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Gracias a todas, vamos!!

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Me gustaría que analizaramos las tendencias que son resultados de nuestras indagaciones con perspectiva longitudinal

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Acceso a plataformas (portal, canvas) con vista como estudiante.

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Implementar espacios de formación al equipo respecto de técnicas de estudio para poder brindar un acompañamiento de excelente calidad a las/os estudiantes.

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Creo que nuestro rol de acompañamiento puede verse como un tipo de "atención a cliente" o "sala de reclamos". Al ser un equipo nuevo, es normal que sea un proceso extenso irnos posicionarnos dentro de la rama UNAB, pero es importante que se entienda qué hacemos, cuál es nuestro alcance y hasta dónde podemos ayudarles a los (as) estudiantes.

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Trabajo colaborativo de manera más directa con SA académicos y Directores de Escuela. Conocer con un grado de más profundidad los programas de estudio.

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me gustaría contar con más capacitación, vinculación e interacción permanente con las áreas de la Universidad.

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Intercambiar prácticas efectivas entre consejeras, tanto de acompañamiento como de autocuidado.

Observar comportamiento de indicadores

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Insistir con las otras áreas de la universidad en la definición de nuestro rol de acompañamiento.

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Desde la parte operativa, la optimización de enviar mensajes masivos para poder llegar más rápido a los estudiantes. Esto ayudaría a evitar aun más situaciones de retiro de lo que ya se ha logrado 🤍

Por otra parte poder capacitarnos desde el área pedagógica, pensando en que las técnicas de estudio y la gestión del tiempo de los estudiantes ha sido un punto relevante. El no saber usar esto ha generado frustración y posterior retiro.

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Me gustaría tener indicadores que vayan enfocados al ámbito emocional al realizar los contactos, además de mas espacios donde compañeras que han realizado mas actividades o distintos tipos de contacto puedan contarnos que hicieron y el como, para nutrirnos entre nosotras (de como implementar la entrega de técnicas de estudio, gestión del tiempo y el acompañamiento emocional). Por último, creo que es importante reforzar nuestro rol con otras entidades de la universidad y que se nos conozca mejor :D eso las estimo muak

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Mantener y reforzar nuestro sello de acompañamiento psicoemocional, visibilizar el trabajo de orientación profunda en nuestro planes de acción. Incluir espacios de formación para las consejeras.

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Me gustaría que pudiéramos delinear en términos del diseño del Programa, objetivos, indicadores y resultados en cuanto a los dos componentes que hasta ahora se pueden identificar: a) acompañamiento técnico y b) acompañamiento sico-socio-afectivo .

Me gustaría poder aportar en procesos de sistematización acerca de las experiencias de intervención, para ir levantando modelos y evidencias como resultado del acompañamiento

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Desde mi rol como Consejera Online me gustaría recomendar como mejora, en primer lugar, que cada Consejera tenga su propia carpeta en el Repositorio Teams, con tal de que se vaya subiendo por cada estudiante con el cual se generó una reunión o varias los documentos y/o material utilizado como registro escrito de lo acontecido, conversado y reflexionado en torno a la reunión. En segundo lugar, aconsejaría generar instancias de encuentro (de manera voluntaria para los estudiantes) con cada carrera, con la finalidad de dar a conocer nuestro rol como Consejeras y brindar un mejor acompañamiento.

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Destacar primero la rapidez con que se van tomando acciones para la mejora continua, principalmente en los mensajes que se van enviando a los alumnos que nos reportan cierto tipo de acciones, las reuniones de la tarde, las agrupaciones de celulas, la rapidez de las capacitaciones, incluso la posibilidad de realizar autocuidado, etc

Puntos de mejora:

Reforzar los mensajes de envio masivo a los estudiantes, pues dimos fe que el ultimo nos reporto excelente resultado.

Hacer nuevas reuniones con refuerzo de tecnicas de estudio y gestion del tiempo principalmente que es lo que nos compete.

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Primero felicitar a ustedes Caro, Clau y Cami y todas quienes estén detrás por ser pioneras con este proyecto tan poderoso para potenciar las trayectorias profesionales.

Respecto a las mejoras del programa, las visualizo en dos líneas. La primera en relación a nuestro rol como consejeras que acompañan procesos universitarios y de desarrollo profesional. Me parece que sigue siendo necesario tener espacios de reuniones para unir nuestros discursos en torno a las preguntas: ¿cuál es nuestro modelo de acompañamiento? (Modelo Grow) ¿Cómo aplicamos este modelo en las interacciones con los estudiantes? ¿Cuáles son los distintos niveles del modelo de acompañamiento que guían las interacciones con los estudiantes? Modelo, estrategias y acciones, en el fondo ¿cuál es nuestro plan de acción como consejeras? Por supuesto, es un proceso en construcción.

La segunda, en relación a consolidar la universidad online y desarrollar a las personas en lo que implica ser parte de una universidad online y cuáles son los beneficios que esto trae, pero también profundizar en la comprensión de los tipos de aprendizajes, capacidades digitales, las condiciones universitarias que puede otorgar la UNAB. En el fondo ¿qué significa ser estudiante de la UNAB online? ¿los estudiantes pueden desarrollar pertenencia?

Gracias por esta oportunidad

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Aumentar la comunicación con otros equipos y que delimitemos nuestro rol. Que estemos todos (los equipos) muy bien informados de cuales son los roles que nos corresponden como consejera online

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Considerar espacios grupales de acompañamiento. Con objetivos de facilitar estrategias para la vida universitaria online, y también para identificar casos "borde" de estudiantes. Creo que un espacio más grupal, tipo focus group con estudiantes sería muy estratégico para acercarnos a la realidad con los estudiantes.