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Módulo integrativo aplicado IV - Integrantes del Grupo No.4 - Sección: A

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Módulo integrativo aplicado IV - Integrantes del Grupo No.4 - Sección: A

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-Emely Dallan Pérez Pernillo - 202006113

-Vivian Cristina Urizar Castellanos - 200912257

-Vrisa Clemencia Oritz Azañon - 202003800

-Aura Yadira Santiago Torres - 200922390

-Odilia Alejandra Castro Girón - 202003755

-Josseline Gisell Alvarenga Lemus - 200910618

-Helen Lorena Muralles Veliz - 201709671

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Carátula de actividad realizada 8 de febrero del 2024

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Carátula de actividad realizada 8 de febrero del 2024

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*Odilia Alejandra Castro Girón - 202003755- 100%- 5

*Emely Dallan Pérez Pernillo - 202006113 - 100%- 5

*Vivian Cristina Urizar Castellanos - 200912257- 100%-5

*Vrisa Clemencia Oritz Azañon - 202003800 - 100% - 5

*Aura Yadira Santiago Torres - 200922390 - 100% - 5

*Josseline Gisell Alvarenga Lemus - 200910618 - 100% - 5

*Helen Lorena Muralles Veliz - 201709671 - 100% - 5

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Ideas principales sobre la Educación e investigación en la Latinoamérica

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Ideas principales sobre la Educación e investigación en la Latinoamérica

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La educación es el pilar principal del desarrollo humano, al ser una construcción que responde a las necesidades y exigencias de la sociedad.

Por lo que Bernal (2010). Presenta que la educación tiene como meta social,  que las personas refuercen habilidades tales como el análisis y el juicio crítico,  para así transformar el conocimiento interiorizado y darle una apreciación significativa, puesto que la educación es el ente que orienta y permite dar un panorama integral sobre el contexto social, teniendo como reto, que la enseñanza influya en la comprensión y adaptación de las identidades académicas, avanzando en el mundo desafiante del conocimiento, al descubrir, participar y plantear soluciones en pro de  mejora de la calidad de vida. A través de la estimulación del sentido de solidaridad sin perder la individualidad, es decir, que haya involucramiento y comprensión por otros y que se mantenga el compromiso de desempeñar un papel funcional y competitivo. (págs.4-6).

Lo que muestra que se necesita de espacios en los que haya capacidad y recursos para producir conocimiento y reflexión sobre la realidad, al evidenciar una actitud activa para vincular la teoría con la práctica, ya que esto se relaciona con la investigación al ser el impulso para responder a la curiosidad. Por lo que es clave que construya en el quehacer profesional:

Interés por los cambios del contexto global

Comprender y enfrentar las problemáticas.

Establecer vías de comunicación para la divulgación del conocimiento: observar, estudiar y recopilar información, al examinar lo esencial.

Reconocimiento del conocimiento científico.

El preguntar y desarrollar un sentido de responsabilidad social y ético.

Lo que lleva, a señalar que existe un bajo nivel de investigadores en la Latinoamérica al ser país en vías de desarrollo, siendo exactos se representa en el 1%, lo provoca que haya una brecha de desconocimiento sobre las necesidades y resulte complejo poder plantear soluciones, ya que es necesario realizar investigaciones que se adecuen a los elementos contextuales y sociales, haciendo uso de la tecnología y el potencial humano.

Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales (Tercera edición). Pearson  https://abacoenred.org/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%c3%b3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf

Emely Dallan Pérez Pernillo- 202006113

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Con el avance tecnológico, se presentan también retos y exigencias que la educación y sus instituciones deben enfrentar, algunas pueden llegar a ser difíciles pero son necesarias para poder potenciar el desarrollo.

El autor nos indica siete principales retos que enfrenta la educación en la sociedad actual, estos son:

Desarrollar procesos de pensamiento en las personas.

Promover la comprensión básica del mundo.

Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles.

Capacitar para la autonomía.

Estimular el interés por el conocimiento.

Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad.

Practicar y promover el sentido de la responsabilidad.

Adicionalmente, la ética es uno de los mayores retos en que la educación debe orientar sus esfuerzos. Bernal-Torres (2010, pp. 5-7)

Bernal Torres, C. (2010). Metodología de la investigación Administración, Economía, Humanidades y Ciencias Sociales (3.a ed.). https://abacoenred.org/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%c3%b3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf

Vivian Cristina Urizar Castellanos

200912257

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La investigación es una de las herramientas principales y de mayor peso en lo referente tanto en las universidades como en el área científica, dado que es el fruto y el sustento de las teorías, técnicas, corrientes de pensamiento y de estudio. La educación superior va de la mano con la investigación científica para sustentar los trabajos realizados y los que en un futuro se ejecuten.

El conocimiento tiene un poder el cual no se debe ignorar o rechazar, por ello la investigación válida y contempla al conocimiento como aquello que todo aquel que investigue logre encontrar una verdad que plasme en un documento en el cual poder confiar y poder usar para realizar otra investigación y tener bases de información verídica.

Bernal (2010) hace mención de la relación de la universidad con la investigación y que cada vez hay que dar más respuestas a los nuevos retos y exigencias del nuevo mundo y su desarrollo, la universidad tiene como compromiso emplear su conocimiento y realizar investigaciones de alto nivel. Bernal (2010, pp. 9-10)

Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación: Administración, Economía, Humanidades y Ciencias Sociales. (Tercera edición). https://abacoenred.org/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%c3%b3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf

Vrisa Clemencia Ortiz Azañon - 202003800

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Principios básicos del Método Cientifico

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Principios básicos del Método Cientifico

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Lo más importante de toda actividad educativa es formar personas autónomas; para todo maestro, debe ser una meta lograr que el alumno prescinda de su apoyo y participación, para que éste viva por sus propios medios y capacidades.

Según Bernal (200) Toda sociedad debe aprender los principios básicos del método científico, es importante tomar en cuenta el aprender a formular preguntas, a observar, a analizar e indagar, a desarrollar el hábito de la lectura, a reflexionar, a escribir, a sintetizar y obtener conclusiones y a actuar con consistencia.

Analizar: Es la forma como desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, así como las relaciones entre sí y con el todo.

Observar: Consiste en encontrar el tema relevante que se quiere observar o investigar y asi recoger datos de la realidad, se debe llevar a cabo un examen riguroso y atento de los hechos, lo percibido se recopilará para su posterior estudio.

Habito de la lectura: Este habito se debe volver una rutina diaria, estableciendo horarios de lectura, proponerse metas, lo importante es ser constante para así lograr buenos beneficios.

Sintetizar:   Es el procedimiento mental que se realizar, que tiene como meta la comprensión total de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades, es reconstruir, volver a integrar las partes del todo.

Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. (Tercera edición), Pearson Educación. Colombia.

https://mexico.unir.net/derecho/noticias/metodo-cientifico/2012.

Aura Yadira Santiago Torres

200922390

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Investigación desde las universidades privadas

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Investigación desde las universidades privadas

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Tradicionalmente la Universidad del Valle de Guatemala ha sido reconocida por su impacto en la investigación. La mayor parte de estos trabajos se realizan en el Instituto de Investigaciones UVG. Este centro está en función desde 1977.

Sobre está base, el instituto tiende a trabajar con un constante enfoque de vinculación entre teoría y práctica. Esto se logra visualizar gracias a la labor de diez centros de estudio que siguen 8 líneas de investigación. Las cuales son:

-Ambiente y biodiversidad

-Agricultura y alimentos

-Educación y tecnología

-Salud

-Ingeniería

-Biotecnología

-Patrimonio histórico y cultural

-Desarrollo económico

UVG tiende a ejecutar la mitad de la inversión en ciencia y tecnología de los sectores publico y académico de Guatemala. Como resultado. UVG es la universidad privada con mayor producción científica de Centroamérica.

Uno de los proyectos de mayor impacto es el programa permanente de monitoreo e investigación del Lago de Atitlán. Algunas de las áreas que la UVG ha destacado en este campo son: la informática educativa, arqueología de campo y el desarrollo económico local.

Impacto en investigación. (2018, julio 16). UVG; Universidad del Valle de Guatemala. https://www.uvg.edu.gt/impacto/investigacion/

Odilia Alejandra Castro Girón

202003755

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La educación en la actual sociedad del conocimiento

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La educación en la actual sociedad del conocimiento

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El texto discute la importancia de la educación en la sociedad actual, vista como una "sociedad del conocimiento" contradictoria. Broveto menciona la brecha entre avances tecnológicos y bienestar social, resaltando la falta de resolución de problemas esenciales. En este escenario, la educación se presenta como un factor fundamental para dirigir la sociedad hacia un desarrollo humano sostenible.

Gómez subraya la importancia de ajustar el sistema educativo a las necesidades actuales de cada sociedad. Se enfatiza la anticipación de cambios por parte de las instituciones académicas, orientando eventos sociales y promoviendo una sociedad justa y consciente de los problemas.

En la era del conocimiento, la educación y la investigación son fundamentales para avanzar. Amaya destaca que el conocimiento es esencial para crear una nación preparada para desafíos futuros. La creación de ciudadanos comprometidos y conscientes se vuelve indispensable para construir una sociedad civil robusta.

De Zubiría señala desafíos esenciales para la educación superior en la sociedad actual, como el fomento del pensamiento crítico, la comprensión global, la flexibilidad institucional y personal, la autonomía, el amor por el saber, la solidaridad y la responsabilidad.

También se resalta la importancia de la ética en la educación, la colaboración entre escuelas, empresas y gobierno, y la promoción de la conciencia de interdependencia entre comunidades, con respeto a la diversidad cultural.

Bernal Torres, C (2010). Metodología de la Investigación Administración, Economía, Humanidades y Ciencias Sociales (3o edición).

Josseline Gisell Alvarenga Lemus

200910618

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Tipo de relación, explicación y contradicciones de la lectura 

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Tipo de relación, explicación y contradicciones de la lectura 

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En el siglo XXI, la sociedad ha experimentado una transición significativa hacia la llamada "sociedad del conocimiento".

Este cambio ha puesto de manifiesto la necesidad de una educación que vaya más allá de la simple transmisión de información y se enfoque en el desarrollo de habilidades críticas y creativas.

Bernal (2010), enfatiza que toda sociedad que desee desempeñar un papel protagónico y que pretenda resolver sus contradicciones, deberá considerar su sistema educativo como el motor y factor de dinamismo.

Enfatiza, que la falta de competitividad en los sectores

productivos de los países en vías de desarrollo, según los expertos en las sociedades latinoamericanas, tiene raíces en la carencia de una cultura de la investigación y que las universidades tanto públicas como privadas debe favorecer la formación de los recursos humanos e incentivar la investigación, orientando la preparación de expertos que puedan satisfacer las necesidades de la comunidad.

Bernal, C. A. (2010).

Metodología de la investigación: Administración, Economía; Humanidades y Ciencias Sociales. (Tercera edición).

https://abacoenred.org/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%c3%b3n-F.G."Arias-2012-pdf.pdf

Helen Lorena Muralles Veliz

201709671

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Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Administración; economía; Humanidades y ciencias sociales. (Tercera edición) Pearson. https://abacoenred.org/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%c3%b3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf

Lemarchand, L. (2017) Relevancia de la investigación y la innovación en la República de Guatemala. Organización de las Naciones Unidas para Educación, Ciencia y Cultura. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000248067

Impacto de la investigación. (2018, julio 16). UVG; Universidad del Valle de Guatemala.https://www.uvg.edu.gt/impacto/investigacion/