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Universidad Estatal a Distancia

Asignatura: Psicología del Desarrollo de la Niñez Intermedia I

Carrera: Educación General Básica (I Y II Ciclos)

Estudiante: Katherine Fonseca Ibarra

céd: 114660920

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Que entiendo por procesos de maduracion del cerebro

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Que entiendo por procesos de maduracion del cerebro

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Imagen obtenida de Kolb y Whishaw (2006) 

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"Desde la novena semana hasta el nacimiento la mielina comienza a formarse y se desarrollan las fisuras y las circunvoluciones de la corteza cerebral así como las comisuras ínter cerebrales"(Rosselli, 2003, p .3).

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¿Cuál es el proceso de maduración del cerebro?

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¿Cuál es el proceso de maduración del cerebro?

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El proceso de maduración del cerebro es un conjunto de cambios físicos y cognitivos que afectan varios sistemas del cuerpo, el cual de no verse afectado de forma externa culminara en un exitoso desarrollo del cuerpo humano, “El cerebro pasa por grandes transformaciones durante el ciclo vital –en especial en la etapa prenatal y en la primera infancia– y su crecimiento y desarrollo son el resultado de la interacción armoniosa entre genética y experiencias del entorno.” (Campos, 2010, p.3). El inicio de la vida de un individuo es cuando se lleva a cabo la mayoría de estos procesos de maduración, como lo es el habla, y en este caso es afectado por su entorno ya que no es un proceso interno si no que varía dependiendo del ambiente en el que se crece “Los primeros años de vida son esenciales para el desarrollo del ser humano ya que las experiencias tempranas perfilan la arquitectura del cerebro y diseñan el futuro comportamiento” (Campos, 2010, p.1

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Lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo

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Lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo

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La maduración del cerebro comienza desde la gestación cuando se da inicio a el desarrollo del sistema nervioso a solo un par de semanas de la concepción, para las cuatro semanas ya hay a proliferación celular y pronto se comienzan a formar las fisuras y las circunvoluciones de la corteza cerebral para cuando el niño nacer ya la maduración física del cerebro tiene un gran avance “En un recién nacido el cerebro pesa aproximadamente 300 a 350 gramos y presenta unas áreas corticales primarias tanto motoras como sensoriales bien desarrolladas”( Rosselli, 2003, p. 3)

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Un aspecto muy importante en el desarrollo del cerebro es conocer el hecho de que puede verse gravemente afectado por el ambiente ya sean situaciones desfavorables durante la gestación, alguna situación durante el parto, inclusive accidentes en la infancia temprana que puedan afectar físicamente el cerebro, igualmente el área emocional es importante.

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Lectura: Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación.

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Lectura: Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación.

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El desarrollo de la niñez es un asusto que concierne a todos, esto quiere decir que tanto padres, docentes e instituciones publicas deben velar por que el entorno de los infantes sea favorecedor para su desarrollo ya que de lo contrario se puede afectar de manera irreparable su  crecimiento “Las relaciones interpersonales son el eje central del desarrollo infantil, ya que los niños y niñas aprenden de los adultos habilidades emocionales, sociales, cognitivas y se adaptan al entorno” (Campos, 2010, p.2).

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Al ahora tener conciencia sobre lo importante que es que las personas adultas se preparen y conozcan sobre el desarrollo infantil y más que eso, que se involucren de forma positiva, los profesionales recomiendan que los docentes se capaciten en neuroeducación para que de esta manera exista un trato más acertado “Seria ideal establecer como requisito principal para todos los educadores una formación mínima en Neuroeducación, así como para los padres de familia y toda la comunidad. La primera infancia es compromiso de todos” (Campos, 2010, p.2).

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Existen una gran cantidad de estudios sobre el desarrollo de la primera infancia donde se habla acerca del impresionante proceso de maduración infantil  de las etapas en las que se va desarrollando cada habilidad y sobre todo de como el factor afectivo influye por lo tanto se puede afectar no solo las habilidades físicas sino los talentos que el infante pueda llegar a tener.

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Después del nacimiento un área que se desarrolla es por ejemplo la motriz esto gracias a la buena comunicación en las neuronas lo que logra que los bebes realicen pequeñas actividades como llevarse las manos a la boca “A los doce meses, por ejemplo, la conducta motriz del niño le permite caminar de la mano, o lanzar y agarrar objetos, todo ello asociado con una buena mielinización del tracto piramidal pero poca mielinización de las áreas de asociación.” (Rosselli, 2003, p. 3)

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¿Cuáles son los beneficios de atender las necesidades de la población menor de edad partiendo de su desarrollo cerebral?

Un beneficio es que al tener el conocimiento de las necesidades se suplen de forma efectiva; además se entiende de mejor manera la naturaleza de su comportamiento lo cual hace que los padres reaccionen de mejor manera; otro beneficio es el conocer la cantidad de actividad física que necesita de acuerdo con su edad ya que esto ayuda en su desarrollo.

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¿Cómo podríamos subsanar estos fallos?

La manera de subsanar los fallos que puedan surgir es importante informarse sobre el manejo de las distintas situaciones ocurridas en el momento, para de esta manera rectificar lo antes posible el comportamiento del infante, así como el de la persona adulta que convive con él.

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¿Cuáles son los errores más comunes que como adultos cometemos a la hora de atender a esta población?

Uno de los principales errores es esperar reacciones adultas a edades muy cortas donde ellos no comprenden las situaciones como un adulto, de esta manera también se suele imponer reglas de manera que parece castigos en lugar de un consenso con el infante cuando en ocasiones es más sencillo que se llegue a un acuerdo en lugar de dar una consecuencia.

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Al tener noción de todo lo que pasa y comprender como afecta en el comportamiento de un infante hace que las personas adultas que conviven con el sean más tolerantes y cuidadosos al interactuar, ya que al ser este un proceso que se afecta por su entorno todos tenemos un poco de responsabilidad ante su desarrollo.

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Como docentes se debe de adquirir todo este conocimiento para lograr ejecutar nuestras labores de manera exitosa con los infantes ya que un docente es una gran influencia en la vida de los niños además de que comparte con ellos toda su niñez.  Con estos conocimientos un docente logra saber cuáles técnicas son los que funcionen con respecto a l maduración del cerebro que tiene el alumno.

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¿De qué forma conocer los procesos madurativos del cerebro de la población menor de edad me puede ayudar a tomar las mejores decisiones en mi salón de clase?

Los procesos madurativos del cerebro son sumamente interesantes al estudiar sobre ellos es visible el proceso por el que pasa el cuerpo humano para llegar a lo que es en la vida adulta , sin duda es increíble pensar que dentro del vientre de una mujer embarazada suceden tantas cosas en poco tiempo.

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Campos, A. L. (2010) Primera Infancia: Una Mirada Desde La Neuroeducación. ACADEMIA. Accelerating the world's research. Disponible en:

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2003000100005&lng=en&tlng=es

Bilbao, A. [Aprendemos juntos 2030] (2018, Abril 11) “Entender el cerebro de los niños para educar mejor” [Archivo de video] https://www.youtube.com/watch?v=pQEAY0nDZ3g

Kolb, B.; Whishaw, I.Q (2006). Neuropsicología Humana. Madrid, Panamericana. https://webs.um.es/fags/docs_miaat/5kolb_plasticidad.pdf

Rosselli, Mónica. (2003). Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1(1), 125-144. Recibido octubre 19, 2022, disponible en         https://www.parabebes.com/neuroeducacion-que-es-principios-e-importancia-5455.html