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Para que las escuelas inclusivas dejen de ser necesarias | Silvana Corso

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¿POR QUÉ HABLAMOS DE INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN?

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¿POR QUÉ HABLAMOS DE INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN?

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La importancia de la educación de la primera infancia que se refleja en un mayor desarrollo de políticas y en el aumento de la cobertura, aunque hay problemas de desigualdad en el acceso que afecta a los niños y niñas de medios socioeconómicos más desfavorecidos, del sector

rural, de pueblos originarios o con discapacidad

matrícula de niños y niñas entre 3 y 5 años

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las personas que, por diferentes causas, se encuentran en situación de desigualdad y que experimentan barreras para su pleno aprendizaje y participación.

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las personas que, por diferentes causas, se encuentran en situación de desigualdad y que experimentan barreras para su pleno aprendizaje y participación.

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Los niños y niñas con necesidades educativas asociadas a una discapacidad es el colectivo que se encuentra más excluido. Los niños y jóvenes provenientes de pueblos originarios o afro-descendientes también se encuentran en situación de desigualdad educativa y social.suelen vivir en la zona

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2. ¿ES LO MISMO INTEGRACIÓN QUE INCLUSIÓN? 

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2. ¿ES LO MISMO INTEGRACIÓN QUE INCLUSIÓN? 

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Inclusión social pasa necesariamente, aunque no únicamente, por asegurar la plena

participación en la educación, para lo cual los niños y niñas no deben ser objeto de ningún tipo de

discriminación por razones de origen social, étnico, religioso u otros

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3 La educación inclusiva aspira a proporcionar una educación de calidad para todos.

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3 La educación inclusiva aspira a proporcionar una educación de calidad para todos.

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la diversidad del alumnado, es decir si se ajustan la enseñanza y las ayudas pedagógicas a

la situación y características de cada uno, y si se les proporcionan los recursos necesarios para

progresar en su aprendizaje.

cada alumno tiene sus

propias necesidades educativas y se enfrenta de distinta manera a las experiencias de aprendizaje.

Todos los niños y niñas son distintos en cuánto a capacidades, estilo y ritmo de aprendizaje,

motivaciones e intereses, y estas diferencias están a su vez mediatizadas por contexto sociocultural y

familiar.

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4.¿CUÁL ES EL ROL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL ENFOQUE DE LA INCLUSIÓN?

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4.¿CUÁL ES EL ROL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL ENFOQUE DE LA INCLUSIÓN?

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la educación especial debería atender aquellas necesidades

educativas que requieren sus conocimientos, técnicas y recursos humanos especializados, sea quien

sea que las presente. Lo cual se está vulnerando su

derecho a recibir una educación de calidad.

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inclusión en educación es un medio para avanzar hacia una mayor equidad y el desarrollo de sociedades más inclusivas y democráticas.equidad significa tratar de forma diferenciada lo que es desigual en su origen.

la escuela de su comunidad, y participen lo máximo posible del currículo y de las actividades educativas.la falta de pertinencia de los currículos, la formación de los docentes, la falta de trabajo en equipo o las actitudes discriminatorias