「學術研究費表」敘薪，同年齡之大學教授之月薪幾無異於中、小學老師之 薪酬，但由於大學教授必須耗費長時間之教育投資以取得博士學位，因而進入職場時間 較晚，退休年資較短，退休給付較少。本研究以一位欲進入教職之大學畢業生，利用「淨 現值法」推算其選擇當大學、中學以及小學教師之一生所得淨現值，以探究何者為其擇 職之最佳決策方案。研究結果發現，大學教授一生所得之淨現值，比同齡退休之中小學 老師為低，尤以自費出國留學之大學教授其一生所得之淨現值為最低。

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主旨：老師出題的題目利用出版社試卷

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主旨：老師出題的題目利用出版社試卷

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https://www.merit-times.com/NewsPage.aspx?unid=269337
篇名：老師偷懶出題 學生全對得零分
作者：王坤楠
日期：2012.07.31
來源：人向福報
摘要：老師沒有履行自己的責任利用出版社現成考卷作為考題，導致在補習班寫過的學生獲得滿分，事後又因覺得學生作弊為由記缺考並給予零分

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主旨：教師的薪資漲幅穩定，雖然不是突然爆發型，不過因為有退休終身俸

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主旨：教師的薪資漲幅穩定，雖然不是突然爆發型，不過因為有退休終身俸

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網址：https://forum.babyhome.com.tw/article/5002974

作者：邱玉茹 身份：國際認證高級理財規劃顧問CFP®、台灣理財促進會公關組
來源：BabyHome
摘要：教師的薪資漲幅穩定，且有退休終身俸，所以在理財規劃的過程中，反而多了幾個優勢
提高退撫基金的提撥率，有助於延後破產的年限，可以確保現在的年輕教師，在未來退休時，是有終身俸的退休金。
雖然2023年因退撫基金提撥率調升至15%，導致教師的薪資稍微減少，雖然金額不算減少太多，

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2023年教師薪資縮水了？教師薪資漲幅全公開（大專、碩士、博士畢業） - BabyHome親子討論區

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今年一月的某天，朋友傳來Line訊息問說：怎麼一月的薪水比去年十二月的還少？去年不是調薪了嗎？我回說：你也太厲害了吧！這一點的變化都有發現，這是因為…… 圖片來源／pexels 教師的薪資漲幅穩定，雖然不是突

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主旨：國中老師績效的認知及教育機關的進行

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主旨：國中老師績效的認知及教育機關的進行

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網址：https://adeva.utaipei.edu.tw/p/412-1061-7317.php?Lang=zh-tw篇名：國民中學教師績效責任指標之建構
作者：吳清山 身份：前台北市教育局局長
來源：教育行政與評鑑學刊, 1-36, 2018

摘要：作為國民中學教師提升教師績效責任認知及教育主管機關進行
績效考核之參酌依據。經由模糊德懷術問卷調查，建立國民中學教師績
效責任指標系統架構；最後，再以層級分析法進行相對權重問卷調
查，以建立指標系統內各階層指標之權重。

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請填寫網站關鍵記事，用半角逗號(

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期刊目錄列表-第二十四期索引-1【教育評鑑研究期刊】(107年12月出版)

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主旨：疫情停課老師可以只派作業嗎？

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主旨：疫情停課老師可以只派作業嗎？

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https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3542030

篇名：高中老師只派習題不上課 教育部：教師可實施適當教學
作者：林曉雲 作者身份記者
出版日期：2021/5/22
來源：自由時報

摘要：武漢肺炎，國內疫情持續嚴峻，全國學校自5月19日至5月28日停止到校上課，改為居家遠距學習，台灣民主青年協會收到學生反映指，有高中數學老師不上課，只有指派進度和習題，要學生自主學習。
教育部提到「課程、教學與評量方式，授權學校以彈性多元方式處理，並採從寬認定為原則」，什麼叫彈性、多元的評量方式，許多老師感到困惑，如果不進行實體考試要如何打成績？教育部應提供一些學校的操作經驗讓老師能夠參採。
教育部則表示，因應教學模式及課程安排之多元性，教師可本其專業知能，實施適當之教學及評量方式，以符合實際所需。

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高中老師只派習題不上課 教育部：教師可實施適當教學 - 生活 - 自由時報電子報

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武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）國內疫情持續嚴峻，全國學校自5月19日至5月28日停止到校上課，改為居家遠距學習，台灣民主青年協會收到學生反映指，有高中數學老師不上課，只有指派進度和習題，要學生自主學習。教育部回應表示，因應疫情停課期間，學校改採線上教學，學生居家遠端學習不到校，線上教學為正式課程，教師得以同步視訊、非同步預錄影片、線上學習資源、公視徵用頻道等方式，進行課程作業指導，均可視為教師進行課程教學之工作內容。

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公立中等以下學校教師薪額一覽表

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公立中等以下學校教師薪額一覽表

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https://home.phy.ntnu.edu.tw/~roba81/pub/salary/cash-5.pdf
時間:103.06.24

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不管老師認不認真，領到的錢都一樣。

付出時間一樣，領到的錢一樣，但付出的行動缺不一樣，對很多認真的老師不公平。

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http://hr.ntnu.edu.tw/Higer%20education/hi44-2.pdf

篇名：英國高等教育人事制度:薪資待遇
作者：林子斌教授 身分：國立臺灣師範大學教育學系

來源：國立臺灣師範大學

摘要：以2019年的英國人均GDP
美金$41,030.232(約NT$)為準，各級別的教員稅前年薪都高於此數字，顯示個案學校規劃的薪資待遇，在就業市場應該是具備競爭力。

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https://www.nanmuxuan.com/zh-hk/classic/bxnsoyifsb.amp

篇名：日本教師待遇之高令人羨慕，無需“教師節”表達對教師的尊敬！

作者：高會雲  身分：楠木軒作者
來源：楠木軒 時間：2020-09-06

摘要：日本教師除工資外，還有多種津貼。如撫養津貼、邊遠地區津貼、初任職調整津貼、函授教育津貼、住房津貼、期末津貼、加班津貼、管理職務津貼、特殊勤務津貼、交通津貼、寒冷地區津貼，等等。

日本教師工資也超過一半公務員工資水平的16%。而且，日本教師除了月薪之後，還有兩次獎金，一次6月的年中獎與12月的年終獎。年中獎大概為月薪的2倍，年終獎大概是月薪的三倍。

日本教師的工資差別只是在工作年限之間，沒有富裕地區與貧窮地區、優秀教師與落後教師、教師等級評定之間的差別。

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日本教師待遇之高令人羨慕，無需“教師節”表達對教師的尊敬！ - 楠木軒

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日本是沒有教師節的，此外也沒有為職業類的節日。在日本人看來，如果某個節日有節日，其他職業卻沒有專門的節日，是一種職業上歧視。

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http://review.management.ntu.edu.tw/paper/2896-P.pdf
篇名：台灣地區大學教授薪資待遇之合理性初探：大、中、小學教師之比較研究
作者:吳清在／身分:國立成功大學會計系教授
施念恕／身分:逢甲大學會計系副教授
朱靜玉／身分:國立成功大學會計系碩士
時間:2014/6  來源:臺大管理論叢

摘要: 薪資待遇是任用機關團體給予工作者之報酬，而薪資制度設計之基本邏輯，是藉 薪資待遇影響受薪者有效地從事組織所需求之行為 ，以維持組織之內在衡平與外在競爭力

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https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0150046

片面：教師待遇條例-全國法規資料庫
來源：全國法規資料庫
時間：法規整編資料截止日-民國 112 年 04 月 07 日

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教師待遇條例-全國法規資料庫

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公立學校教師於職前曾任下列職務且服務成績優良之年資，按年採計提敘薪級至所聘職務等級最高年功薪： 一、銓敘或登記有案之公務人員或其他適用特種任用法規審定資格人員、公營事業人員、政務人員、公私立學校校長、教師、助教、專業技術人員、研究人員、護理教師、運動教練、公立社會教育機構專業人員、公立學術研究機構研究人員等級相當之年資。 ...

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發現：老師教學用混的

在之前疫情線上教學時，發現有些老師很認真幫同學上課，還另外自拍影片講解題目、增加課程內容；可也發現有老師上課很混，拍了一部影片，就放給各班看，完全不請自教，或上課也不自己上課，只放網路上的影片給大家看，導致同學們聽不懂時不能讓老師停下來問，就算等影片放完問，老師一下課就下線，線上教學不比學校，無法下課時間或跟老師約時間問問題，而老師這樣不負責任教，要老師何用，不如自己讀。

經過線上教學後，有老師發現線上教學效果不好，有的老師會抽空重新教或幫忙解題等，可那些不認真的老師不但不重新教還說是我們不認真聽課。不認真老師經過疫情，也發現上課可以偷懶，課隨便教完，也不補充任何東西，直接一直放影片，放到段考前讓我們自習。真想請問那些老師，你們是如何做到不負責任的還無動於衷的，對得起你們領的那筆薪水嗎？

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https://www.storm.mg/article/421264

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正方：台灣應該改變教師薪水設算制度，以提

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正方：台灣應該改變教師薪水設算制度，以提高教師的薪資水平。

反方：台灣不應該改變教師薪水設算制度，因為現行制度已經考慮多方面因素。

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認真老師授課的老師薪水應該要比不認真的老師還高

解決方案：
⒈可以讓學生投票或寫匿名單來反應老師教學態度
⒉可以有調查人員。在授課前老師應規劃好課程內容，經調查人員檢查或之後抽檢，看老師有沒有好好授課

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台灣教師的薪水長期以來都相對偏低

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台灣教師的薪水長期以來都相對偏低，與其他行業相比並不占優勢，這對於提高教師的士氣和教學品質都有不利影響。因此，我們需要改變教師薪水設算制度，以更公平、合理的方式來評估教師的工作表現和貢獻，從而提高他們的薪資水平。

首先，我們可以考慮增加教師的基本薪水，讓他們的收入達到一定的最低標準。此外，我們還可以引入績效工資制度，以學生的學習成果和教師的教學表現作為考核指標，對表現優秀的教師進行獎勵，進一步激發他們的工作熱情和積極性。

反方觀點：

改變教師薪水設算制度可能會對教師的工作穩定性和公平性產生負面影響。如果教師的薪資主要基於學生的學習成果來評估，這可能會引發教師之間的競爭和不公平，同時也可能對學生造成不利影響。此外，如果增加教師的基本薪水，這可能會導致教育預算的壓力和資源分配的不公平，從而對整個教育體系造成負面影響。

總之，改變教師薪水設算制度是一個複雜的問題，需要綜合考慮各方面的因素，包括教師的工作表現、學生的學習成果、教育預算、社會公平等因素。因此，需要進一步的討論和研究，以找到最合適的解決方案。

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主旨：本薪和年薪的領取與薪級和薪點的關係

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主旨：本薪和年薪的領取與薪級和薪點的關係

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https://flipedu.parenting.com.tw/article/007648
篇名：教師薪水怎麼算？中小學薪級怎麼跳？附教師薪額對照表
作者：林靖軒 身分：親子天下作者
年份：2023  來源：反轉教育

摘要：「本薪」指的是教師應領取的基本給與，「年功薪」則指的是高於本薪最高薪級之給與，依照教師學歷不同，「薪級」、「薪點」是計算薪資的基準，對應到不同的薪額基數。