# data[].attributes.attachment_caption
El PEI puede tener grandes valores y objetivos, pero no siempre hay estrategias claras para llevarlo a la practica en actividades diarias. Se mantiene una brecha entre lo que se declara y lo que se hace realmente, muchas funcionarias conocen superficialmente el PEI o lo ven como un documento administrativo mas. Las consecuencias se ven reflejadas en la aplicación real en la planificación, en la convivencia escolar y en la toma de decisiones pedagógicas. 

# data[].attributes.headline
Desafío 1: Dificultades para implementar el PEI en la practica cotidiana.

# data[].attributes.subject
Desafío 1: Dificultades para implementar el PEI en la practica cotidiana.

# data[].attributes.body
Marco Teórico:

Ley General de Educación: Gestión educativa efectiva.

UNESCO: Coherencia entre planificación y acción educativa.

Propuesta de Mejora

Socialización del PEI con material visual y adaptados.

Propuesta: crear afiches, cuentos infantiles o pictogramas que representen los valores del PEI para los párvulo, familia y comunidad educativa.

Motivo: Aumentar el conocimiento e identificación con el PEI desde una mirada inclusiva y accesible.

Reforzar el vinculo entre planificación institucional y practica docente, con apoyo técnico y trabajo colaborativo.

file:///C:/Users/Cristal%20Paz/Downloads/orientaciones-_tecnicas_V03.pdf

# data[].attributes.attachment_caption
La formación y el desempeño profesional docente desempeñan un papel crucial .Los educadores como agentes de cambio. Actúan como pilares fundamentales para elevar los estándares  educativos.

# data[].attributes.headline
Desafío 2: Formación inicial docente insuficiente y poco contextualizada. 

# data[].attributes.subject
Desafío 2: Formación inicial docente insuficiente y poco contextualizada. 

# data[].attributes.body
Base normativa:

UNESCO: Promueve la educación pertinente, inclusiva y contextualizada.

Propuesta de mejora:

Implementar programas de formación inicial que incorporen practicas pedagógicas contextualizadas en la realidad local, promoviendo la reflexión critica y la comprensión del entorno social y cultural de los estudiantes.

Colaboración entre docentes: Promover entornos colaborativos donde los docentes compartan experiencias recursos y estrategias exitosas.

Participación de talleres y conferencias: Incentivar a la participación en talleres ,conferencias y cursos en linea para mantenerse actualizado en la mejora de las practicas pedagógicas.

Motivo: Buscar una mejora continua en la calidad educativa y mantener una formación actualizada.

Calidad Docente ,Formación inicial y Desempeño Profesional.

https://www.youtube.com/watch?v=4srruQiA3uM

Clase semana 11 Fundamentos y Desafíos (ppt Optimizando la Calidad Educativa y el Desempeño Profesional)

# data[].attributes.attachment_caption
En jardines infantiles JUNJI con población migrante o de pueblos originarios, muchas veces no se integra adecuadamente la cultura local al currículo o a la vida escolar. 

# data[].attributes.headline
Desafío 3: Débil incorporación de la diversidad cultural y territorial. 

# data[].attributes.subject
Desafío 3: Débil incorporación de la diversidad cultural y territorial. 

# data[].attributes.body
Marco Teórico:

Ley General de Educación (Art. 3,letra C) Reconoce el derecho a una educación que respete la diversidad.

UNESCO: Promueve una educación que valore las identidades culturales y lingüísticas.

Propuestas de Mejoras:

Diseñar proyectos pedagógicos contextualizados al entorno sociocultural.

Propuesta: Diseñar e implementar un currículo intercultural contextualizado, que integre contenidos, lenguas y saberes propios de las distintas culturas y territorios del país, especialmente de los pueblos originarios y comunidades rurales.

Incorporar la diversidad cultural en el currículum y actividades extracurriculares.

Realizar un conversatorio, sobre las culturas de la comunidad educativa.

Cada estudiante presenta un plato típico de una Cultura diferente, Incluyendo su origen, Ingredientes y Contexto Cultural.

Motivo: Reconocimiento y respeto por la diversidad, actualmente , el sistema educativo chileno tiende a estandarizar contenidos, lo que invisibiliza las realidades culturales de muchos estudiantes, especialmente de zonas rurales e indígenas.

https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2018/04/LEY-20370_12-SEP-2009.pdf

"La educación no cambia el mundo. Cambia a las personas que van a cambiar el mundo."- Freire.P(Pedagogía del oprimido,1970).

# data[].attributes.attachment_caption
La comunidad educativa es el conjunto de personas que participan en el proceso formativo de los estudiantes entre ellos: Docentes, directivos, familias, estudiantes, agentes externos. La alianza entre escuela y familia es un punto muy importante para mantener y lograr aprendizajes significativos en el desarrollo integral de niños y niñas.

# data[].attributes.headline
Desafío 4:Comunidad educativa alianza escuela y familia. 

# data[].attributes.subject
Desafío 4:Comunidad educativa alianza escuela y familia. 

# data[].attributes.body
Marco Teórico

Autor José Joaquín Brunner

Brunner sostiene que la educación no debe ser responsabilidad del estado o de los establecimientos escolares , si no que debe existir un apoyo constante entre escuela familia y comunidad

"La calidad de la educación no se mejora solo desde dentro de la escuela; requiere de un entorno familiar y social comprometido con el proceso educativo"(Brunner,J.J2009).

PDF Mineduc sobre participación de las familias

https://convivenciaparaciudadania.mineduc.cl/wp-content/uploads/2022/07/Politica_de_Participacion_FamiliasyComunidad.pdf

Video sobre alianza escuela familia según psicóloga Leonor Isaza Merchán

https://www.youtube.com/watch?v=klKfyK6I0ME

Propuestas de mejora:

Participación de las familias Docentes o psicólogos que organicen charlas y talleres como apoyo escolar en casa convivencia y salud emocional.

Crear un centro de padres: con el fin de apoyar al colegio y las familias con actividades e informaciones importantes.

Aplicar encuestas : sobre sugerencias , identificación del clima escolar , aspectos a mejorar.

# data[].attributes.body
Bibliografía:

Clase semana 11 Fundamentos y Desafíos ( ppt optimizando la calidad educativa y el desempeño profesional).

https://www.youtube.com/watch?v=4srruQiA3uM

https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2018/04/LEY-20370_12-SEP-2009.pdf

https://convivenciaparaciudadania.mineduc.cl/wp-content/uploads/2022/07/Politica_de_Participacion_FamiliasyComunidad.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=klKfyK6I0ME