# data[].attributes.body
DNA ve genetik mühendisliği ile insanların kopyalandığı bir dünyayı anlatıyor. Filmde insanlar, organları gerektiğinde kullanılmak üzere klonlanıyor; bu durum klonların birer insan gibi hissedip düşündükleri düşünüldüğünde etik sorunlar yaratıyor. Film, genetik biliminin kötüye kullanılmasının insan haklarını nasıl ihlal edebileceğini sorguluyor.

Bilime aykırı olan bir nokta:
Filmde klonlar tamamen yetişkin halde ve kısa sürede "hazır" hale geliyor. Gerçekte ise bir insan klonu oluşturmak, aynı şekilde büyüyüp gelişmesi yıllar alır. Ayrıca klonların anıları olması da bilimsel olarak mümkün değildir, çünkü hafızalar genlerle değil, yaşanmış deneyimlerle oluşur.

# data[].attributes.body
Bu bölümde, okuduğun kitabın adını ve Fen Bilimleri ile olan bağlantısını açıklayan sorunun cevabını bekliyoruz:

Okuduğun bu kitapta geçen bir olay, karakter veya kavram, Fen Bilimleri dersindeki hangi prensibi veya yasayı sana hatırlattı? Bu bağlantıyı nasıl kurdun?

Okuduğun kitapta, bilimsel kurallara veya gerçeklere aykırı bulduğun kısımlar var mıydı? Varsa, hangi kısımlardı ve neden bilimsel olarak mümkün olmadığını düşünüyorsun?

# data[].attributes.body
1. İzlediğiniz film veya belgeselin bilimle ilgili gördüğünüz bir sahnesini veya afişini seçin.

2. Seçtiğiniz sahne ya da afişi yüklemek için AI çizim aracını ya da mevcut bir resmi kullanın.

3. Yüklediğiniz görselin Fen Bilimleri ile nasıl ilgili olduğunu açıklayın.

4. İzlediğin filmde, bilimsel kurallara veya gerçeklere aykırı bulduğun kısımlar var mıydı? Varsa, hangi kısımlardı ve neden bilimsel olarak mümkün olmadığını açıklayın.

5. Sınıf arkadaşlarınızın yüklediği gönderilere göz atabilir ve fikirlerinize katkıda bulunabilirsiniz.

# data[].attributes.body
Bu bölümde, kendi adını kullanarak çektiğin deney videosunun konusunu ve bir fotoğrafını paylaşmanı istiyoruz. Videonla ilgili eklemen gereken analiz sorusu ise şu:

Yaptığın bu deneyde gözlemlediğin temel fen olayı neydi? Bu olayı günlük hayattan başka hangi örneklerle açıklayabilirsin?