# data[].attributes.headline
¿Qué es un ambiente de aprendizaje? (Definición con ejemplo)

# data[].attributes.subject
¿Qué es un ambiente de aprendizaje? (Definición con ejemplo)

# data[].attributes.body
Un ambiente de aprendizaje es un entorno planificado que facilita la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes en los estudiantes. Este espacio puede ser físico, virtual o mixto y está compuesto por elementos materiales (como el aula o los dispositivos tecnológicos), sociales (interacción entre docentes y estudiantes), psicológicos (motivación, clima emocional) y pedagógicos (estrategias didácticas).

# data[].attributes.headline
Características, componentes y tipos de ambientes de aprendizaje

# data[].attributes.subject
Características, componentes y tipos de ambientes de aprendizaje

# data[].attributes.body
Interactividad: Promueve el diálogo y la colaboración entre los actores educativos.

Flexibilidad: Se adapta a los estilos y ritmos de aprendizaje.

Accesibilidad: Posibilidad de acceder a los contenidos desde distintos dispositivos.

Multimodalidad: Uso de diversos canales y recursos (textos, videos, audios, plataformas, etc.).

Personalización: Permite adaptar los recursos a las necesidades del estudiante.

Físicos: Aula, laboratorios, dispositivos tecnológicos.

Tecnológicos: Plataformas digitales, internet, software educativo.

Humanos: Docentes, estudiantes, tutores.

Pedagógicos: Métodos, recursos didácticos, evaluaciones.

Organizativos: Estructura del tiempo y espacio, normas, roles.

# data[].attributes.headline
Tipos de ambientes de aprendizaje y sus dimensiones:

# data[].attributes.subject
Tipos de ambientes de aprendizaje y sus dimensiones:

# data[].attributes.body
Tipo de Ambiente

Presencial

Enseñanza en el aula física. Interacción directa.

- Física: el aula- Psicológica: motivación, emociones- Social: relaciones entre compañeros y docentes- Tecnológica: uso de pizarras digitales, proyectores

Virtual

Interacción a través de plataformas digitales (LMS, redes, videoconferencias).

- Tecnológica: plataformas (Moodle, Classroom)- Social: foros, chats- Psicológica: autonomía, disciplina- Física: uso de dispositivos

Híbrido

Combina elementos presenciales y virtuales.

- Integra todas las dimensiones anteriores de forma coordinada

# data[].attributes.headline
Tecnologías comunicativas y su aplicación educativa

# data[].attributes.subject
Tecnologías comunicativas y su aplicación educativa

# data[].attributes.body
Tecnología

Aplicación educativa

Internet

Permite acceder a recursos digitales, realizar investigaciones, ver clases en línea y participar en foros educativos. Ejemplo: uso de Google para buscar información científica.

Software educativo

Programas diseñados para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Ejemplo: GeoGebra para matemáticas, Duolingo para idiomas.

Redes sociales educativas

Fomentan el aprendizaje colaborativo y el intercambio de contenidos. Ejemplo: Edmodo, Facebook educativo, grupos de WhatsApp para tareas y discusión.

# data[].attributes.headline
📚 Diseño de actividad didáctica: Modelo Flipped Classroom

# data[].attributes.subject
📚 Diseño de actividad didáctica: Modelo Flipped Classroom

# data[].attributes.body
🧑‍🏫 Área: Lengua y Literatura

🏫 Nivel: Educación Básica Media (7mo EGB)

📌 Tema: “Estructura del cuento y tipos de narrador”

# data[].attributes.headline
Modelo Flipped Classroom: Actividad propuesta

# data[].attributes.subject
Modelo Flipped Classroom: Actividad propuesta

# data[].attributes.body
Tipo: Híbrido

Fase 1 (en casa): Los estudiantes observaran el siguiente video educativo sobre los elementos del cuento (los personajes, el espacio, el tiempo, las acciones)

# data[].attributes.headline
Roles de la actividad antes y durante la clase

# data[].attributes.subject
Roles de la actividad antes y durante la clase

# data[].attributes.body
Fase 2 (en clase): Actividad de análisis de un cuento breve en grupos, identificando su estructura y narrador.

Rol

Antes de la clase

Docente

Crea y comparte el video. Revisa preguntas en el Kahoot.

Estudiante

Ve el video y toma apuntes, va preparado con los conocimientos para hacer bien la actividad del cuento

Durante la clase

Docente

Dinamiza el trabajo en grupo, lee el cuento, guía el análisis. Evalúa con Kahoot.

Estudiante

Aplica lo aprendido al analizar el cuento. Interactúa con compañeros. Participa en la evaluación en Kahoot

# data[].attributes.headline
Actividad en Kahoot -                  Cuento: “La puerta del bosque”

# data[].attributes.subject
Actividad en Kahoot -                  Cuento: “La puerta del bosque”

# data[].attributes.body
“La puerta del bosque”

En el límite del pueblo de San Martín, donde terminaban las casas y comenzaban los árboles altos y susurrantes del bosque, vivía Elena con su madre. Elena tenía 12 años, y lo que más le gustaba era leer historias de mundos mágicos. Lo que no sabía era que pronto sería parte de una.

Una tarde, mientras recogía ramas para la fogata, encontró una puerta de madera enclavada en el tronco de un roble enorme. La puerta estaba cubierta de musgo y tenía tallados extraños símbolos que brillaban tenuemente. A pesar del miedo, Elena la empujó... y la puerta se abrió.

Al otro lado no había raíces ni tierra, sino un claro iluminado por un cielo púrpura. Criaturas con alas, árboles que hablaban y ríos que fluían hacia arriba eran parte del nuevo mundo. Elena, confundida, fue recibida por una figura alta con túnica azul: el Guardián del Umbral.

—Elena, te esperábamos. Solo alguien con corazón valiente puede despertar a la Reina Dormida y restaurar el equilibrio del bosque —dijo el Guardián.

Así, la niña emprendió un viaje por ese mundo fantástico. Conoció a Lía, un hada traviesa; a Roko, un zorro que hablaba; y enfrentó desafíos como cruzar el Puente de Niebla y resolver los acertijos del Lago de los Espejos.

Al final del viaje, Elena llegó al Árbol del Tiempo, donde la Reina Dormida yacía en silencio. Colocó en su pecho la llave luminosa que el Guardián le había dado. Con un destello de luz, la Reina abrió los ojos y el mundo pareció respirar otra vez.

—Gracias, Elena. El bosque está a salvo —susurró la Reina.

Al cruzar nuevamente la puerta del roble, Elena apareció en el claro como si nada hubiera pasado. Su madre la llamó para cenar, sin saber que su hija acababa de salvar un mundo entero.

# data[].attributes.attachment_link.title
Preguntas del Cuento: “La puerta del bosque” - Details - Kahoot!

# data[].attributes.attachment_link.description
Create interactive quizzes, polls, presentations, and more to engage your audience.

# data[].attributes.headline
Reflexión: Fortalezas y debilidades del modelo Flipped en esta actividad

# data[].attributes.subject
Reflexión: Fortalezas y debilidades del modelo Flipped en esta actividad

# data[].attributes.body
Fortalezas:

Promueve la autonomía del estudiante.

Libera tiempo en clase para actividades más profundas y colaborativas.

Mejora la motivación y participación.

Permite una atención más personalizada.

Debilidades:

Exige compromiso del estudiante para ver el video previamente.

Puede haber desigualdad en el acceso a dispositivos o internet.

Requiere mayor preparación y planificación por parte del docente.

Riesgo de desmotivación si el contenido digital no es atractivo.