# data[].attributes.body
Elevii lucrează în grupuri de 4-5 pentru a crea o hartă conceptuală digitală a personajelor folosind tabla smart. Vor evidenția relațiile dintre personaje, trăsăturile caracteristice și evoluția lor pe parcursul romanului. Fiecare grup va prezenta harta realizată și va argumenta conexiunile identificate.

# data[].attributes.body
Organizați clasa în două grupuri pentru o dezbatere structurată. Primul grup va analiza tema geloziei și efectele ei asupra lui Ștefan Gheorghidiu, iar al doilea grup va discuta despre impactul războiului asupra personajului principal. La final, elevii vor sintetiza legăturile dintre cele două teme majore ale romanului.

# data[].attributes.body
Elevii vor redacta o pagină de jurnal din perspectiva protagonistului, alegând un moment crucial din roman. Vor trebui să respecte stilul narativ la persoana I și să includă elemente de analiză psihologică specifice modernismului. Se vor citi câteva creații în fața clasei, urmând o discuție despre autenticitatea vocii narative.

# data[].attributes.body
Organizați un proces literar în care Ela este judecată pentru acțiunile sale. Împărțiți elevii în: avocați ai apărării, procurori, martori și jurați. Folosiți citate din text ca probe. La final, juriul va delibera și va prezenta verdictul bazat pe argumentele prezentate.

# data[].attributes.body
Activitate pe centre: împărțiți clasa în 5 grupuri, fiecare analizând câte un aspect al modernismului în roman (subiectivitatea, analiza psihologică, tehnici narative, problematica intelectualului, timpul subiectiv). Fiecare grup va crea o prezentare scurtă pe tabla smart, evidențiind elementele specifice curentului literar.

# data[].attributes.body
Elevii vor recrea scene cheie din roman prin tablouri vivante (imagini statice). Vor alege 3-4 momente definitorii și vor prezenta apoi semnificația acestora în contextul operei. Colegii vor ghici scena reprezentată și vor discuta despre importanța ei în economia romanului.

# data[].attributes.body
Un elev va juca rolul lui Camil Petrescu, iar ceilalți vor pregăti întrebări despre roman, contextul istoric, temele abordate și tehnicile narative folosite. 'Autorul' va trebui să răspundă în concordanță cu viziunea și stilul specific al lui Camil Petrescu.

# data[].attributes.body
Folosind tabla smart, creați un tabel T în care elevii vor nota în două coloane elementele specifice celor două părți ale romanului. Vor analiza simbolurile, limbajul, stările sufletești ale protagonistului și vor identifica legăturile dintre cele două experiențe fundamentale.

# data[].attributes.body
Fiecare grup va primi un personaj secundar din roman pentru care va trebui să creeze un dosar complet: origine, relații cu alte personaje, acțiuni importante, citate relevante, impact asupra protagonistului. Vor prezenta dosarul în fața clasei folosind diverse mijloace creative.

# data[].attributes.body
Elevii vor lucra în perechi pentru a transpune tematica romanului în contextul actual. Vor analiza cum s-ar desfășura povestea în era social media și a comunicării instantanee. Vor prezenta apoi paralele între cele două contexte istorice și sociale.

# data[].attributes.body
Folosind aplicații pe tabla smart, elevii vor crea o hartă tematică complexă a romanului, evidențiind temele principale (iubire, gelozie, război, cunoaștere) și subttemele aferente, cu exemple și citate din text. Vor trasa legături între diferitele teme și vor explica interconexiunile.